Аттестационная работа: Методическая разработка по выполнению проектной работы

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Юдкало Ирины Васильевны
МБОУ «Масловопристанская СОШ
Шебекинского района Белгородской области»
На тему:
Методическая разработка
по выполнению проектной работы
1

2. Форма аттестационной работы

Аттестационная работа представляет собой методические
рекомендации для учеников школы по выполнению проекта.
Школьный сайт: http://mp-sosh.ucoz.ru/
Численность учащихся
Масловопристанской школы
на начало 2019-2020 учебного года
составила 650 человек,
из них 300 человек – учащиеся
начальных классов.
65 учащихся – выпускники 9-х классов
2

3. Цель и задачи работы

Цель работы: помочь учащимся в овладении методологией
проектной деятельности
Задачи:
1) познакомить учащихся со структурой проектной работы;
2) познакомить с этапами выполнения проектной работы;
3) познакомить с методами;
4) познакомить с критериями оценивания;
5) познакомить с видами проектов
6) разработать буклет-методичку по организации
проектной деятельности.
3

4. Актуальность работы

• Проектная деятельность обучающихся является одним из
методов развивающего обучения, направлена не
выработку самостоятельных исследовательских умений
(постановка проблемы, сбор и обработка информации,
проведение экспериментов, анализ полученных
результатов), помогает развитию творческих способностей
и логического мышления.
• Включение учащихся в проектную деятельность - один из
путей повышения мотивации и эффективности учебной
деятельности на всех уровнях образования.
Этот путь обеспечивает достижение обучающимися
метапредметных планируемых результатов освоения
основной образовательной программы основного общего
образования.
4

5. Проект и проектная деятельность

• Проект - эта форма организации совместной деятельности
ученика (учеников) и руководителя (учителя, родителей,
социальных партнеров), направленная на достижение
поставленной цели и решение проблемы, значимой для
учащегося, оформленная в виде конечного продукта.
Цель проектной деятельности - создание условий
сотрудничества, партнёрства участников образовательного
процесса, совместного поиска новых комплексных знаний,
овладения умениями использовать эта знания при
создании своего интеллектуального продукта,
востребованного сообществом; развития творческих
способностей, логического мышления и социального
взросления.
5

6. Индивидуальный итоговый проект

• Индивидуальный итоговый проект - это особая форма
организации образовательной деятельности обучающихся.
• Индивидуальный итоговый проект представляет собой
учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках
одного иди нескольких учебных предметов с целые
продемонстрировать свои достижения в самостоятельном
освоении содержания и методов избранных областей
знаний и\или видов деятельности и способность
проектировать и осуществлять целесообразную и
результативную деятельность (учебно-познавательную,
конструкторскую, социальную, художественнотворческую).
6

7. Методы диагностики образовательного результата

Для диагностики результативности данных методических
рекомендаций можно использовать мониторинг и опрос
(анкетирование) учащихся.
С помощью мониторинга оценить:
• степень самостоятельности учащегося в выполнении
различных этапов работы над проектом;
• степень включённости в групповую работу и чёткость
выполнения отведённой роли;
• количество новой информации использованной для
выполнения проекта;
• степень осмысления использованной информации;
7

8.

Методы диагностики
образовательного результата
• оригинальность идеи, способа решения проблемы;
• осмысление проблемы проекта и формулирование цели и
задач проекта или исследования;
• уровень организации и проведения презентации;
• владение рефлексией;
• творческий подход в подготовке объектов наглядности
презентации;
• значение полученных результатов.
Опрос (анкетирование) учащихся даст информацию о:
• сформированности представления о проектной
деятельности;
• степени готовности к реализации проектной деятельности.
8

9. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в профессиональной деятельности автора

• Получив на курсе необходимую информацию, планирую
организовать с учащимися проектную деятельность по
математике и информатике.
9

10. Планирую организовать работу над проектами

1) Изучение объема цилиндра и изготовление из глины кружки
цилиндрической формы заданного объема (4 класс)
2) Изучение основных конструкций языка программирования
Scratch и разработка виртуальной экскурсии по поселку
Маслова Пристань, по территории школы (индивидуальный
проект 5-6 класс).
3) Изучение основных конструкций языка программирования
Scratch и создание компьютерной игры (индивидуальный
проект 7-8 класс).
4) Создание в компьютерной программе и распечатка на 3Dпринтере деталей для сборки макета крепости Белгородской
зачетной черты (коллективный проект 7-8 класс)
и др.
10

11. Спасибо за внимание!

11