ОГЭ по обществознанию

1.

«Верно, ли…?»
Потапова Любовь Петровна,
учитель обществознания
МБОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими
классами»,
г. Энгельс Саратовской области

2.

ОГЭ по обществознанию под
номером 4,6,10,13,16,20
ЕГЭ по обществознанию 4,7,11,13,17 демоверсий.

3. Аспекты анализа теста

Содержательный
аспект
Логический аспект
Языковой аспект

4.

Содержательный аспект
Это знания о
1.
2.
3.
4.
5.
субъектах и объектах,
функциях и признаках,
формах и видах,
условиях и средствах,
целях и результатах.

5.

Логический аспект
Кванторы
общности и
существования
Логические
операции с
множествами

6.

Кванторы общности имеют в своей
структуре слова «все», «любой», «каждый».
Для опровержения квантора общности,
нужен лишь один пример, а подтвердить –
значит перебрать все элементы.
Любая власть в обществе носит
политический характер. (Л)
Опровержение – церковная власть.

7.

Кванторы существования имеют в своей
структуре слова «некоторые», «один из…»
Для подтверждения квантора существования
нужен хоть один пример, а опровергнуть –
перебрать все элементы.
Одна из функций политической системы
общества - развитие связей между
субъектами политики. (И)
Верно, так как интеграция и коммуникация
между субъектами политики – это функции
политической системы общества.

8.

Операции с множествами

9. Элементами рыночной экономики являются конкуренция и свободное ценообразование.

А
Є
Элементами рыночной экономики являются
Б
В
конкуренция и свободное ценообразование.
Верно

10. А = Б и С (Л) А Б и С (Л)

А Є Б и С (Л)

11.

А
Любые изменения в обществе
Б
Є
называют социальной стратификацией.
Неверно

12. А = только Б (И) А только С (Л)

А Є только Б, а не С (И)

13. Государству принадлежит исключительное право взимания налогов с граждан и фирм.

Б
Є
Государству принадлежит исключительное
А
право взимания налогов с граждан и фирм.
Верно

14. Понятие в широком смысле слова Понятие в узком смысле слова Круги Эйлера

15.

Общество в широком смысле слова
Общество в узком смысле слова
Социальная
группа
Человечество

16. Языковой аспект

готовить учеников
по всему спектру
сборников тестов
ориентировать на
сборники тестов
исключительно той
группы лиц, которые
составляют кимы.

17. Горизонтальный вектор

подбор тематических тестов согласно
кодификатору
Вертикальный вектор
Сквозное решение
тестов