Аттестационная работа
Краткая характеристика МБОУ «Школа №12»
Цель: научить создавать временные микропрепараты
Обоснование актуальности
Этапы реализации проекта
Методические рекомендации
Результат проекта
Перспектива на будущее
Временный микропрепарат кожицы лука
175.84K

Аттестационная работа. Создание временного препарата

1. Аттестационная работа

Слушателей курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
преподавателя биологии
МБОУ «Школа №12» г.о. Балашиха
Самсоновой Марии Вячеславовны
На тему:
Создание временного препарата
1

2. Краткая характеристика МБОУ «Школа №12»

МБОУ «Школа №12» находится в г. о. Балашиха
Московской области, с 2006 года получила статус «Школа
с углубленным изучением отдельных предметов».
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется
формирование
умений
проводить
биологические эксперименты и объяснять их. Эта
деятельность направлена на решение следующих важных
задач:
• расширение общеучебных умений;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий для развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися на уроках
биологии, что позволяет увеличить интерес обучающихся к2
предмету.

3. Цель: научить создавать временные микропрепараты

Задачи:
• обучающие: научить основным правилам работы
с составными частями микропрепарата ,
закрепить полученные знания и умения на
практике;
• развивающие: развивать внимание, память,
мелкую моторику пальцев рук;
• воспитательные: воспитывать интерес к
естественным наукам
3

4. Обоснование актуальности

Мотивация к созданию микропрепаратов у
обучающихся возникает по мере прохождения
базового уровня программы по биологии.
Поработав с электронным микроскопом,
обучающиеся проявляют самостоятельность в
желании создать свой микропрепарат, чтобы его
изучить.
Изучение на уроках биологии методов
микроскопирования на начальном этапе,
повышает интерес к проектной деятельности
обучающихся.
4

5. Этапы реализации проекта

1. Организационно – подготовительный.
2. Практический.
3. Заключительный.
5

6. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет биологии.
Так же в кабинете необходим экран для
демонстрации слайдов, видеофильмов.
В течение проекта происходит усложнение работы с
материалом, Учитель и обучающиеся выполняют
практическую работу, последовательно комментируя все
стадии ее выполнения, задавая наводящие и
контрольные вопросы по ходу выполнения работы,
находя ученические ошибки и подсказывая пути их
исправления.
6

7. Результат проекта

1. Формирование у обучающихся навыков
работы с биологическими объектами и
приборами.
2. Развитие бережного отношения к изучаемым
объектам.
3. Развитие интеллектуальных и личностных
особенностей, познавательного интереса,
активности.
4. Защита детьми отчетов о проделанной
работе.
7

8. Перспектива на будущее

1. Формирование интеллектуальных и
творческих способностей – основные
направления проекта.
2. Умение создавать конечный «продукт»,
работая самостоятельно.
3. Ознакомление с технологией работы биолога
в области примененных методов.
4. Продолжение работы в данном направлении.
8

9. Временный микропрепарат кожицы лука

9
English     Русский Правила