Похожие презентации:
В афинских школах и гимнасиях
1.
Учитель истории и обществознания:Есина Ольга Владимировна
2. Проверка домашнего задания
• 1.Верно ли, что Керамик – это главнаяплощадь Афин, где афиняне ходили на
рынок, а вечером проводили время с
друзьями в лавках и портиках?
• 2. Верно ли, что Акрополь – это район
Афин, где жили и изготавливали
гончарные изделия мастера гончарного
дела?
3.
• 3. Верно ли, что амфора – это сосуд сдвумя ручками для вина и масла?
• 4. Верно ли, что пифос – это
полуоткрытое помещение, крышу
которого поддерживали стены?
• 5. Верно ли что, вазы,
изготавливаемые в гончарном районе
Афин, называли краснофигурными и
чернофигурными?
4.
• 6. Верно ли, что Акрополь – это холм скрутыми и обрывистыми склонами. Его
вершину украшала бронзовая статуя богини
Афины?
• 7. Верно ли, что лишь одна дорога вела на
Акрополь?
• 8. Верно ли, что в Акрополе находился
храм богини Афины- Парменон?
• 9. Верно ли, что кариатиды – это каменные
фигуры юных девушек?
5. Проверим
1О
2
4
О
5
7
Х
8
О
3
Х
Х
6
9
Х
Х
Х
6. Бонус-задание ВПР 5 класс:
7. Бонус-задание: (по жребию). Ответьте на вопросы:
• 1. Полис это _________________• 2. Ареопаг –
это________________
• 3. Деймос –
это_________________
8. План урока:
• 1. Рабы-педагоги• 2. Занятия в школе
• 3. Посещение палестры
• 4. В афинских гимнасиях
9. Работа по теме урока:
• Итак, мы с вами вновь отправляемся вДревнюю Грецию, в Афины. Демократия
Греции создала условия, способствующие
расцвету и развитию культуры. Главная
задача греческой культуры состояла в том,
чтобы воспитать всесторонне развитого
человека.
• -Как вы понимаете выражение «всесторонне
развитая личность»?
10. 1. Рабы-педагоги.
• -работая с текстом п. 1 §38, дайтехарактеристику древнегреческих
педагогов и ответьте на следующие
вопросы:
• -с какого возраста дети в Древней
Греции начинали обучение?
• - Кого называли педагогами?
• - Каковы были их обязанности?
11. 2. Занятия в школе.
12. - С чего начиналось обучение грамоте?
13. учились играть на музыкальных инструментах: флейте, кифаре, арфе, лире.
14.
15.
16. Учитель в Древней Греции
17.
• В школах обучались толькомальчики. Девочек учили
дома матери, главным
занятием для них было
домоводство.
18. Физкультминутка:
19. Посещение палестры.
20.
21. 4. В афинских гимнасиях.
• Здесь обучали умениям хорошоговорить и отстаивать свое
мнение – красноречию.
Выступать с речами в
Народном собрании и судах.
Некоторые афинские гимназии
называли академиями.
22.
23.
• - В гимнасиях передмногочисленными слушателями
выступали известные ученые и
философы. Давайте посмотрим,
как это происходило.
24. Аристотель
25. Гиппократ
26. Геродот
27. Закрепление изученного материала
• Задание №1. Зачеркнителишнее слово в каждом ряду.
Объясните свой выбор.
• А) Стиль, автоматическая
ручка, деревянная книжка
• Б) Гиппократ, Геродот, Перикл.
28. Задание №2. Найдите в тексте не менее 6 ошибок и исправьте их:
• Афинскую школу посещали все дети свосьми лет. Опытные педагоги проводили
занятия. В обычной школе учились
красноречию, музыке, поэзии. В палестрах
мальчики учились читать, писать, считать.
А в гимнасиях все занималсь борьбой,
слушали выступления известных стратегов,
которые излагали свои взгляды на
различные науки.
29. Рефлексия:
• Что нового я узнал на уроке?• Что мне особенно
понравилось?
• Что вызвало затруднения?
30. Домашнее задание
• §38, 1) написать мини-сочинение«Почему мне понравилось в
древнегреческой школе?»
• 2) описать урок гимнастики по
рисунку «В палестре»
• 3) ответить на вопросы в рубрике
«Проверь себя».