Политическая система и избирательное право России

1.

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2
города Будённовска Буденновского района»
Урок по обществознанию
«Политическая система России
и избирательное право»
Автор: Донскова Ирина Анатольевна
учитель истории и обществознания
2012 год

2.

Цели и задачи урока:
помочь учащимся понять, что такое политическая система и
парламентаризм, и какова роль выборов и избирательного права в
жизни нашей страны, общества и каждого российского гражданина;
дальнейшее формирование знаний учащихся о сущности
политической и избирательной системы;
разъяснить учащимся основные формы участия граждан в
политической жизни, сформировать элементарные умения грамотного
поведения в политической сфере общества;
сформировать умение анализировать политическую деятельность
партий;
изучить различные избирательные системы, выяснить, как проходят
выборы по пропорциональной , мажоритарной, смешанной системах;
способствовать формированию потребности социально-активного
поведения личности;
продолжить работу по развитию умений анализировать, выделять
причинно-следственные связи, отстаивать свою точку зрения.

3.

Примерные вопросы для обсуждения
1. Исторические этапы становления
парламентаризма в России.
2. Деятельность Государственной Думы в начале
ХХ века.
3. Конституция Российской Федерации и основы
современного российского парламентаризма.
4. Политические партии в современное время.
5. Роль гражданина в современной политической
системе Российской Федерации.

4.

План:
• Мотивация
• Целеполагание, определение
прогнозируемых результатов.
• Предоставление информации.
• Групповая работа.
• Рефлексия. Выбор собственной позиции
об участии в выборах.

5.

Основные термины и понятия темы
демократия
гражданская ответственность
гражданская позиция
абсентеизм
избирательная система
принципы избирательного права
избирательный процесс
активное избирательное право
пассивное избирательное право
мажоритарная избирательная система
пропорциональная избирательная система
выборы
референдум
политическая активность.

6.

Американский психолог А.
Маслоу говорил:
«Жизнь – это процесс постоянного
выбора».

7.

Статистические данные Левада-центра

8.

Абсентеизм, люди не посещают
избирательные участки, они не
осознают, зачем это надо, а
также не знают процедуры
выборов.

9.

Понятия
• СОБРАНИЯ – совместное присутствие граждан в заранее
определенном месте и в заранее определенное время для
коллективного обсуждения и решения вопросов.
• МИТИНГИ - это организованное выражение
общественного мнения, массовая поддержка требований.
• ШЕСТВИЕ – форма демонстрации, проводимой путем
передвижения граждан по заранее определенному
маршруту.
• ПИКЕТИРОВАНИЕ – публичное выражение
коллективного или индивидуального мнения,
осуществляемое без шествия и звукоусиления , путем
размещения граждан у пикетируемого объекта с
использованием плакатов, транспарантов.

10.

Задание
• В этом государстве основные вопросы народное
собрание решало путём голосования. Белый камень
означал положительное решение, чёрный –
отрицательное. На глиняных черепках писали имя
неугодного человека, и если таких черепков
набиралось много, то он изгонялся из полиса.
• Здесь выборы проходили торжественно. Целую
неделю до голосования кандидат носил белый плащ –
кандиду. Белый цвет символизировал чистоту
помыслов, но поступки кандидатов были откровенно
корыстны, голоса избирателей они откровенно
покупали.

11.

Задание
• Великая французская революция изменила облик даже
игральных карт. Так, вместо валета появилась карта
«равенство», вместо дамы – «Свобода», вместо короля
«Гений», а вместо туза - то, что, по мнению просветителей
и революционеров, выше и важнее всего прочего. Как
называлась карта, заменившая привычный туз?
• Парламент этой страны до сих пор голосует, «выходя в
двери»: если «за» – выходят в одну дверь, «против» – в
другую. Назовите страну.
• В Голландии и Бельгии это является обязанностью. В
Австралии за уклонение от этого с вас могут взыскать
штраф. В Греции за неучастие в этом вы можете
лишиться паспорта. О чем речь?

12.

Вопросы
Как по-другому можно назвать группу людей:
- объединившихся вместе для обучения в старшей
школе?
- организованных для работы на фирме?
- объединившихся вместе для осуществления
своей политической программы, стремящихся
прийти к власти, и выражающих интересы
определенных социальных групп?

13.

Вече в Новгороде

14.

Боярская дума

15.

Земский собор 1549 г.

16.

Манифест 17 октября 1905 года
Под напором революционного движения
правительство пошло на новые уступки.
• 17 октября 1905 года Николай II подписал
Манифест "Об усовершенствовании
государственного порядка", которым вводилась
Государственная Дума.
•Все избиратели делились на три курии:
землевладельцы, горожане и крестьяне. Причем
выборы были многоступенчатыми, вводился
довольно высокий имущественный ценз. Многие
категории населения были вообще лишены
избирательных прав.

17.

Государственная дума

18.

Советский период

19.

Советский период

20.

