Артикуляционная гимнастика

1. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

для шипящих звуков (ш, ж, щ, ч)
[email protected]

2. УЛЫБКА (ЗАБОРЧИК)

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: вырабатывать умение удерживать губы
в улыбке, обнажая нижние и верхние
передние зубы.
Описание: улыбнуться без напряжения так,
чтобы были видны передние верхние и
нижние зубы. Удерживать губы в таком
положении под счет от 1 до 5-10.
Обратите внимание:
При улыбке ребенок не подворачивал внутрь
верхнюю или нижнюю губу
Если ребенок не показывает нижние зубы,
нужно научить его при сомкнутых губах
опускать и поднимать только нижнюю губу.
Улыбается щенок,
Зубки на показ,
Я бы точно также смог,
Вот, смотри, сейчас!
Если возникают затруднения, надо вместе с
ним пропеть звук «и-и-и» – и губы растянутся
в улыбке.
[email protected]

3. ХОБОТ

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: вырабатывать движение губ вперед,
укреплять мышцы губ, их подвижность.
Описание: вытянуть сомкнутые губы вперед
«трубочкой», удерживать в таком положении
под счет от 1 до 5-10.
Обратите внимание:
При выполнении упражнения не открывался
рот, зубы почти сомкнуты.
Если ребенок не может вытянуть губы
вперед, предложите ему дотянуться губами до
конфеты и взять ее губами
Хоботок слоненок тянет,
Он вот-вот банан достанет.
Губки в трубочку сложи
И слоненку покажи.
Если возникают затруднения, надо вместе с
ним пропеть звук «у-у-у» – и губы примут
положение трубочки
[email protected]

4. ПОКУСАЕМ ЯЗЫЧОК

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: добиться расслабления мышц языка, усиления
кровообращения мышц языка, улучшения иннервации
(нервной проводимости).
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот и покусывать
язык. Варианты:
1. Покусывать кончик языка
2. Покусывать середину языка
3. Покусывать язык, продвигая его постепенно впередназад
Во время выполнения произносить «та-та-та»
Обратите внимание:
Не подворачивать нижнюю губу внутрь, на нижние
зубы.
Язык широкий, губы растянуты в улыбке.
Выдвигаю свой язык,
Чтоб лениться не привык.
И от кончика до корня
Я кусаю все проворней.
Данное упражнение является базовым в арт. гимнастике.
Выполняя это упражнение, ребенок осуществляет
самомассаж языка.
[email protected]

5. ЛОПАТОЧКА

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: вырабатывать умение удерживать язык
в свободном, расслабленном положении, лежащим на
нижней губе.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить
широкий передний край языка на нижнюю губу.
Удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5-10.
Обратите внимание:
Губы растянуты в улыбке.
Не подворачивать нижнюю губу внутрь.
Не высовывать язык далеко – он только накрывает
нижнюю губу.
Боковые края языка должны касаться уголков рта.
Устала собачка и дышит устало,
И даже за кошкою бегать не стала.
Широкий язык отдохнет, полежит,
И снова собачка за кошкой бежит.
Если это упражнение не получается, то надо
пошлепать губами по языку, проговаривая «пя-пя-пя»
[email protected]

6. ДУЕМ НА ЛОПАТОЧКУ

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: вырабатывать умение дуть по середине
широкого языка, спокойно лежащего на нижней губе.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить
широкий край языка на нижнюю губу и спокойно
подуть по середине языка.
Усложнение: по широкому языку, лежащему
на нижней губе, можно дуть в бутылочку,
на вертушки, шарики.
Обратите внимание:
Губы растянуты в улыбке, нижняя губа
не подворачивается внутрь.
Дую, дую на лопатку,
Чтоб была широкой, гладкой.
Боковые края языка касаются уголков рта
Не сжимать язык зубами
Выдох спокойный
[email protected]

7. ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: отрабатывать движение широкой передней части
языка в форме «чашечки» вверх; укреплять мышцы языка.
Описание: улыбнуться, открыть рот и языком
в форме чашечки облизывать губу, делая движение сверху
вниз. Можно продолжить движение и убрать язык в рот,
не разрушая «чашечки».
Обратите внимание:
Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть
не «подсаживала» язык вверх – она должна быть
неподвижной (можно придерживать
ее пальцем).
Язык широкий, в форме «чашечки».
Ох, и вкусное варенье,
Жаль, осталось на губе.
Язычок я подниму
И остатки оближу.
Если упражнение не получается, то можно пошлепать
губами по языку, расслабить, распластать язык, а потом
завернуть его
на верхнюю губу, придерживая края пальцами.
[email protected]

