Предложения Института иностранных языков по сотрудничеству со школами
Проблема
Помощь в решении проблем:
«Иностранный язык». «Второй иностранный язык» (углубленный уровень)
Организация взаимодействия
Взаимная заинтересованность во взаимодействии:
Темы и направления научной работы проектных групп:
Темы и направления научной работы проектных групп:
Повышение квалификации учителей ин. языка
Участие в обменных программах Отдела Печати и Культуры при посольстве США в г.Москва
Независимая экспертиза УМК, выдача сертификатов Ассоциации, грамот и благодарственных писем.
Публикации и участие в научных конференциях
Совместные мероприятия
Проектная работа
Программа ACCESS
Контакты:
2.76M
Категория: ОбразованиеОбразование
Похожие презентации:

Предложения Института иностранных языков по сотрудничеству со школами

1. Предложения Института иностранных языков по сотрудничеству со школами

Минина О.Г.
Сыктывкар - 2016

2.

Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 17 мая 2012 г. N 413
В новой редакции от 31.12.2015
 
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

3. Проблема

Кардинальная
перестройка работы школы
Модернизация
и инновационное развитие.
Личностные
результаты освоения программы инициативность, способность творчески мыслить и
находить нестандартные решения, умение выбирать
профессиональный путь, готовность обучаться в
течение всей жизни.
Метапредметные
результаты освоения программы учебно-исследовательская, проектная и социальная
деятельность

4. Помощь в решении проблем:

Личностные:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению
Метапредметные:
- освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий
(регулятивные, познавательные, коммуникативные),
- владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной
деятельности;
Предметные:
- освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета умений, специфических
для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в
рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебнопроектных и социально-проектных ситуациях,
- формирование научного типа мышления,
- владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной
деятельности;

5. «Иностранный язык». «Второй иностранный язык» (углубленный уровень)

1) достижение уровня владения иностранным языком …
достаточного для делового общения в рамках выбранного
профиля;
2) сформированность умения перевода с иностранного
языка на русский при работе с несложными текстами в
русле выбранного профиля;
3) владение иностранным языком как одним из средств
формирования учебно-исследовательских умений,
расширения своих знаний в других предметных областях.

6. Организация взаимодействия

ИИЯ и Научно-Образовательный Центр «Лингводидактические инновации»
Предлагает темы для научных\проектных исследований совместно со школьниками
Назначает кураторов научных тем
Составляет план научно-исследовательских мероприятий и график работы проектных
команд
Школы:
Учителя согласовывают с ИИЯ (НОЦ) свои задачи, количество учеников и
направленность и формы работы в области иностранного языка и научноисследовательской и проектной деятельности
Направляют в ИИЯ обращение о включении конкретных учеников в работу НОЦ
Направляют мотивированных и стремящихся к развитию учеников для работы в
проектных группах и исследовательских командах ИИЯ
Поддерживают тесную связь с кураторами учащихся

7. Взаимная заинтересованность во взаимодействии:

Бонусы школам:
Организация научно-исследовательской и проектной деятельности
учащихся в вузе
Дополнительная бесплатная образовательная среда
Отчетность
Портфолио преподавателя
Бонусы ИИЯ:
Практика студентов ИИЯ на базе школ
Профориентация
Комплектация разновозрастных проектных команд
Отчетность

8. Темы и направления научной работы проектных групп:

Лингво-культурологические:
Сравнительная типология языков
Прагматические особенности текстов СМИ
Лингвистические механизмы манипуляции сознанием
Автоматизированные системы перевода
Язык страха – лексика и синтаксис фильмов ужасов
Речевые акты в нашей жизни
Межкультурная коммуникация
Политическая коммуникация
Теория и практика перевода

9. Темы и направления научной работы проектных групп:

Педагогические и волонтерские:
Школа английского языка ACCESS
Школа юного переводчика
Школа лидерства
Тренинг «Основы публичных выступлений»
Проект «Экологическое образование на английском языке»
Участие в волонтерских объединениях ИИЯ
Тьютерство в сфере социальной работы и реабилитации
Тьютерство – Проект «Сенсорная реабилитация детей с ОВЗ»

10. Повышение квалификации учителей ин. языка

- Современные технологии преподавания иностранных языков в аспекте
реализации ФГОС третьего поколения (опыт преподавания – 2005, 2006,
2015гг – Сыктывкар (30 чел.), 2016 – Воркута (30 чел.))
- Технологии лидерства (опыт преподавания – 2016 г. Сыктывкар (15
школьников))
- Workshop - Технологии (опыт преподавания – 2005, 2006, 2015гг –
Сыктывкар, 2016 – Воркута)
- Обучение иностранному языку в условиях инклюзии (опыт преподавания
–2015гг – Сыктывкар (90 чел.), Международный сетевой проект – 2010-2016гг.
(25 чел. Обучено в США), www.english4blind.ru)
- Обучение через аудирование (опыт преподавания – 2012-2014гг.)

