Цели урока
Эпиграф к уроку:
Алексей Михайлович Романов
Вопрос:
Историки об Алексее Михайловиче: «характером своим государь во многом напоминал добродушного отца, был человеком добрым и
Н. М. Карамзин
Задание:
Задания группам:
475.50K
Категория: ИсторияИстория

Народные движения бунташного века

1.

«Народные движения
«бунташного века»

2. Цели урока

1) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Углубить ранее изученный материал,
посвященный народным движениям
17 века; проанализировать причины,
предпосылки и повод к началу
народных выступлений; вспомнить
ход крестьянской войны под
руководством С. Разина, основные
события, итоги и значение войны.

3.

2) РАЗВИВАЮЩИЕ:
Формирование информационной компетенции:
развивать навыки работы с историческими
документами, с картой, умения определять и
объяснять понятия, сравнивать, выделять
главное, систематизировать материал.
Развитие навыков самостоятельной работы с
историческими источниками.
Формирование коммуникативной компетенции:
развивать навыки работы в группе на основе
товарищества, добрососедства, толерантности,
дисциплинированности.
Способствовать формированию у учащихся умений
давать собственную оценку историческим
личностям и событиям.

4.

3) ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Формирование активной
гражданской позиции.
Воспитание чувства
взаимопомощи и коллективного
творчества.
Развивать умение оценивать
других людей и их деятельность
через категории гуманности,
непредвзятости.

5. Эпиграф к уроку:

«Не приведи, Господи,
увидеть русский бунт,
бессмысленный и
беспощадный».
А.С. Пушкин

6. Алексей Михайлович Романов

7. Вопрос:

Что, на ваш взгляд,
означает прозвище
«Тишайший»?.

8. Историки об Алексее Михайловиче: «характером своим государь во многом напоминал добродушного отца, был человеком добрым и

Историки об
Алексее
Михайловиче:
Д. И.
Иловайский
«характером своим
государь во многом
напоминал
добродушного отца,
был человеком добрым
и набожным»

9. Н. М. Карамзин

«взгляд его не
возбуждал страха, но
всякого ободрял и
обнадёживал; его лицо
дышало добродушием и в
то же время было
серьёзно, чинно и важно;
у него была степенная
осанка и царственная
поступь, но его чинность
и царственная важность
не запугивали и не
отталкивали от него...»

10.

Народные движения XVII века:
1601-1603 гг. – восстание Хлопка
1606-1607 гг. – восстание И. Болотникова
1648 г. – Соляной бунт
1648-1651 гг. – городские восстания в
Пскове, Тотьме и других городах
1662 г. – Медный бунт
1666 г. – восстание В. Уса на Дону
1668-1676 гг. – Соловецкое восстание
1670-1671 гг. – восстание под руководством
С. Разина

11. Задание:

Заполнить таблицу
«Народные движения «бунташного века»
Дата
события
Очаг
восстания
Причины
Участники
Итоги

12. Задания группам:

1 группа: найти черты сходства
в народных движениях
«бунташного века»
2 группа: найти различия
в народных движениях
«бунташного века»
English     Русский Правила