Эргономическая программа «Центр развития ребенка»

1. Эргономическая программа Центр развития ребенка

Выполнила С.А. Макотина

2.

Тема проекта: «Центр развития ребенка»
• Цель проекта – создание игрового и
образовательного пространства, в котором
каждому ребенку обеспечивается развитие на
основе творческой, игровой, общественнополезной деятельности.

3.

Задачи проектирования:
1)
Провести анализ ситуации
3)
Разделить помещения на функциональные зоны, соответствующие
потребностям посетителей;
4)
Обеспечить безопасное пребывание ребенка в помещении. Для этого
проводятся специальные мероприятия, направленные на защиту
присутствующих от неблагоприятных воздействий.
5)
Изучить нормативную базу, регулирующую внутреннюю отделку
помещений, предназначенных для детей.
6)
Изучить экологически-безопасные материалы для внутренней отделки
помещений детского центра.
7)
Обеспечить благоприятное экологическое пространство с помощью
использования натуральных материалов;
8)
Разработать индивидуальный стиль. Подобрать гармоничную цветовую
гамму, которая будет вписываться в сложившеюся ситуацию;
9)
Создать интерьер, с игровыми, спортивными и учебными
направлениями.
10) Обеспечить благоприятное эргономическое пространство для
безопасного использования
11) Перепланировка помещений, с изменением перегородок и дверных
проемов.
12) Использовать при разработке интерьеров системы и материалы «КНАУФ»

4.

План территории фабрики
Идея создания многофункционального игрового пространства для детей на
базе бывшей швейной фабрики, в настоящий время – городской ТРЦ.
Проектным предложением является расширение территории и перепланировка
помещений под проектирование детского центра с помощью архитектурнодизайнерских приемов и согласно поставленным задачам.
В шаговой доступности от здания ТРЦ на втором этаже которого будет работать
центр, есть детская площадка, что также является благоприятным фактором с точки
зрения территориального расположения центра развития ребенка

5.

На основе разработанной концепции была предложена программа действия
детского развивающего центра «Детский город» .
Центр развития является местом для игр и отдыха, а также выполняет программы по
развитию и образованию детей от 3-х лет.
Центр развития ребенка создан для посещения детьми разных возрастов как
отдельно, так и совместно с родителями.
Для удовлетворения потребностей необходимо было учитывать эргономические
особенности ребенка, интересы, привычки, увлечения разных возрастных групп
детей.

6. Организационные особенности

Таблица 1 – График работы персонала детского центра
Директор
Администрация
(администратор бухгалтер)
Сотрудники игровой
зоны
(инструктор в
батутном центре)
Обслуживающий
персонал
(уборщица)
Понедельник- пятница
с 10:00-18:00
Понедельник-воскресенье
(посменно 3/3)
с 10:00-20:00
Понедельник-воскресенье
(посменно 2/2)
с 10:00-20:00
Понедельник- субботу
с 8:00- 10:00
(каждое утро)

7.

Таблица 2 – Программы и службы
Программы и службы
Руководство
Администрация
Сотрудники
Техническое обслуживание
Служба безопасности
Организационная структура
Проверка всех групп персонала
Взаимодействие с посетителями
Обслуживающая
Уборка
Охрана на входе
Персонал
Директор
Администратор - бухгалтер
Инструктор в батутном центре
Уборщицы
Охранник

8. Для удовлетворения всех потребностей использовались следующие службы и помещения

График
работы
Службы
С 9 до 20
Основные
Помещения
А-посетительская
-помещения для проведения
групповых занятий с детьми;
- спортивный зал
Б-служебная
-
-
библиотека
- Игротека
Хранилище для
спортинвентаря
С 9 до 20
Вспомогательные
-кабинета для
индивидуальных
консультаций и занятий,
-зона отдыха
-помещения для
информации
-рабочие помещения
сотрудников
- администрация
С 8 до 21
Обслуживающие
раздевалки, санузлы,
душевые
гардероб, буфет
Служебный вестибюль,
помещения для инвентаря,
служебный санузел, технические
помещения

9.

