Аттестационная работа. Цветок благодарности

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
_________ Щеголева Виктория
Владимировна___________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
____МКОУ «Толвуйская СОШ» Медвежьегорский
район__
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
__ «Цветок благодарности»__
1

2. Методическая разработка «Цветок благодарности»

Методическая
разработка
представляет
собой
осуществление проекта «Цветок благодарности» в
родной деревне. Деревня Толвуя находится на берегу
Онежского озера. Многие знают нашу деревню,
потому что в ней добывается шунгит, находится
Царицын ключ. Но наш край знаменит не только
данными
достопримечательностями,
но
и
историческими и культурными наследиями, такими
как Братская могила, Памятный знак на берегу озера,
старейшая школа Заонежья. Наша школа – это
средняя школа, в которой обучаются 139 школьников.
2

3.

Проект
«Цветок
благодарности»
будут
осуществлять ученики 6 класса: Сорокин
Никита, Семенова Вероника, Мелеев Максим,
Кошкина Маша, Кузьмин Женя, Степанов Миша,
Жевнеров Олег, Леонтьев Саша.
Руководители проекта: Щеголева Виктория
Владимировна, заместитель директора по
воспитательной работе и Иванова Наталья
Николаевна, классный руководитель 6 класса.
Наряду со школьниками участие примут
взрослые люди: Гуцуляк Сергей Васильевич,
обслуживающий здание школы. Он поможет
воплотить бумажный макет в деревянный. Бабак
Татьяна, мама ученицы 6 класса, поможет
создать бумажный макет
3

4. Актуальность. Школа организует построение Бессмертного полка, Смотр песни и строя, проводит митинг у братской могилы, которую надо привест

Актуальность. Школа организует построение
Бессмертного полка, Смотр песни и строя,
проводит митинг у братской могилы, которую
надо привести в порядок. Около Братской
могилы
ребята
посадят
Цветок
благодарности.
Таким
образом,
мы
поддержим историю, воспитаем уважение к
подвигу народа в войне. А людям будет
приятно смотреть на красоту и понимать, что
молодое поколение помнит и гордится своим
героическим прошлым. Надеемся, что все
увидевшие нашу клумбу, оценят красоту и
будут поддерживать порядок на этой
территории.
4

5. Цель. Привлечение учащихся школы к разработке природоохранных мероприятий по сохранению и улучшению экологической обстановки села, а так

Цель. Привлечение учащихся школы к
разработке природоохранных мероприятий по
сохранению и улучшению экологической
обстановки села, а также воспитание уважения
к
людям,
павшим
в
годы
Великой
отечественной
войны.
Задачи:
1)
привлечь учащихся к практической
природоохранной и экологической
деятельности;
2) сформировать навыки исследовательской и
проектной деятельности по изучению истории
родного
села.
Методы исследования:
практическая
деятельность.
5

6. Время выполнения проекта: февраль – июнь. Этапы: Первый этап – подготовительный. С 15 по 30 марта. На этом этапе все участники проекта получаю

Время выполнения проекта: февраль – июнь.
Этапы:
Первый этап – подготовительный. С 15 по 30
марта. На этом этапе все участники проекта
получают теоретические знания по изучению
братских могил, узнают, где расположена
братская могила, выясняют важность и
практическую значимость своей работы. В
марте знакомятся с методиками выращивания
цветов. Определяют объем работы, стоимость
проекта. Узнают о возможности его реализации.
6

7. Первый этап

7

8. Второй этап – основной (практический). С 1 апреля по 1 июля. Он заключается в организации практической деятельности. До 30 апреля – выращиван

Второй
этап
–
основной
(практический). С 1 апреля по 1 июля.
Он
заключается
в
организации
практической деятельности. До 30
апреля – выращивание рассады. С 1
мая – высадка рассады в землю.
8

9. Второй этап

Макет
Рассада
9

10. Третий этап – пропагандистский. Участники и заместитель директора оформляют материалы проекта в результате исследований, пишут статью, с

Третий этап
заместитель
проекта в
статью,
– пропагандистский. Участники и
директора оформляют материалы
результате исследований, пишут
создают
видеопрезентацию.
Вывод. Данный проект возможно реализовать в
любой школе. Наша школа маленькая, но мы
стараемся участвовать в исследовательских и
проектных работах. Мы стараемся выбирать
разные темы, объекты, будем стараться и
дальше.
10