Похожие презентации:
Записки путешественников и литературные произведения как источники географической информации
1. Записки путешественников и литературные произведения как источники географической информации
Урок - практикумЗаписки путешественников
и литературные произведения
как источники географической
информации
2.
Марко ПолоФ. Магеллан
Васко да Гама
Х. Колумб
А. Никитин
Р. Амундсен
3.
«Не написанное –не наблюдалось»
4. Источники географической информации.
Письма, запискиДневники
Отчеты
Рукописи
Документы
(судовые
журналы)
Рисунки
Карты
Письма
Литературные
произведения
Фотографии
Видеосъемка
Документы
Интернет
5. Василий Песков
Журналист, писатель и путешественник.Авторы проехали на автомобиле пятнадцать тысяч километров по двадцати
шести штатам страны.
Маршрут пролегал по многим географическим и природным зонам вдоль
Великих озер, по пустыням, Скалистым горам, по Великим равнинам и южным
лесам, тихоокеанскому и атлантическому побережьям Америки.
6. Алгоритм работы с текстом.
Прочитать текст.Расставить знаки на
понимание.
Выделить ключевые слова.
Составить толстые и тонкие
вопросы.
7. Как расставить знаки на понимание?
1. Читая текст, маркируйте его специальнымизначками:
V — я это знаю;
+ — это новая информация для меня;
- — я думал по-другому, это противоречит тому,
что я знал;
? — это мне непонятно, нужны объяснения,
уточнения.
Совет: маркировки в тексте удобнее делать на
полях карандашом.
8.
Ключевые слова – такие слова, в которых свашей точки зрения, заключается основной
смысл.
Тонкие вопросы:
Кто…
Что…
Когда...
Где…
Толстые вопросы:
Почему…
Зачем…
С какой целью …
9.
Экспедиция 12 абзац. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова, заполните
пропуски.
Назовите причины образования прерий:
Ключевые
слова:
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______
________________________________________
Как называются такие земли:
в Северной Америке – прерии
в России – ____________
в Африке – ____________
в Южной Америке – ___________
в Азии – __________________
вопрос 2 стр. 83. Что общего между прериями,
степями, саваннами и пампой?
_______________________________________________________
__________
равнины – __________
Составьте 1 толстый, 1 тонкий вопрос к прочитанному
тесту.
1.___________________________________________________________
2.______________________________________________________________
10.
Экспедиция 23 абзац. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова. Выберите из
текста животных, которые водятся в прериях, запишите их.
Животные прерий:
Ключевые слова:
_________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
_____________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________
Хищники:
________________
__________________________
__________________________
Составьте 1 толстый, 1 тонкий вопрос к прочитанному тесту.
1.__________________________ ______________________________________________________
2.___________________________ _____________________________________________________
Вопрос 5 стр. 83 Как вы понимаете выражение «В
прерии кипела жизнь, и травы были её основой»?
11.
Экспедиция 34 абзац. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова, заполните
пропуски.
Лучший черноземный
пласт –
Ключевые слова:
___________________
__________________
Что заметили люди,
__________________
когда появились в этих
__________________
местах?
__________________
__________________
__________________
__________________
_____________
_______________________
_______________________
__________________
Причины почвообразования:
Время
Составьте 1 толстый, 1 тонкий вопрос к прочитанному тесту.
1.__________________________
________________________________________________________
2.___________________________
_______________________________________________________
12.
Экспедиция 45 абзац. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова, заполните
пропуски.
Определите сельскохозяйственные районы и подпишите их.
Ключевые слова:
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__
Энергичные меры спасения равнин:
1. ___________________________________
2. __________________________________
3. ___________________________________
Кукурузный пояс
Как вы думаете, почему
автор называет пыльные
бури «возмездием» за
распашку Великой
равнины?
_____________________________
_______________________
Составьте 1 толстый, 1 тонкий вопрос к прочитанному тесту.
1.__________________________ ________________________________________________
2.___________________________ _____________________________________________