Директор
методист
администратор
Зам
директор
тренеры
Воспитатели

10. Взаимосвязь между организацией, сотрудниками и потребителями

Администратор
• Родители
• Сотрудники: воспитатели, тренеры, медик, психолог;
• Обслуживающий персона: уборщицы, охрана
• спонсоры
воспитатели
• Родители
• Дети
тренеры
• Родители
• Дети

11.

12. Структура организации: помещения и функциональные зоны

№
Виды помещений по
назначению
Функциональные зоны центра развития ребенка
А-посетительская
Б-служебная
1
Основные
-помещения для
проведения групповых
занятий с детьми;
- спортивный зал
- библиотека
- Игротека
- Хранилище для
спортинвентаря
2
Вспомогательные
-кабинета для
индивидуальных
консультаций и занятий,
-зона отдыха
-помещения для
информации
-рабочие помещения
сотрудников
- администрация
3
Обслуживающие
раздевалки, санузлы,
душевые
гардероб, буфет
Служебный вестибюль,
помещения для инвентаря,
служебный санузел,
технические помещения

13.

Центр развития ребенка создан в городе Шелехов. Население города растет и
молодеет, поэтому в ближайшем будущем может изменится демографическая ситуация
и потребность в центрах развития детей возрастет, что повлечет за собой расширение
площадей под Центры развития ребенка для детей разных возрастов как отдельно, так и
совместно с родителями.

14.

Состав
потребите
лей и
количеств
о
возраст
Род деятельности
Компоненты
социальной
программы
Образ жизни
(замкнутыйгостеприимны
й, подвижныйинертный
Тип
потребителя
(демократич
ный,
эстетичный,
игровой)
Увлечения
Материальн
ое
положение
Дети
(ок.20
человек)
От3-х
лет
Игра-раннее
развитие
Игровые зоны
подвижный
Демократичн
ый
игровой
Куклы
машины
иждивенцы
Дети
(около 30
чел.)
От 6 лет
Игра- развитиеобразование
Игровые зоны
Учебные зоны
Спортивные
зоны
, подвижныйинертный
Демократичн
ый
Игровой
эстетичный
Конструкторы
Куклы
Машины
электроника
иждивенцы
Дети
(около 40
чел.)
От 10
лет
Игры-развитиеобразование
Игровые зоны
Учебные зоны
Спортивные
зоны
подвижныйинертный
Демократичн
ый
Игровой
эстетичный
Конструкторы
электроника
иждивенцы
Родители
(около 20
чел.)
От 18
лет
Служащие
рабочие
пенсионеры
Зона отдыха и
ожидания
инертный
демократичн
ый
Чтение
телепередачи
Среднее
высокое

15.

Антропометрические параметры детей
(размеры в см):
а – дети в возрасте 2–4 года;

16.

Антропометрические параметры детей
(размеры в см):
б – дети в возрасте 4–5 лет

17.

18.

Размещение детей 2–4 лет на стульях у
столов в разрезе и плане (размеры в см):
а – попарное сидение за столом; б –
попарное сидение за сдвоенными столами

19.

Вид деятельности
Состав
потребите
лей
1
2
3
4
5
6
Объем
времени
Дети
от3-х лет
Игра
Раннее
развитие
Развлечения
Физкультур
ные
занятия
питание
Переодевание
Сан-гигиенические
функции
30 мин
Дети от
6 лет
Игра
Развитие
дошкольника
Образование
спорт
питание
Переодевание
Сан-гигиенические
функции
От 30-60
мин
Дети от
10 лет
игра
Художественн
ое развитие
Образование
спорт
питание
Переодевание
Сан-гигиенические
функции
От 45 до 180
мин.
Родители
Ожидан
ие
отдых
Взаимо
действие
чтение
Просмотр
телепереда
ч
Переодевание
Сан-гигиенические
функции
Ограничено
временем
занятия
ребенка

20. Анализ видов деятельности

Вид деятельности
Категория
Возраст
Младенчество
От 1 до 2
Дошкольный возраст
Посещение игрового
пространства
Школьный
Группы
маломобильного
населения
От 3 до 6
От 7 до 11
-
Кол-во занятий в
месяц/длительность
Посещение в часы
работы центра
Посещение в часы
работы центра
Посещение в часы
работы центра
Посещение в часы
работы центра
Взаимодействие с
интерьером
Игровая/
яркие краски
Зона для игр
Зона для игр
Зона для игр
1час – квест с
аниматором;
Проведение детских
праздников
Проведение Дня
рождения
Кружковые занятия
Подготовка к школе и
раннее развитие
ребенка
Кружковые занятия
с 3 лет и старше
1-3 года
4-5 лет
30 мин. –
поздравительная
часть;
8 занятия по 30 минут
8 занятия по 60 минут
(со сменой
деятельности)
Зона для игр
Игровая по
профессиям
Учебный кабинет/
игровая зона

21.

