Направление «Разум и чувства»

1.

НАПРАВЛЕНИЕ
«Разум и чувства»

2.

Разум – способность
человека мыслить, высшая
ступень познавательной
деятельности.

3.

Чувства – эмоциональное
состояние человека,
способность душевно
переживать внешние
впечатления.

4.

СИНОНИМЫ
РАЗУМ
УМ
МЫШЛЕНИЕ
МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ
ИНТЕЛЛЕКТ
СОЗНАНИЕ
РАССУДОК
ЧУВСТВА
ЭМОЦИИ
ОТНОШЕНИЕ
ДУША
ПЕРЕЖИВАНИЯ
НАСТРОЕНИЕ
СТРАСТЬ
НЕЖНОСТЬ
ЖИЗНЬ СЕРДЦА
ЛЮБОВЬ, СЧАСТЬЕ…
НЕНАВИСТЬ, ГОРЕ…

5.

ЭПИТЕТЫ
РАЗУМ
ХОЛОДНЫЙ
СОВЕРШЕННЫЙ
ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ
НЕЗАУРЯДНЫЙ
СВОБОДНЫЙ
КОВАРНЫЙ
ЯСНЫЙ
ЗАМУТНЕННЫЙ
ЧУВСТВА
СОКРОВЕННОЕ
ВЗАИМНОЕ
БЕЗОТВЕТНОЕ
ПЛАМЕННОЕ
ЯРКОЕ
БЕЗРАССУДНОЕ
ЧИСТОЕ
СЛАДОСТНОЕ
НЕЖНОЕ
НЕОБЪЯСНИМОЕ
ТЯГОСТНОЕ
БЕЗУДЕРЖНОЕ
ОБОСТРЕННОЕ

6.

ЧЕЛОВЕК
РАЗУМ
ЧУВСТВА
БЕСЧУВСТВЕННЫЙ
РАЦИОНАЛЬНЫЙ
МЫСЛЯЩИЙ
ЭГОИСТИЧНЫЙ
РАССУДИТЕЛЬНЫЙ
ДАЛЬНОВИДНЫЙ
ХВАТКИЙ
ВОЛЕВОЙ
ОТЗЫВЧИВЫЙ
СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ
ЧУТКИЙ
ИСКРЕННИЙ
ВОСПРИИМЧИВЫЙ
ТРОГАТЕЛЬНЫЙ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНЫЙ

7.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
1. И.С. Тургенев «Ася», «Отцы и дети»
2. А.И.Куприн «Гранатовый браслет»
3. И.А.Бунин «Тёмные аллеи», «Солнечный удар»,
«Лёгкое дыхание», «Чистый понедельник»
4. М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»
5. М.А.Шолохов «Тихий Дон»
6. М.Горький «Старуха Изергиль»
7. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
8. Л.Н.Толстой «Война и мир», «После бала»
9. А.С.Пушкин «Капитанская дочка», «Дубровский»,
«Евгений Онегин»
10. А.С.Грибоедов «Горе от ума»
11. Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»

8.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
12. М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
13. А.Н.Островский «Бесприданница», «Гроза»
14. Н.С.Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
15. А.П.Чехов «О любви», «Ионыч»,
«Дама с собачкой», «Вишневый сад»

9.

ПРИОРИТЕТ В ТЕМЕ
преобладает
ГАРМОНИЯ
РАЗУМ
разума и чувств
•К чему
приведет?
•Можно ли достичь
совершенства?
•Как избежать преобладают
трагедии?
ЧУВСТВА
•К чему
приведет?
•Как избежать
трагедии?
ПРОТИВОБОРСТВО
разума и чувств
•Чем опасно?
•Как примирить?

10.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ
1. Мудрость - это сочетание знаний и чувств.
2. Коль сердце и разум затеяли спор, не жди
для себя добра.
3. Если бы разум царил в мире, в нем ничего
бы не происходило.
4. Просвещённый разум облагораживает
нравственный чувства, голова должна
воспитывать сердце.
5. Можно быть хозяином своих действий, но в
чувствах мы невольны.