Литература русского зарубежья (судьбы русской литературной эмиграции)

1. ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ (СУДЬБЫ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ЭМИГРАЦИИ).

Элективный курс для 11 класса гуманитарного профиля или
общеобразовательных классов.
Автор : Федякина Л.А. город Чапаевск

2. ЦЕЛИ КУРСА:

1.
2.
3.
4.
5.
Сформировать представление о русской литературе XX века как едином
творческом процессе, рассматривать историко-культурные традиции,
понимать их внутренние законы, применять полученные знания в процессе
творческого чтения.
Совершенствовать умения творческого чтения, интерпретации
художественного произведения.
Формировать и развивать умения грамотного и свободного владения устной и
письменной речью.
Прививать навыки работы с периодическими изданиями, критической
литературой.
Формировать умения ориентироваться в книжных новинках, выбирать из них
художественно состоятельные.
Задачи курса:
совершенствовать навыки аналитического подхода к произведениям русского
зарубежья;
формировать основные эстетические и теоретико-литературные понятия
как условие полноценного восприятия, анализа и оценки художественного
произведения;
продемонстрировать возможности литературно – критических жанров
(аннотация, рецензия, эссе, обзор литературных журналов) и помочь учащимся
овладеть ими:
показать национальное своеобразие, связь с традициями классической русской
литературы и новаторство литературы русского Зарубежья.

3. Отбор и изучение материала должен учитывать следующие принципы: аспекты:

Отобранные
произведения призваны
создать целостную
картину литературы
русского Зарубежья
Художественные
произведения должны
обладать несомненной
эстетической
ценностью.
Разнообразные формы
проведения занятий,
творческие методы
обучения.
Эстетический
Нравственный
Речевой
Культурологический
Воспитание
интереса к
чтению

4. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН:

1 БЛОК
Введение. Возникновение понятия «русское зарубежье»
2 БЛОК
«Первая волна» русской литературной эмиграции:
- поэты и прозаики модернистских направлений;
- «старшие» эмигранты – неореалисты (И.Бунин,
Л.Андреев, И.Шмелев, В.Ремизов, Б.Зайцев и др.)
3 БЛОК
«Вторая волна» русской литературной эмиграции (И.Елагин,
В.Юрасов, С.Максимов, Б.Филиппов, Б.Ширяев и др.)
4 БЛОК
«Третья волна» русской литературной эмиграции
5 БЛОК
Жанр антиутопии в литературе русского зарубежья
6 БЛОК
Тема войны в литературе русского зарубежья
7 БЛОК
Юмористические и сатирические приемы изображения.

5. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ:

ЛЕКЦИЯ
УРОК – ДИСПУТ
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
УРОК – ПРАКТИКУМ
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЗАЩИТА ПРОЕКТА
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
ВЫПУСК АЛЬМАНАХА

6.

Возникновение понятия «русской
зарубежье»
Три волны русской литературной
эмиграции(обзор)
Литературные издания за границей
Классические традиции и
новаторство литературы русского
зарубежья

7. ТЕМА ОСМЫСЛЕНИЯ РЕВОЛЮЦИИ И ИСТОРИЧЕСКОГО ПУТИ РОССИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ «СТАРШИХ» ЭМИГРАНТОВ – НЕОРЕАЛИСТОВ

Леонид Николаевич
АНДРЕЕВ(1871-1919)
«Дневник Сатаны»
Борис Константинович
ЗАЙЦЕВ (1881-1972)
«Голубая звезда»
Александр Иванович
КУПРИН(1870-1938)
«Колесо времени»
Алексей Михайлович
РЕМИЗОВ (1977-1957)
«Слово о погибели
Иван Алексеевич
БУНИН(1870-1953)
«Окаянные дни»
(урок-семинар,
выпуск альманаха)

8.

(урок – диспут)
«Темные аллеи» - итог
мировоззренческих и
эстетических
размышлений о
загадочной тайне любви.
«Чистый понедельник –
метафорический рассказ
о судьбе России.

9.

(урок – исследование)
Трагическое
ощущение мира в
рассказе «Иуда
Искариот».

10. Современна Россия глазами сатириков.

(творческая мастерская)
«Сатириконцы» САША ЧЕРНЫЙ
(сборники «Сатира и лирика»,
«Жажда»), ТЭФФИ («Маркита»),
АРКАДИЙ АВЕРЧЕНКО(«Осколки
разбитого вдребезги», «Дюжина
ножей в спину революции»).

11. ВЛАДИМИР НАБОКОВ КАК РУССКИЙ И ИНОЯЗЫЧНЫЙ ПИСАТЕЛЬ.

(урок – практикум)
«Другие берега» автобиографический
роман Набокова. Мир
детства и отрочества
в романе.

12. ЖАНР АНТИУТОПИИ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ - ЭМИГРАНТОВ

(читательская конференция)
В. Аксенов «Остров Крым»
Ю.Даниэль «Говорит
Москва»
В.Войнович «Москва 2042»
А.Гладилин «ФССР»

13.

«Необычайные
похождения Ивана
Чонкина» –романанекдот Изображение
войны глазами простого
солдата. Гротесковая
форма повествования.
Повесть «Шапка» сатирическая повесть о
судьбе русской
интеллигенции.
(лабораторное
занятие)

14.

Абсурд в прозе
(лабораторное
Довлатова. Чеховские занятие)
традиции в повестях
«Заповедник» и
«Чемодан»

15.

(урок – практикум)
Роман «В круге
первом». Хронотоп
как важнейший прием
организации
повествования.

16.

(лабораторное занятие)
Жизненный и
творческий путь.
Нобелевская лекция –
поэтический
манифест.
Поиски новых форм.