Состав
потребите
лей
традиции
потребителе
й
Привычки
нормы
Образ жизни
(замкнутыйгостеприимный,
подвижныйинертный
Стиль
(демократичн
ый,
эстетичный,
игровой)
Увлечения
Стабильность
/ возможны
изменения
Дети
Играть,
кричать,
скакать
Игра
Слушаться
родителей
подвижный
Демократич
ный
игровой
Куклы
Машинки
Лего
мультики
+/+
Бабушки/
дедушки
Обсуждать
проблемы
в стране,
мире и
семье
Смотреть за
внуками
Ждать от
начала до
конца
занятий
Общительный
Подвижный,
гостеприимный
Демократич
ный
Игровой
эстетичный
Вязание
Тем же, что
и внуки
+/+
Родители
Общаться с
другими
родителям
и
Смотреть в
мобильник
Желание
отдыха
инертный
эстетичный
демократич
ный
Чтение
Просмотр
телепередач
+/+

22.

Ассоциативный ряд к словосочетанию «детский город»

23.

• Организационные особенности включают две основные
функциональные группы, обеспечивающие:
• Функциональное наполнение детского развивающего центра;
• Визуальный образ детского развивающего центра.
• Концепция визуального образа относится к отделке
помещения.
• Игра на контрастах в интерьере – использование нейтральных
оттенков с добавлением ярких деталей (элементы мебели,
навигация).

24.

Центр развития ребенка «BabyStar» находится по адресу :
г. Шелехов, Култукский тракт, 21а на втором этаже и занимает 525,78 кв. метр общей
площади.
Единовременно в детском центре могут находиться около 76 человек, в зоне кафе - 26
(по количеству посадочных мест), в игровой зоне – 30 и образовательной зоне - 20.
Самое посещаемое – игровая зона, здесь необходимо оставить больше свободного
пространства
Планировка площадей проектируемых интерьеров существующего здания учитывает
обычные сложившиеся представления о размещении помещений в соответствии с их
функциональным назначением.

25. Таблица площадей детского развивающего центра

№
1
Помещение
Ресепшен
2
3
Гардероб
Зона ожидания
4
5
Площадь, м2
8,88
№
10
Помещение
Раздевалка №2
Площадь, м2
10,73
8,87
23,72
11
12
Кафетерий
Комната для малышей
26,62
34,01
Учебный кабинет
Зона для родителей
24,90
32,21
13
14
Игровое пространство №2
Чайная комната
77,72
24,29
6
Игровое пространство №1
70,88
15
Санузлы
5,66
7
Батутный центр
107,92
16
Электрощитовая
3,52
8
Спортивный зал
90,77
17
Помещение для персонала
11,38
9
Раздевалка №1
17,90
18
Подсобное помещение
5,51

26. Количественный состав помещений

Помещения для детей
Помещения центра
развития ребенка
количество
помещения для
проведения
групповых занятий с
детьми
4
кабинета для
индивидуальных
консультаций и
занятий,
3
раздевалки,
ресепшен,
спортивный зал
3
Санузлы
для детей
2
Для персонала
Помещения
центра
развития
ребенка
количество
Кабинеты для Помещения для
Раздевалки,
преподавателей
тренеров
помещения для
, воспитателей
переодевания
персонала
2
1
2
Санузлы
2

27.

