Информационные модели

1. Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)

МКОУ ДО «ИМЦ»
Консультация-практикум
Умение представлять и
считывать данные в разных
типах информационных
моделей (схемы, карты,
таблицы, графики и формулы)
МБОУ «СОШ №20»
Учитель информатики
Е.Д.Сергибаева
Новомосковск, 2017

2.

Кодификатор
элементов содержания и требований к
уровню подготовки учащихся
для проведения основного
государственного экзамена
по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся
для проведения основного государственного экзамена по информатике и ИКТ (далее –
кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание
контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является
систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и
проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует
определенный код.
Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (утвержден
приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор состоит из двух разделов:
– Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном
государственном экзамене по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ»;
– Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки учащихся, освоивших
общеобразовательные программы основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ
и ИКТ».

3.

4.

5.

А
В
2
1) ABCE = 2 + 1 + 2 = 5
5
1
D
2) ACE = 5 + 2 = 7
1
3) ADCE = 1 + 3 + 2 = 6
3
С
2
E
Ответ: 2

6.

4
Ответ:
3
7
7

7.

1
2
1
12
4
1
Ответ: 12
5

8. Работа в группах: представить алгоритм решения следующих заданий:

9.

На схеме нарисованы дороги между пятью городами
A, B, C, D, E и указаны протяженности дорог.
Определите, какие два города наиболее удалены друг от друга
(при условии, что передвигаться можно только по указанным на
схеме дорогам).
В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими городами.

10.

Количество преподавателей
На диаграмме приведены статистические данные о возрастном составе
преподавателей образовательной организации за три учебных года
I. За три года
количество
преподавателей в
возрасте от 25 до
30 лет
1) увеличилось в 2
раза
2) увеличилось на 2
человека
3) уменьшилось до
50%
4) уменьшилось до 1
человека
II. В 2010-2011 учебном году доля преподавателей старше 40
лет в педагогическом коллективе составляла ___ %

11.

На рисунке изображен
фрагмент топографической
карты (шаг сетки – 1 км).
Пассажирский электропоезд
следует со станции Заречье до
станции Лукино со средней
скоростью 50 км/ч.
Каково примерное время
движения электропоезда?
1) около 1 часа
2) около 0,5 часа
3) Примерно от3 до 6 минут
4) Примерно от 6 до 12 минут

12. Результаты работы в группах:

13. Задание на умение читать графы и переходить из графической формы представления информации в текстовую и знаковую.

1) Внимательно изучить граф протяженности дорог между
городами.
2) Выписать все дороги между пятью городами и расстояние
между ними:
AB = 20 AC = 9 AE = 3 AD = 12 CE = 4 ED = 2
Вывод: города А и В наиболее удалены друг от друга.
3) Выписать все пути , по которым можно попасть из города А в
город В (в строго упорядоченной последовательности):
ACB = 19
AECB = 17
ADECB = 28.
4) Записать ответ: 2 (17 км - номер верного ответа)

14. Задание на умение читать диаграммы и переходить из графической формы представления информации в числовую и знаковую, умение

работать в динамических
таблицах, использовать формулы.
1) Проанализировать исходные данные во втором ряду (от 25 до
30 лет): синий столбик – 4 преподавателя, зеленый – 2.
2) Записать ответ: 3 (уменьшилось до 50 %).
3) Проанализировать исходные данные в четвертом и пятом ряду
зеленый столбик(количество преподавателей старше 40 лет в
2010-2011 году) и исходные данные по всем рядам зеленый
столбик (количество преподавателей в 2010-2011 году ): 14
преподавателей старше 40 лет в 2010-2011 году и 22
преподавателя в 2010-2011 году.
4) Составить формулу доли преподавателей: 22 / 100% * 14 = 64%.
5) Записать ответ: 64

15. Задание на умение читать карты и переходить из графической формы представления информации в знаковую: умение находить

математическую
зависимость выходных данных от
исходных данных.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Прочитать внимательно карту.
Проанализировать исходные и выходные данные.
Найти исходные данные: станции Заречье и Лукино.
Найти расстояние между ними, используя заданный масштаб:
приблизительно 5 км.
Использовать формулу зависимости расстояния от скорости и
времени : S = v * t
Найти выходные данные: t = S / v = 5 / 50 = 0,1 часа.
Перевести часы в минуты: 0,1 часа. * 60 минут = 6 минут.
Записать ответ: 4 (от 6 до 12 минут, т.к. по карте видно, что
поезд едет чуть больше 5 км).

16. Список информационных ресурсов

1. Босова Л.Л., Босова А. Ю. Информатика. 7 класс. –
М.: БИНОМ, 2015
2. Босова Л.Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс. – М.:
БИНОМ, 2015
3. Босова Л.Л., Босова А. Ю. Информатика. 9 класс. – М.:
БИНОМ, 2015
4. Босова Л.Л., Босова А. Ю. Программа для основной
школы. – М.: БИНОМ, 2015

17. Список информационных ресурсов

7. http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11
8. https://inf-oge.sdamgia.ru
9. http://kpolyakov.spb.ru/school/oge.htm