Сказки Пушкина. Учебно-познавательная игра по русскому языку для 5 класса

1.

Сказки А .С. Пушкина
Учебно-познавательная игра по русскому языку
для 5 класса
Авторы:
Алексеева М. В.
Архипова Т. Н.
Кобаневская О. Е.
Павлова Л. В.
Филиппова Е. В.

2.

3.

4. Фонетика

Сколько раз встречается [ с ] в
предложении: «Жил старик со своею
старухой у самого синего моря…»?
5 раз

5.

Назовите слово, в
котором меняется
лексическое значение
с перестановкой
ударения: откуп,
дорогою, пряла.
Дорогою

6.

Какое фонетическое явление
наблюдается в предложении:
«Не печалься, ступай себе с
Богом…»?
Озвончение

7.

Какое фонетическое явление
наблюдается в выделенных
словах:
«Смилуйся, государыня рыбка».
«Глядь: опять перед ним
землянка».
Оглушение

8.

Сколько раз (в каких словах текста)
наблюдается оглушение в строчках:
«А народ-то над ним насмеялся:
Поделом тебе, старый невежа!»
Впредь, тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
2 раза: народ-то, впредь

9.

10. Словообразование

В каких словах НЕ является
морфемой (частью слова):
(не)вмочь
(не)доимка
(не)милость
(не)помните
(не)было
(не)слыхали

11.

Определите значение суффиксов.
Найдите верное соответствие между
выделенной морфемой и её значением:
Вынырнул
Уменьшительно Выпрыгнул
ласкательное значение
Мордка
Ручка
Бесёнок
Попёнок
Уменьшительное значение
Значение однократности
действия

12.

Сравните морфемный состав
слов. Одинаково ли их строение?
лесок
верёвка
мешок
лапка
Не одинаково

13.

Являются ли однокоренными
слова?
тятей
море
дитятей
морщить
Не являются

14.

Соотнесите слово со способом
образования.
Досветла
Бедненький
Замяукал
Своенравен
Суффиксальный
Приставочный
Сложение
Приставочносуффиксальный

15.

Восстановите словообразовательную
цепочку.
нахвалиться
….. …..
хвала
нахвалить хвалить
призадуматься ….. ….. дума
задумать
думать

16.

Определите способ образования
глаголов
затопит
заготовит
закупит
Приставочный

17.

Балдушка, бесёнок...
Какая словообразовательная
морфема «объединяет» двух
героев?
Суффикс

18.

Как называются такие слова?
поп
поповна
попёнок
Однокоренные

19.

Какое слово соответствует
схеме?
навстречу
посмотреть
славно

20.

Сравните состав выделенных слов.
Одинаков ли способ их образования?
Поп ему в ответ:
«Нужен мне работник:
повар, конюх, плотник»
Нет

21.

Составьте слово, в котором
приставка, как в слове «расходилось»
суффикс, как в слове «приговаривал»
окончание, как в слове «вспашет»
корень, как в слове «скажи»
(вспомните о явлении «чередование»)
Рассказывает

22.

23.

Лексика
Восстановите текст
Ложится в поле мрак ……………,
От волн поднялся ветер ………… .
Уж поздно , путник …………….!
Укройся в терем наш ………… .
ночной
хладный
молодой
отрадный

24.

Восстановите текст
Долина ……… дремала,
В ………… одетая туман
Луна во мгле ……………
Из тучи в ………. и курган
Мгновенным блеском ……… .
тихая
ночной
перебегала
тучу
озаряла

25.

Соберите слова
А-Р-Ы-Г-Б-Ь-О-Т
Богатырь
У-Р-А-Н-Ж-И-Д
Дружина
М-А-Л-Д-Ю-И-Л
Людмила
Соперники
Чародей
Руслан
Е-Р-И-К-П-О-Н-С-И
А-Д-Р-Е-Й-О-Ч
С-А-Р-Н-У-Л

26.

Покажите на рисунке стрелками части
тела. «Переведите» на современный
русский язык.
Око
Чело
Выя
Чрево
Перст
Вежды
Ланиты
Зеница
Уста
Рамо
Длань
Щуйца
Десница
Челюсть
Пясть

27.

Проверьте себя.
Око (глаз)
Чело (лоб)
Выя (шея)
Чрево (живот)
Перст (палец)
Вежды (веки)
Ланиты (щёки)
Зеница (зрачок)
Уста (губы)
Рамо (плечо)
Длань (ладонь)
Щуйца (левая рука)
Десница (правая рука)
Пясть (ладонь с пальцами)
Челюсть (лицо)

28.

Соотнесите слово с иллюстрацией
1) Балдахин
А.
2) Мирт
3) Кольчуга
Б.
В.
4) Терем
Г.

29. «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок».