Исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования УУД

1.

«Исследовательская деятельность
младших школьников как
средство формирования УУД»
Гиздатуллина Зульфия Анваровна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №4» г. Альметьевск

2.

“Исследовать -
значит видеть то, что видели все, и думать
так, как не думал никто“
А. Сент-Дьердьи

3. Основные этапы:

выделение и постановка проблемы (выбор
темы исследования);
выдвижение гипотез;
сбор материала;
обобщение полученных данных;
подготовка проекта (сообщение, доклад,
макет , презентация и др.);
защита проекта.

4. Правила выбора темы:

Тема должна быть:
интересна ребенку, должна увлекать его.
выполнима, решение её должно принести реальную
пользу участникам исследования.
оригинальна, в ней необходим элемент неожиданности,
необычности.
такой, чтобы работа могла быть выполнена
относительно быстро.

5.

Доступные методы:
Посмотреть книги о том, что исследуешь;
Подумать самостоятельно;
Посмотреть в глобальной сети Интернет;
Спросить у других людей;
Познакомиться с телефильмами по теме
исследования;
Понаблюдать.

6.

7.

8.

СВОЙСТВА БУМАГИ

9.

10.

11. Тест «Нарисуйнесуществующее жиКАКАвотное»существующее животное»

Тест «Нарисуйнесуществующее
Какие мы? Новые открытия с
жиКАКАвотное»существующее
рисуночными тестами
животное»

12.

Какое время года любят наши
одноклассники?
12
12
10
8
6
5
4
6
4
2
0
зима
весна
лето
осень

13. Какое время года любят наши учителя

2
3
1
зима
весна
лето
осень
5

14.

15. Какое время года любят учащиеся начальных классов

104
120
100
72
80
60
20
40
11
20
0
зима
весна
лето
осень

16. Почему мы любим зиму?

25
22
20
21
16
15
12
10
5
0
Новый год, подарки
день рождения
игры в снежки
1
любят лепить снеговика
любит холод