Похожие презентации:
Arany nagykőrösi ballada korszaka
1. Arany nagykőrösi balladakorszaka
31/B2. 1. Nagykőrös
• Egy évig bujdosik, majd egy évig Geszten házi tanító aTisza családnál
• 1851-től 1860-ig tanít a nagykőrösi református
gimnáziumban
• Itt írta legtöbb balladáját, és itt tanult meg angolul
(olvasni, fordítani tudott, beszélni nem)
• Ez a passzív ellenállás időszaka. A magyarok nem
vállalnak hivatalt, nem működnek együtt az állammal
• Sok balladájának pontosan ez a témája: mihez
kezdhetünk a bukás után, mihez kezdhetnek a
kisemberek, van-e értelme a kitartásnak
3. 2. Balladacsoportjai
• Ezt a korszakát a történelmi balladák uralják (lásdkövetkező dia)
• Az Őszikék-korszakot inkább a lélektani, és akkor
jelenik meg a nagyvárosi is
• Azért Nagykőrösön is írt lélektanit. Ilyen az Ágnes
asszony
• Bűn és bűnhődés motívuma jelenik meg ebben
• A büntetés elmarad, mert magában is megbűnhődött
(lásd Bánk bán)
• A múlt megszünteti a jövőt, az asszony örök jelenben
él, körkörös szerkezet
4. 4. dia
TörténelmiLélektani
Nagyvárosi
Nagykőrösi
A walesi bárdok,
lineáris
Szondi két apródja,
párhuzamos
Mátyás anyja,
lineáris
Ágnes asszony,
körkörös
Őszikék
Tetemre-hívás,
lineáris
Vörös Rébék,
körkörös
Tengeri-hántás,
párhuzamos
Híd-avatás,
körkörös
5. 3. A walesi bárdok
• A közhiedelem a mai napig az, hogy Ferenc Józsefmagyarországi látogatásakor írta (lásd következő dia),
1857 májusában
• Valójában nem írhatta ekkor, sőt azt is tudjuk, hogy írt
egy Köszöntő-dalt is
• A verset valójában évekkel később kellett, hogy írja,
mert utalások vannak benne Széchenyi Döblingben írt
névtelen vitairatára
• Rückblick: névtelen irat, az elmúlt évek osztrák
elnyomását mentegeti
• Ein Blick auf den Rückblick: kigúnyolja őket (1859)
• Koronád legszebb gyémántja + félrevezetik a tanácsadók
6. 6. dia
7. 7. dia
8. 8. dia
Szent Erzsébetre céloz, deF.J. leányaként is
értelmezhető
(épp az utazás alatt halt
meg)
9. 4. Szondi két apródja (1856)
1552 július 9: Drégely elesik
Szept 9-okt 17: Eger ostroma
Szondi hősiessége nem volt értelmetlen, túl késő lett
Párhuzamos szerkezetű: a török a táborba hívogatja
az apródokat, azok Szondit dicsőítik
• A szerkezet tartalommá válik: enged az erkölcsi
fölénynek, maga is átveszi a témájukat