Ж
400
2 960
230
400
2 400
5 200
597
70
2 400
230
400
2 400
5 200
552
10 915
2 400
400
230
2 400
70
579
5 200
2 400
400
230
9 134
2 400
420
640
100
40 0
Е
5 200
2 400
70
1 200
18
ИП: 5 ,51 м2
6 129
5 399
9
ИП : 17,90 м 2
8
1 830
17
ИП : 11 ,38 м 2
16
ИП : 3,52 м 2
1 200
ИП: 90,77 м2
Д'
1 300
ИП: 107,92 м2
14
ИП: 24,29 м2
1 300
3 460
51150
0
5 634
100
1 301
1 521
100
2 155
15
ИП : 5 66 м2
,
1 200
100
70
400
1 550
1 450
7
Д
1 200
10
ИП: 10,73 м 2
18
17
2 020
70
15
14
13
24 300
16
400
Г
12
6
ИП : 70,88 м2
10
9
8
1 200
11
6
1 600
70
1 200
3
ИП : 23,72 м2
3 310
В
400
1 200
12
1 750
5 550
ИП : 34,01 м2
70
11
ИП: 26,62 м2
1
1 200
770 100 300
2 900
400
100
Б
2
ИП: 8,87 м2
ИП: 8,88 м2
А
100
1
GSPublisherVersion 0.0.100.100
3 180
2
70
2 570
3
100
5 180
3'
70
2 728
4
70
2 728
70
5
5 497
6
7
1
13
ИП: 77,72 м2
3
2
1 960
ИП: 32,21 м2
4
5
5
5 782
5 512
7
4
ИП : 24,90 м2

28.

Пожарный выход
Ж
Е
Скамейка
Шкафчики для одежды
Д'
Зеркало
Д
Зеркало
Шкафчики для одежды
Батуты
Скамейка
Лабиринт
Стеллаж под игрушки
18
Шкафчики для детей
17
16
Г
15
14
13
12
11
10
9
Проекционный экран
8
Лабиринт
Трансформирующиеся перегородки
В
Шкафы для
верхней одежды
Скамейка
Центральный вход
Б
А
Шкаф офисный
Зеркало
1
GSPublisherVersion 0.80.100.100
2
3
3'
4
5
6
7
2
1
3
4
5
7
6

29.

Игровой уголок для детей 2–4 лет из мостика и мягких матов в разрезе и
плане (размеры в см)

30.

Сухой бассейн для детей 2–4 лет в разрезе и плане (размеры в см)

31.

Уголок для конструирования из крупных объемных фигур со столом и стеллажами для
детей 2–4 лет в разрезе и плане (размеры в см)

32.

Горка для скатывания с
уголком для игр детей 4–5 лет
с пластиковыми крупными
объемными фигурами в
разрезе и плане (размеры в
см)

33.

Устройство игрового пространства для проведения тематических развивающих
занятий с детьми 4–5 лет, показан разрез и план (размеры в см)

34. Расчет детской мебели

Рост,
возраст
Стол
Стул
Предмет
Менее 85 см
85 – 100 см
101 – 115 см
116 – 130 см
131 – 145 см
0
0-3
3-6
6-8
8-11
a=22-24
a=26
a=30
a=34
b=17
b=18
b=20
b=21
c=43
c=47
c=52
c=56
d=25
d=28
d=30
d=33
a=18
a=34
a=40
a=46
a=52
a=58
d=70
d=70
d=70
d=90
d=90
e=50
e=50
e=50
e=60
e=60
Шкаф
a=100
a=176
e=30
b=80
b=80 или 60 k=30
c=85
c=120
n=20
d=46 (2 полки)
Стелла
ж
d=40
a=45 или 50
e=90 (3 полки)
a=56
a=65
a=74
b=45
b=30
a=84

35. Расчет детской мебели

Подставка
a=30
a=25
a=10
Подставка
Не требуется
a=23
a=19
a=15
a=11
Полка
-
a=85
a=102
a=123
a=142 - 178
Картина
Расчет детской мебели
a=130
a=130
a=130 - 144
a=144
a=163
Не требуется

36. Размещение мебели, принадлежностей, оборудования

Вид оборудования
Наименование оборудования
Количество
Стол офисный
6
Стул учебный
18
Стул детский (регулируемый)
20
Лавочка
15
Кресло
2
Шкаф
5
Стол детский (регулируемый)
5
Стол банкетный
2
Мебель

37.

