Организация различных видов деятельности и общения детей. Практика

1. Филиал Областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский педагогический колледж»

ФИЛИАЛ
ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБПРУ «РПК») В Г.КАСИМОВЕ
ОТЧЁТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПМ 02 .ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕРЕЙ
ПОДГОТОВИЛА СТУДЕНТКА ГРУППЫ 3 Д
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 44.02.01 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЧУМАКОВА ИРИНА ЕВГЕНЬЕВНА
КАСИМОВ, 2019Г

2. МБДОУ «ДС № 17» младшая группа

МБДОУ «ДС № 17»
МЛАДШАЯ ГРУППА

3. Учебная практика

Сроки с 02.09.19
по06.09.19
УЧЕБНАЯ
ПРАКТИКА
Ознакомилась с сотрудниками и воспитателями детского сада
Проводились сравнительные характеристики младшей средней и
подготовительной группы

4. Производственная практика

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
ПРАКТИКА
Проведение мною занятий
(рисование, конструироваие лепка общение и кореция)

5. Рисование цель: формирование творчество, образные представления, воображение детей.

РИСОВАНИЕ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСТВО, ОБРАЗНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ,
ВООБРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ.

6. Лепка цель: Формирование интереса к работе с пластичными материалами

ЛЕПКА
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА К РАБОТЕ С ПЛАСТИЧНЫМИ
МАТЕРИАЛАМИ

7. Аппликация цель:  формировать практические навыки работы с бумагой, бросовым материалом; 

АППЛИКАЦИЯ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ РАБОТЫ С
БУМАГОЙ, БРОСОВЫМ МАТЕРИАЛОМ ;

8. Конструирование цель: Формировать умение анализировать образцы построек, самостоятельно подбирать необходимые детали по

КОНСТРУИРОВАНИЕ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ ОБРАЗЦЫ ПОСТРОЕК, САМОСТОЯТЕЛЬНО
ПОДБИРАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЕТАЛИ ПО ВЕЛИЧИНЕ, ФОРМЕ, ЦВЕТУ, КОМБИНИР ОВАТЬ ИХ,
УСТАНАВЛИВАТЬ ПРОСТРАНСТВЕННОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ЭТИХ ЧАСТЕЙ ОТНОСИТЕ ЛЬНО ДРУГ
ДРУГА.

9. Музыкальное занятие цель: формирование представлений о музыкальных инструментах

МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МУЗЫКАЛЬНЫХ
ИНСТРУМЕНТАХ

10. Вечер развлечений сказка репка цель: формирование эмоционального отклика и желания участвовать в театральной деятельности.

ВЕЧЕР РАЗВЛЕЧЕНИЙ
СКАЗКА РЕПКА
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТКЛИКА И ЖЕЛАНИЯ
УЧАСТВОВАТЬ В ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .

11. Дежурство по столовой цель: формирование у детей ответственности за порученное дело.

ДЕЖУРСТВО ПО СТОЛОВОЙ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА
ПОРУЧЕННОЕ ДЕЛО .

12.

13. Труд в природе цель: формирование у детей ухаживать за комнатными растениями поливать из леички

ТРУД В ПРИРОДЕ
ЦЕЛЬ:
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ УХАЖИВАТЬ ЗА КОМНАТНЫМИ
РАСТЕНИЯМИ ПОЛИВАТЬ ИЗ ЛЕИЧКИ

14.

15.

16. Сюжетно-ролевая игра магазин цель: формирование умения распределять роли

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА
МАГАЗИН
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ РАСПРЕДЕЛЯТЬ РОЛИ

17. Хозяйственно-бытовой труд цель: формирование самостоятельно и эстетично расставлять игрушки

ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ ТРУД
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО И ЭСТЕТИЧНО
РАССТАВЛЯТЬ ИГРУШКИ

18. Практика дала много положительных эмоций и знаний. На практики научилась применять методы и приемы для организации детей и

ПРАКТИКА ДАЛА МНОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ И ЗНАНИЙ. НА
ПРАКТИКИ НАУЧИЛАСЬ ПРИМЕНЯТЬ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ДЛЯ
ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТЕЙ И ПРОВЕДЕНИЯ ГИМНАСТИКИ, ФИЗКУЛЬТУРНОГО
ЗАНЯТИЯ, ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ И СПОРТИВНОГО ВЕЧЕРА РАЗВЛЕЧЕНИЙ.
БЫЛА ВОЗМОЖНОСТЬ ПООБЩАТЬСЯ С КАЖДЫМ РЕБЕНКОМ
ИНДИВИДУАЛЬНО И РАЗРАБОТАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ
ДЛЯ ПОДХОДА К КАЖДОМУ РЕБЕНКУ. БЛАГОДАРЯ ПРАКТИКИ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОФЕССИИ ВОСПИТАТЕЛЬ УЗНАЛА МНОГО
НОВОГО, ВНИМАТЕЛЬНО СЛЕДИЛА ЗА СПЕЦИФИКОЙ РАБОТЫ УЖЕ
ОПЫТНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И СТАРАЛАСЬ ПРИМЕНЯТЬ ИХ МЕТОДЫ И
ПРИЕМЫ К ПОДХОДУ ДЕТЕЙ И ТЕПЕРЬ МОГУ С НИМИ ЛЕГКО НАХОДИТЬ
ОБЩИЙ ЯЗЫК .