8. ЧАШЕЧКА

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: научиться удерживать язык в форме чашечки
наверху, у верхних зубов; укреплять мускулатуру
языка.
Описание: открыть рот, положить широкий язык
на нижнюю губу, загнуть края языка «чашечкой»,
удерживать под счет от 1 до 5-10. Повторить 3-4
раза.
Обратите внимание:
Если «чашечка» не получается, то надо пошлепать
губами по языку «пя-пя-пя», распластать язык
и слегка надавить на середину языка; при этом
края языка поднимаются вверх, и язык принимает
нужную форму.
Язычка загнем края,
Делай также, как и я.
Язычок лежит широкий
И как чашечка глубокий.
При выполнении упражнения края языка
находятся у верхних зубов.
[email protected]

9. МАЛЯР

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: укреплять мышцы языка и развивать его
подвижность.
Описание: улыбнуться, открыть рот и «покрасить»
кончиком языка твёрдое нёбо («потолок»),
делая движения языком вперед-назад (от зубов
к горлышку)
Обратите внимание:
Губы и нижняя челюсть неподвижны, работает
только язык («кисточка»)
Следите, чтобы кончик языка доходил
до внутренней поверхности верхних зубов,
но не высовывался изо рта
Мы работаем с утра,
Красить потолок пора.
Поводи вперед-назад –
Наш маляр работе рад.
[email protected]

10. БАРАБАНЩИК

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: отрабатывать подвижность языка, укреплять
мышцы кончика языка.
Описание: улыбнуться, открыть рот и постучать
кончиком языка за верхними зубами, звонко,
отчетливо и многократно повторяя «д-д-д». Темп
убыстряется постепенно.
Обратите внимание:
Рот открыт, губы растянуты в улыбке, нижняя
челюсть неподвижны, работает только язык.
Звук [д] носит характер четкого удара,
не «хлюпает».
Звук [д] нужно произносить так, чтобы ощущалась
выдыхаемая воздушная струя (дуем на кончик
языка).
За зубами в бугорок
Бьет широкий язычок.
[email protected]

11. КАЧЕЛИ

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: разрабатывать движение языка вниз и вверх,
развивать его подвижность, укреплять мышцы,
способствовать растяжке подъязычной связки (при ее
укорочении)
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить
на нижнюю губу широкий расслабленный язык,
перевести его на верхнюю губу, вернуть на нижнюю и
снова поднять на верхнюю. Повторять
6-8 раз, отдохнуть и повторить еще 3-4 раза.
Выше дуба, выше ели
На качелях мы взлетели.
А скажите, вы б сумели
Языком «качать качели»?
Обратите внимание:
Не всегда удается сразу сделать язык широким, но
нужно к этому стремиться.
Двигается только язык, нижняя губа
не «подсаживает» язык вверх.
Губы неподвижны, нижнюю губу внутрь не
подворачивать.
[email protected]

12. СТУПЕНЬКИ

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: удерживать язык в форме «чашечки»,
развивать его подвижность, укреплять мускулатуру
языка, вырабатывать умение менять положение
языка, не разрушая «чашечку».
Описание: улыбнуться, открыть рот, установить
язык в форме «чашечки» на верхней губе, затем
перевести «чашечку» на верхние зубы, а затем за
верхние зубы. Удерживать в каждом положении 3-5
секунд.
Обратите внимание:
Следить, чтобы двигался только язык, нижняя
челюсть неподвижна.
На верхнюю губку,
На верхние зубки,
За зубки скачок –
Во рту язычок.
Сохраняем «чашечку», плавно переводя язык
из одной позиции в другую.
[email protected]

13. ФОКУС (дуем с чашечки)

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
Цель: направлять воздушную струю по
середине языка и вверх, удерживая в форме
«чашечки»
на верхней губе. Данное упражнение
тренирует выдох, необходимый для
произношения шипящих звуков.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот,
положить широкий передний край языка на
верхнюю губу так, чтобы боковые края его
были прижаты, а посередине был небольшой
желобок. Затем плавно подуть вверх, на нос.
Обратите внимание:
Нижние зубы не «подсаживают» язык вверх.
Я «чашку выведу вперед»,
С нее подую вверх.
И теплый воздух обдает
Мой носик, например.
Не сжимать язык зубами.
Выдох плавный, длительный
[email protected]