“Башҡорт теле йылы”бағышланған “Башҡортостан Республикаһы һәм Рәсәй Федерацияһы сиктәрендә

1. “Башҡорт теле йылы”на һәм факультеттың юбилейына бағышланған “Башҡортостан Республикаһы һәм Рәсәй Федерацияһы сиктәрендә

Башҡорт дәүләт университеты
Башҡорт филологияһы, шәрҡиәте һәм журналистикаһы факультеты
“Башҡорт теле йылы”на һәм факультеттың
юбилейына бағышланған “Башҡортостан
Республикаһы һәм Рәсәй Федерацияһы сиктәрендә
башҡорт телен уҡытыуҙың көнүҙәк проблемалары”
тип аталған Халыҡ-ара ғилми-методик
конференцияһының пленар өлөшөндә
ҡатнашыусыларҙы ҡотлайым!

2. Өфө ҡалаһының МБДББУ162-се полилингваль күп профилле «Смарт» мәктәбенең директор урынбаҫары Фазылова Гүзәл Раил ҡыҙы

3.

4. Башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәрестәрендә SCRUM методын ҡулланыу

5. Уҡытыусы – белем алырға мотиватор һәм навигатор Уҡыусыларҙың компетенцияһы теоретик белемдән мөһимерәк Коллабрация тәртиптән

Agile – һығылмалы уҡытыу
методологияһы
Уҡытыусы – белем алырға мотиватор һәм
навигатор
Уҡыусыларҙың компетенцияһы теоретик
белемдән мөһимерәк
Коллабрация тәртиптән мөһимерәк
Тиҙ үҙгәреүсән донъяла яңы
компетенцияларға эйә булыу

6.

7. Проект – ваҡыт һәм ресурстар сикләнгән шарттарҙа уникаль һөҙөмтәләргә ирешеүгә йүнәлтелгән саралар комплексы

SCRUM (/skrʌm/; англ. СКРАМ - алыш) —
проекттар менән идара итеү методы
Проект – ваҡыт һәм ресурстар сикләнгән
шарттарҙа
уникаль
һөҙөмтәләргә
ирешеүгә йүнәлтелгән саралар комплексы

8.

9.

Ролдәр:
Продукт хужаһы – уҡытыусы
Скрам мастер – уҡыусы
Команда – уҡыусылар

10.

Продукт хужаһы
Нимә эшләй?
• Команда туплай
•Скрам мастерҙар менән инструктаж үткәрә
•Процесты контролдә тота
•Маршрут битен төҙөй
•Һорау килеп сыҡҡанда консультация үткәрә
•Проектты баһалай
•Командаларҙың эштәрен ҡабул итә

11.

Скрам мастер
Нимә эшләй?
•Дәрес башында йыйылыш үткәрә
•Командалағы проблеманы уҡытыусыға
хәбәр итә
•Командалағы эш атмосфераһын, ваҡытты
контролдә тота
•Команданың эшен ойоштора
•Бурыстар таҡтаһында команданың эшен
күрһәтә

12.

Команда
Нимә эшләй?
•Спринтта
эшләү
шарттарын
килешә,
команда эсендәге ролдәрҙе бүлешә
•Спринттың маҡсатын билдәләй
•Бер-береһенә ярҙам күрһәтә
•Ҡуйылған бурыстарҙы үтәү өсөн план төҙөй
•Шәхси һәм команда һөҙөмтәһе өсөн яуаплыҡ
тота

13.

Артефакттар
Маршрут бите
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема
Бүлектәр
Талаптар
Күнегеүҙәр
Сығанаҡтар
Контролдең формаһы һәм датаһы
Рекомендациялар

14.

Уҡытыусының эше
•Маршрут битен эшләү
•Синыф бүлмәһен әҙерләү, парталарҙы ҡуйыу
•Скрам-таҡтаны әҙерләү
•Фломастерҙар, стикерҙар, флипчарттарҙы әҙерләү
•Мотивациялау алымдарын уйлау
•Уҡыу материалының үҙләштерелеүен тикшереү
формаһын һәм алымдарын уйлау
•Уҡыусыларға таратыу өсөн материал әҙерләү
•Үҙеңде баһалау һәм үҙ-ара баһалау өсөн саралар
әҙерләү
•Әҙер продукттың нисек булырын күҙаллау
•Команда төҙөү өсөн критерийҙар уйлау

15.

Планлаштырыу
•Команда төҙөү һәм скрам-мастер һайлау
•Скрам мастерҙар менән инструктаж үткәреү
•Бергә эшләү ҡағиҙәләре буйынса килешеү
•Тема һәм маҡсатты айырым стикерҙарға яҙып
таҡтаға беркетеү
•Спринттың һәр бурысын айырым стикерға яҙып
таҡтаға беркетеү
•Бурыстарҙы мөһимлеге буйынса урынлаштырыу
•Эште тапшырыу критерийҙарын килешеү

16.

Спринт
Материалды үҙләштереү ҡыҫҡа ваҡыт
(спринт) эсендә башҡарыла, уның
аҙағында уҡыусылар алынған яңы
белемдәрен күрһәтәләр

17.

Бурыстар таҡтаһы йәки Скрам-таҡта
План
Эшләнә Һөҙөмтә
Уҡытыусыға
һорау

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26. Актив өйрәнеү

Проблема
Информация биреү
Ҡыҙыҡһындырыу
!
Нимә кәрәк:
1) Ҡыҙыҡһындырырға
2) Таныштырырға
3) Проблема ҡуйырға

27.

Коммуникатив
һәләтте үҫтерә
9
Мотивацияны
арттыра
Ижади һәләтте
арттыра
8
7
1
6
Уҡытыусы өсөн
мөмкинлектәр
Белем сифатын
күтәрә
Белемгә коррекция
яһай
Эш һөҙөмтәһен
яҡшырта
2
5
Конкурентлыҡты
арттыра
3
4
Шәхесте өйрәнә
Эшмәкәрлекте
активлаштыра

28.

Фекерләүҙе,
телмәрҙе үҫтерерә
Һүҙлек запасын байыта
8
Уҡыу сифатын
яҡшырта
7
6
1
5
Уҡыусыларҙың
Командала
килешеп эшләргә
өйрәтә
Үҙ аллы белем алырға
мотивация булдыра
• Лидерлык
сифаттарын үҫтерә
2
3
Эшкә һәләтлелекте
арттыра
• Хәтерҙе яҡшырта
Материалды
үҙләштереү кимәлен
күрһәтә
4
Дөйөм белем биреү оҫталыҡтарын
һәм күнекмәләрен формалаштыра

29.

Әҙәбиәт
1. Рабинович П.Д., Матвиюк Е.С., Сорока
Е.Ю., Заведенский К.Е. Agile-уроки для
поколения NET//EdExpert/2017. №2.с.54-57
2. SCRUM. Революционный метод управления
проектами/ Джефф Сазерленд.М., 2019

30.

Рабиновиич П.Д. етәкселегендәге
стратсессия

31.

“Ҡуллан”
“Ҡабул ит”
“Яраҡлаштыр”

32.

Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!
Барығыҙға ла уңышлы эш көнө!