Похожие презентации:
Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
1. Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
2. Система взаимодействия
ПедагогпсихологТьютор
Учительдефектолог
Учительлогопед
Социальн
ый
педагог
3. Кадровая обеспеченность комплексного сопровождения
• Учитель/Классный руководитель• Педагог-психолог
• Учитель-дефектолог
• Учитель-логопед
• Социальный педагог
• Тьютор
4. Основные задачи специалистов сопровождения
• оказание индивидуально-ориентированнойкоррекционной помощи детям с ОВЗ
• использование специальных образовательных
программ и методов обучения, проведение
индивидуальных и подгрупповых коррекционных
занятий
• разработка индивидуально-коррекционнообразовательного маршрута ребенка,
отражение динамики его развития.
5. Направления деятельности специалистов сопровождения
консультативная
диагностико-аналитическая
развивающая
коррекционная
учебно-воспитательная
профилактическая
просветительская
6. Виды психолого-педагогического сопровождения учащихся:
• Индивидуальное – сопровождение учащихся,нуждающихся в индивидуальной работе,
индивидуально- коррекционных маршрутах,
индивидуальных коррекционно-развивающих
занятиях.
• Групповое
–
групповые
коррекционноразвивающие, профилактические занятия по
дифференцированным направлениям.
7. Педагог-психолог
• Психологическая диагностика:первичная и повторная диагностикаотслеживание динамики развития
• Психологическое консультирование:
консультирование учащихся, педагогов,
родителей по запросу
• Развивающая и коррекционная работа:
проведение индивидуальных и групповых
коррекционно-развивающих занятий,
направленных на развитие эмоциональноволевой и личностной сферы детей
• Работа в школьном ПМП консилиуме
8. Учитель-дефектолог
• Педагогическая диагностика:первичная и повторная
диагностика-отслеживание
динамики развития
• Развивающая и
коррекционная работа:
проведение индивидуальных
коррекционно-развивающих
занятий, направленных на развитие
познавательной сферы детей
• Работа в школьном ПМП
консилиуме
9. Социальный педагог
• Контроль над соблюдением правребенка, обучающегося в школе
• Помощь родителям ребенка с ОВЗ в
адаптации в школьном сообществе, в
микросоциальной среде школы