Индивид. Индивидуальность. Личность

1. Индивид. Индивидуальность. Личность.

2. План урока

1.Понятие «личность»
2. Понятие « индивид»
3. Понятие «индивидуальность»

3. Цели и задачи урока

Цели:
Задачи:
-ознакомление с научными
представлениями об
уникальности
человеческой личности
-доказательство влияния
природных и
социальных условий на
формирование личности
-обучение терпимому
отношению к любой
личности
-знать, что понимается под
личностью в обществе
-различать понятия
личность, индивид,
индивидуальность
-понимать, какое влияние
оказывают природа и
общество на
становление личности
-уметь определять уровень
своей социальной
зрелости

4. Человек- биосоциальное существо

Социальное
начало
Биологическое
начало
человек
Млекопитающее,
обладает
кровеносной,
мышечной, нервной ,
костной и
др.системами. Эти
свойства жестко не
запрограммированы,
может
приспосабливаться к
различным условиям
существования
Неразрывно связан с
обществом,
становится
человеком , вступая
в общественные
отношения, в
общение с другими
людьми.
Оторванный с
рождения от
общества, останется
животным

5. Понятие «личность»

«Личность» (лат. persona)- это
человеческий индивид обладающий
совокупностью социально значимых
черт, свойств и качеств, которые
он реализует в общественной
жизни.
Личностью не рождаются, ею
становятся.
Когда говорят о личности,
подразумевают её социальную
индивидуальность, неповторимость

6. Социализация

Социализация- процесс
усвоения человеком
социальных норм и
социальных ролей,
превращение человека в
личность.
Социальная роль-это
способ поведения
человека в соответствии
с занимаемым
социальным положением
Социальные нормы- это
образцы, правила
поведения в обществе

7. Научные споры о личности

Антропологический
подход
Личность - носитель
общечеловеческих
свойств.
Рассматривается
как родовое
понятие,
обозначающее
представителя рода
человеческого
Homo sapiens,
и уподобляется
понятию индивида
Социологический
подход
Персоналистический
подход
Личность
рассматривается
преимущественно
как объект и
продукт
социальных
отношений.
Заброшенный в
современный
индустриальный
мир вещей
человек теряет
свою
индивидуальность,
растворяя свое
«Я» в массе.

8. Понятие «индивид»

Раньше слово «индивид»
имело
исключительно
биологическое
значение
и
обозначало отдельную «особь» как
представителя
биологического
вида
Вне общества индивид не
может стать личностью. Человек биосоциальное существо.
Сегодня понятие «индивид»
обогатило свое содержание и
стало указывать на
отдельный
объект
человеческого
рода,
носителя
социальных
и
психологических
черт
человечества

9.

Индивид - это единичный
представитель человеческого
рода, конкретный носитель
всех социальных и
психологических черт
человечества: потребности,
интересы, биологические
особенности (рост, вес, цвет
глаз, цвет волос и тд.)

10. Понятие «индивидуальность»

Понятие
«Индивидуальность» –
«индивидуальность» совокупность черт,
отличающих данного
человека от других людей
и определяющих
своеобразие его психики
и личности.
Личность –всегда
индивидуальна.
Индивидуален
каждый человек, хотя
степень
индивидуальности может
быть различной.

11. Повторяем понятия:

«личность»
«индивид»
«индивидуальность»
«социализация»

12.

Способна нести
ответственность и решать
проблемы
Продукт социализации
человека
Личность
Контролирует поведение,
обладает силой воли
Отличается
самостоятельностью в
поступках

13.

Индивид
Обладает
правилами и
обязанностями
человека
Имеет свои желания
и стремления
Биосоциальное
существо

14.

индивидуальность
Обладает неповторимыми
особенностями
Отличается творчеством и
оригинальностью в
деятельности
личность
индивидуаль
ность
Социально типичные
свойства представителя
разных групп
Свойства личности,
составляющие основу её
индивидуальности
Свойства,
характеризующие
человека как
биологический организм

15. Тест

1.Какой признак характеризует человека как личность:
а) активная жизненная позиция
б) физическое и психическое здоровье
в) принадлежность к виду homo sapiens
г) особенности внешности
2. Свойства и роли человека, которые он приобретает
только во взаимодействиями с другими людьми,
характеризуют его как :
а) индивида
в) организм
б) индивидуальность
г) личность

16.

3. Индивидуальность - это :
а) специфические черты, присущие человеку как
биологическому организму
б) темперамент человека, его характер
в) неповторимое своеобразие как природного, так и
общественного в человеке
г) совокупность человеческих потребностей и способностей
4.Социализация личности – это :
а) общение с окружающими
б) изменение социального статуса
в) усвоение социального опыта, накопленного
человечеством
г) переход из одной социальной группы в другую

17.