11. Участие в обменных программах Отдела Печати и Культуры при посольстве США в г.Москва

Активные учителя - члены Ассоциации
номинируются и участвуют в обменных программах: International Visitors Leadership
Program, TEA, Access, Advance и многих других, в том числе и он-лайн.
Примеры нашего участие в программах:
International Visitors Leadership Program – 2017, 2009, 2010, 2011, 2012 – 5
человек (в США)
Access – 2011- 2016 (3 человека в России)
BVI - 2010 – 2016 (25 человек в США)
Peer-to-Peer Dialogue (5 чел. В США)
2012 - международный семинар «Abraham Lincoln and the forging of modern
America» в г. Вашингтон (США) – учитель англ.яз. Гимназии им А.С.Пушкина
О.А.Киреева

12. Независимая экспертиза УМК, выдача сертификатов Ассоциации, грамот и благодарственных писем.

Проведение экспертной оценки УМК, рабочих
программ, учебных пособий и разработок
Ассоциация имеет право выдавать сертификаты,
грамоты и благодарственные письма учителям членам
Ассоциации за проведенную работу, участие в
мероприятиях и т.д.
Консультативная и методическая помощь

13. Публикации и участие в научных конференциях

2012 – 2016: Мультикультурный мир: проблемы
понимания. Multicultural world: challenges of
understanding.
Материалы конференции размещены на сайте кафедры:
http://www.syktsu.ru/edu/if/ifl/klmk/nauka/ и на сайте
Ассоциации www.komelta.ru
Международные конференции Национальной
ассоциации преподавателей английского языка по
методике преподавания английского языка на англ.яз.
в различных городах России - NATE, Umbrella

14. Совместные мероприятия

Ролевая игра на русском и англ.яз. Модель ООН
Тематические векшопы (“Positive outlook”)
Конференция посвященная Второй мировой войне.
Экологическое образование на англ.яз.
Летняя\зимняя школа лидерства на англ.яз.
Конференция «Мультикультурный мир: проблема
понимания»
Олимпиады по иностранным языкам
Тематические мероприятия

15. Проектная работа

Проект BVI «Обучение незрячих английскому языку»
За 5 лет работы проект объединил 12 регионов России и 3
международных партнера из США. Создан сайт ресурсных
материалов для преподавателей школ www.english4blind.ru,
организовано 5 стажировок преподавателей английского
языка в США.
Проект представлен на 8 международных конференциях, в
том числе в Филадельфии (США)
в 2014г. Проект получил грант международной программы
“Peer-to-Peer Dialogue” на создание ресурсной базы
текстовых и видеоматериалов для учителей инклюзивных
школ.

16.

17. Программа ACCESS

C февраля 2011 года - Проект “English Access
Microscholarship Project” («Школа углубленного изучения
английского языка, межкультурных параллелей и
формирования лидерских качеств у школьников») для
детей из малообеспеченных семей.
Проект осуществляется при поддержке Офиса английского
языка Посольства США в Москве.
В рамках Проекта осуществляется бесплатное обучение 15
школьников в возрасте 12-16 лет английскому языку во
внеурочное время на протяжении двух лет и проведение
летних языковых смен (2 недели) после первого и второго
годов обучения в пришкольном или выездном лагере ВДЦ
Орленок на базе Российско-Американской (международной)
летней школы.
Руководитель программы – Данилова Екатерина
Андреевна

18. Контакты:

Минина Ольга Георгиевна
- к.ф.н, доцент, зав. кафедрой лингвистики и межкультурной
коммуникации, руководитель НОЦ «Лингводидактические
инновации», президент KOMELTA. Программы повышения
квалификации: IVLP(USA), TESOL(USA), BVI, Peer-to-Peer
Dialogue(USA), NATE, Umbrella
[email protected], 89505650504
Данилова Екатерина Андреевна
- ст. пр. каф. ЛиМК, рукововдитель программы ACCESS в
г.Сыктывкар. Программы подготовки - “BVI – учение незрячих
английскому языку” (USA) – 2011, ACCESS, NATE, Umbrella
[email protected]
English     Русский Правила