• 1988 г - XIX Всесоюзная
конференция КПСС, принятие
программы реформы
политической системы
страны,
• 1989 г. - 1-й Съезд
народных депутатов СССР,
• 1990 г - 3-й Съезд
народных депутатов СССР и
отмена 6-й ст. Конституции
СССР, декларирующей
руководящую роль КПСС,
учреждение поста президента
СССР.

21.

1993 г. - выборы в Совет Федерации
и Государственную думу, референдум по
проекту Конституции РФ, современная
политическая система.

22.

• ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА – сложная
разветвленная совокупность различных
политических институтов, социальнополитических общностей, форма
взаимодействий между ними, реализуемых
через политическую власть.

23.

Политическая система
Институциональная
подсистема (государство,
партии, движения)
Нормативная подсистема
(принципы, традиции, нормы
морали, воплощенные в
конституциях, политических
программах…)
Культурно-идеологическая
подсистема (идеология,
политическая культура)
Функциональная
подсистема (формы и
направления политической
деятельности, методы
осуществления власти)
Коммуникативная
подсистема (связи между
сферами общественной
жизни)

24.

Партия
Программа Устав
Борьба за власть
Руководящие
органы
Местные органы

25.

• Работа с историческими источниками
(приложения № 3, 4, 5):
• Вам необходимо провести анализ
партийной программы и ответить на
вопросы, сформулированные к
документам.

26.

Работа с понятиями
• ГОЛОСОВАНИЕ – одна из форм участия
граждан в политической жизни страны. Наряду с
ней имеются и другие, в частности, организация и
участие в политических и общественных
движениях, обращения в парламент и местные
законодательные органы власти с предложениями
и проектами, участие в собраниях и митингах,
агитационная работа и т.д.

27.

Работа с понятиями
• ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА – особый политический
институт, связанный с организацией выборов, способом
проведения голосования и определения результатов, а
также распределения мандатов между партиями.
• ТИПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ – мажоритарная
(система определения результатов выборов, согласно
которой избранным считается кандидат, набравший
установленное законом большинство голосов; система,
при которой голосуют за лично кандидата),
пропорциональная (система представительства партий и
движений, основанная на том, что каждая партия получает
в представительном органе власти число мандатов
пропорционально количеству голосов, поданных за ее
кандидатов на выборах), смешанная система.

28.

Работа с понятиями
• АКТИВНОЕ ИЗБИРАТЕЛЬНО ПРАВО – право
граждан участвовать в выборах главы государства и
представительных органов власти (парламента,
муниципалитета). В РФ предоставляется всем гражданам с
18 лет (за исключениями, предусмотренными
конституционным законом).
• ПАССИВНОЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО – право
гражданина быть избранным в представительные органы
государства.
• РЕФЕРЕНДУМ – форма приятия законов или решение
наиболее важных вопросов государственной жизни путем
всеобщего голосования. Одна из форм непосредственной
демократии.

29.

Восстанови последовательность
Основные стадии избирательной кампании
(процесса):
Т Предвыборная агитация
А Выдвижение кандидатов и их регистрация.
Д Назначение и объявление даты проведения
выборов
Б Образование избирательных округов и
избирательных комиссий
Е Составление списков избирателей
Ы Голосование и подведение итогов
голосования, их публикация

30.

ДЕБАТЫ

31.

Памятка
Выступление составляется в произвольной
форме, но содержит обязательные пункты:
• Связь народа и власти.
• Избирательное право в Конституции
РФ.
• Вывод об отношении к выборам.

32.

• Ситуация 1. В помещении для голосования
молодой человек – избиратель получил
избирательный бюллетень и начал заполнять его в
зале в присутствии других лиц.
Дайте оценку действиям избирателя.
• Ситуация 2. В день выборов один из членов
вашей семьи не смог пойти на избирательный
участок и попросил вас проголосовать за него.
Объясните ваши действия в этой ситуации.

33.

• Ситуация 3. Вы получили избирательный
бюллетень и в кабине для голосования при его
заполнении напротив выбранного вами кандидата
поставили знак «плюс», а напротив остальных –
знак «минус».
Объясните судьбу вашего «голоса» в данной
ситуации.
• Ситуация 4. При заполнении избирательного
бюллетеня вы допустили ошибку.
Ваши действия?

34.

• Ситуация 5. Гражданин не хочет принимать
участие в выборах. Избирательная комиссия
пришла к нему домой и требует, чтобы гражданин
проголосовал.
Правомерны ли действия комиссии?
• Ситуация 6. Человек пришел на выборы, но
его фамилия написана неправильно в списке
избирателей.
Как быть?
• Ситуация 7. Гражданин опустил в урну для
голосования чистый бюллетень.
Как будет считаться его голос при подсчете?

35.

Из предложенного списка характеристик выберите
признаки характеризующие:
• Мажоритарную систему избирательного права
• Пропорциональную систему избирательного права
• «Победитель получает всё!»
• Невозможность выдвинуть независимого кандидата
• Избранный депутат будет представлять абсолютное
большинство избирателей
• Избиратели голосуют за партийные списки в
масштабе всей страны
• После голосования определяется избирательная
квота
• Часто её называют «системой первого пришедшего
к финишу»

36.

Рефлексия