5. Верны ли следующие суждения?
А. В человеке самой природой заложено умение жить в
обществе
Б. Личность может формироваться только в человеческом
обществе
1) верно только А
3) верны оба
2) верно только Б
4) оба неверны
6. Верны ли следующие суждения?
А. Сущностные черты личности обнаруживаются при
изучении биологического строения человека
Б. Сущностные черты личности обнаруживаются при
изучении взглядов человека на мир
1) Верно только А
3) верны оба
2) Верно только Б
4) оба неверны

18. Основные выводы:

Человеком
рождаются,
личностью
становятся,
индивидуальность
отстаивают!

19. Общество – это люди, объединённые в группы

20. Вспомни:

Что такое общество?
Общество – это форма объединения людей, обладающих
общими интересами, ценностями и целями.
Общество – это обособившиеся от природы, но тесно с
ней взаимосвязана часть материального мира, которая
включает в себя формы и способы взаимодействия людей
Что такое социальная группа?
Социальная группа – это объединение людей, имеющих
общий значимый социальный признак, основанный на
их участии в некоторой деятельности, связанной системой
отношений, которые регулируются формальными или
неформальными социальными институтами.

21. Что такое группа?

Зачем люди объединяются в
группы?
Что дает человеку группа?
Можно ли входить в разные
группы одновременно?

22. Социальное взаимодействие – это действия, в ходе которых каждый из участников оказывает влияние на другого участника с целью

Приведите примеры взаимодействия.
Почему возникает взаимодействие?

23.

24.

25.

26.

27.

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
ЧИСЛЕННОСТЬ
МАЛАЯ ГРУППА
БОЛЬШАЯ
ГРУППА
НЕБОЛЬШОЕ ЧИСЛО ЛЮДЕЙ
(ОТ 2-3 ДО 20-30 ЧЕЛОВЕК),
КОТОРЫЕ ХОРОШО ЗНАЮТ ДРУГ
ДРУГА, ЗАНЯТЫ КАКИМ-ЛИБО
ОБЩИМ ДЕЛОМ И НАХОДЯТСЯ В
ПРЯМЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
МЕЖДУ СОБОЙ. ПРЕДСТАВЛЯЮТ
СОБОЙ ЭЛЕМЕНТАРНУЮ ЯЧЕЙКУ
ОБЩЕСТВА.
СЕМЬЯ
ШКОЛЬНЫЙ
КЛАСС,
ЭКИПАЖ
САМОЛЕТА
КОМПАНИЯ
ДРУЗЕЙ И Т.Д.
МНОГОЧИСЛЕННАЯ СОВОКУПНОСТЬ
ЛЮДЕЙ, ЗАНИМАЮЩИХ
ОДИНАКОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В
СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА И
ИМЕЮЩИХ ВСЛЕДСТВИЕ ЭТОГО
ОБЩИЕ ИНТЕРЕСЫ
НАЦИЯ,
КЛАСС, СТРАТА
И ДР.

28.

29.

ХАРАКТЕР
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПЕРВИЧНАЯ
ГРУППА
ВТОРИЧНАЯ
ГРУППА
ФАКТ
СУЩЕСТВОВАНИЯ
НОМИНАЛЬНАЯ
ГРУППА
(СОЦИАЛЬНАЯ
КАТЕГОРИЯ)
ГРУППА, В КОТОРОЙ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НОСИТ
НЕПОСРЕДСТВЕННЫЙ,
МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР И
ПРЕДПОЛАГАЕТ ВЗАИМНУЮ
ПОДДЕРЖКУ
ГРУППА
ДРУЗЕЙ,
СВЕРСТНИКОВ,
СОСЕДЕЙ
И ДР.
ГРУППА, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В
КОТОРОЙ ОБУСЛОВЛЕНО
ДОСТИЖЕНИЕМ КОНКРЕТНОЙ
ЦЕЛИ И НОСИТ ФОРМАЛЬНОДЕЛОВОЙ ХАРАКТЕР
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ
КОЛЛЕКТИВЫ,
ПРОФСОЮЗЫ,
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ
И ДР.
ИСКУССТВЕННО
СКОНСТРУИРОВАННАЯ
ГРУППА, КОТОРАЯ
ВЫДЕЛЯЕТСЯ ДЛЯ
ЦЕЛЕЙ
СТАТИСТИЧЕСКОГО
УЧЕТА НАСЕЛЕНИЯ
ПАССАЖИРЫ
ПРИГОРОДНЫХ ПОЕЗДОВ,
ПОКУПАТЕЛИ
СТИРАЛЬНОГО ПОРОШКА
«АИСТ»,
ПРОЖИВАЮЩИЕ В
ОТДЕЛЬНЫХ И
КОММУНАЛЬНЫХ
КВАРТИРАХ И ДР.

30.

ФАКТ
СУЩЕСТВОВАНИЯ
РЕАЛЬНАЯ
ГРУППА
СПОСОБ
ОРГАНИЗАЦИИ И
РЕГУЛИРОВАНИЯ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ФОРМАЛЬНАЯ
ГРУППА, КРИТЕРИЕМ
ВЫДЕЛЕНИЯ КОТОРОЙ СЛУЖАТ
ОСОЗНАВАЕМЫЕ ЛЮДЬМИ
РЕАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
(ПОЛ, ВОЗРАСТ,
НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ДОХОД,
ПРОФЕССИЯ, МЕСТО
ЖИТЕЛЬСТВА) ,
МУЖЧИНЫ,
ЖЕНЩИНЫ,
ДЕТИ, РУССКИЕ,
УЧИТЕЛЯ,
ГОРОЖАНЕ И
ДР.
ГРУППА, СОЗДАЮЩАЯСЯ И
СУЩЕСТВУЮЩАЯ ЛИШЬ В
РАМКАХ ОФИЦИАЛЬНО
ПРИЗНАННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
ШКОЛЬНЫЙ
КЛАСС,
ФУТБОЛЬНАЯ
КОМАНДА
«СПАРТАК» И ДР.
ГРУППА, ОБЫЧНО
ВОЗНИКАЮЩАЯ И
СУЩЕСТВУЮЩАЯ НА БАЗЕ
ЛИЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ ЕЕ
УЧАСТНИКОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ
СОВПАДАТЬ ИЛИ РАСХОДИТЬСЯ
С ЦЕЛЯМИ ОФИЦИАЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ
ПОЛИТИЧЕСКИЙ
КРУЖОК, КЛУБ
ЛЮБИТЕЛЕЙ
БАРДОВСКОЙ
ПЕСНИ,
ОРГАНИЗАЦИЯ
БОЛЕЛЬЩИКОВ
И ДР.
(ОФИЦИАЛЬНАЯ)
НЕФОРМАЛЬНАЯ
(НЕОФИЦИАЛЬНАЯ)
ГРУППА

31.

ВОЗДЕЙСТВИЕ МАЛОЙ ГРУППЫ НА ЧЕЛОВЕКА
ПОЗИТИВНОЕ
НЕГАТИВНОЕ
ОТНОШЕНИЯ, СКЛАДЫВАЮЩИЕСЯ
В ГРУППЕ, ПРИУЧАЮТ ЧЕЛОВЕКА
ВЫПОЛНЯТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ.
ФОРМИРУЮТ ЦЕННОСТНЫЕ
ОРИЕНТАЦИИ, УСВАИВАЕМЫЕ
ЛИЧНОСТЬЮ
ЦЕЛИ ГРУППЫ ДОСТИГАЮТСЯ ЗА СЧЕТ
УЩЕМЛЕНИЯ ИНТЕРЕСОВ ОТДЕЛЬНЫХ ЕЕ
ЧЛЕНОВ В УЩЕРБ ИНТЕРЕСАМ ВСЕГО
ВСЕГО ОБЩЕСТВА, Т.Е. ИМЕЕТ МЕСТО
ГРУППОВОЙ ЭГОИЗМ
В ГРУППЕ ЧЕЛОВЕК
СОВЕРШЕНСТВУЕТ СВОИ
КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ
ОТ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ ЧЕЛОВЕК
ПОЛУЧАЕТ ИНФОРМАЦИЮ,
ПОЗВОЛЯЮЩУЮ ЕМУ ПРАВИЛЬНО
ВОСПРИНИМАТЬ И ОЦЕНИВАТЬ
СЕБЯ
ГРУППА ДАЕТ ЧЕЛОВЕКУ
УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ, СНАБЖАЕТ
ЕГО СИСТЕМОЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ
ЭМОЦИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ
ЕГО РАЗВИТИЯ
ВОЗДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ ГРУППА
ОКАЗЫВАЕТ ОБЫЧНО НА ОДАРЕННЫХ
ТВОРЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ: ИХ
ОРИГИНАЛЬНЫЕ ИДЕИ ОТВЕРГАЛИСЬ
БОЛЬШИНСТВОМ ПОТОМУ, ЧТО БЫЛИ
НЕРОНЯТНЫ, А САМИ НЕОРДИНАРНЫЕ
ЛИЧНОСТИ СДЕРЖИВАЛИСЬ,
ПОДАВЛЯЛИСЬ В СВОЕМ РАЗВИТИИ,
ПРЕСЛЕДОВАЛИСЬ
ИНОГДА ЧЕЛОВЕК ИДЕТ НА
ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ И ВЕДЕТ СЕБЯ
КОНФОРМНО, Т.Е. ОСОЗНАННО
РАСХОДЯСЬ В МНЕНИЯХ С ОКРУЖАЩИМИ
ЛЮДЬМИ, ТЕМ НЕ МЕНЕЕ СОГЛАШАЮТСЯ
С НИМИ, ИСХОДЯ ИЗ
КАКИХ – ЛИБО СООБРАЖЕНИЙ