Офисное оборудование
Компьютер
2
Копировальный аппарат
1
Кулер
1
Принтер ч/б
1
Принтер цветной
1

38.

Пособия для занятий
Телевизор
2
Шведская стенка
1
Хореографический
станок
2
Зеркала
10
Скамья спортивная
6

39.

Унитаз
3
Раковина с тумбой
2
Вентиляция приточная и вытяжная
2
Освещение
50
Стационарное оборудование

40. Расчет освещения

41.

Критерии оценки окружающей
среды
Средства достижения
Воздух
Кондиционеры и естественная вентиляция
Солнце
Естественное освещение
Вода
Водоснабжение для питья и хозяйственных нужд
Влажность
Оборудование для поддержания соответствующей
определенному помещению влажности (снижение или
повышение)
Освещение
Для регулирования естественного освещения, окна будут
оборудованы рулонными шторами прозрачного цвета. Для
регулирования искусственного освещения, будут установлены
светильники различной интенсивности и яркости

42.

1)
2)
3)
Знаки-направляющие (пожарные указатели, стрелки, надписи);
Знаки по помещениям (детский уголок, книжный магазин и др.);
Сан.узлы (женские, мужские, группы маломобильного населения)
На этаже расположен пожарный план эвакуации в случае пожара. В здании
установлена противопожарная сигнализация. Имеется три запасных выхода и выхода.

43. Организация безбарьерной среды

44. Организация безбарьерной среды

45. Поверхности

46.

Таблица 8 – Характеристики поверхностей
Покрытие
Помещения
Зона кафе
Служебное помещение
Комната для персонала
Пол
Стены
Потолок
Керамогранит фирмы Rex (La
Roche Grey)
Краска,
Декоративный кирпич
Керамическая плитка EUROPE
Подвесной потолок
Армстронг
Водоэмульсионная краска
Подвесной потолок
Армстронг
Водоэмульсионная краска
Подвесной потолок
Армстронг
Бетон
Бетон

47.

Керамогранит
Коридор
Краска, обои
Подвесной потолок Армстронг
Краска, трафарет
Подвесной потолок Армстронг
Краска, настенные
аппликации
Побелка, декоративные балки
Краска, трафарет, фотообои
Подвесной потолок Армстронг
Линолеум
Образовательная зона
Игровая зона
Игровая для малышей
Резиновое покрытие,
Виниловые полы BOLON
Мягкое покрытие,
Виниловые полы BOLON

48.

49.

50.

Директор
родители
методист
Зам
директор
Воспитатели
Администратор
тренеры

51.

52. Схема передвижения посетителей

53. Схема передвижения персонала

54.

55.

56.

Пожарный выход
Ж
Е
Скамейка
Шкафчики для одежды
Д'
Зеркало
Д
Зеркало
Шкафчики для одежды
Батуты
Скамейка
Лабиринт
Стеллаж под игрушки
18
Шкафчики для детей
17
16
Г
15
14
13
12
11
10
9
Проекционный экран
8
5
4
3
2
1
7
6
Лабиринт
Трансформирующиеся перегородки
В
Шкафы для
верхней одежды
Скамейка
Центральный вход
Б
А
Шкаф офисный
Зеркало
1
2
3
3'
4
5
6
7
GSPublisherVersion 0.80.100.100
Служебное помещение
Зона кафе
Игровая зона
Образовательная зона

57.

№
Помещение
1
Ресепшен
2
Площадь, м2
№
Помещение
Площадь, м2
8,88
10
Раздевалка №2
10,73
Гардероб
8,87
11
Кафетерий
26,62
3
Зона ожидания
23,72
12
Комната для малышей
34,01
4
Учебный кабинет
24,90
13
Игровое пространство №2
77,72
5
Зона для родителей
32,21
14
Чайная комната
24,29
6
Игровое пространство №1
70,88
15
Санузлы
5,66
7
Батутный центр
107,92
16
Электрощитовая
3,52
8
Спортивный зал
90,77
17
Помещение для персонала
11,38
9
Раздевалка №1
17,90
18
Подсобное помещение
5,51

58.

Анализ ситуации в городе
Проектируемый участок
Култукский тракт, 21а
Учебные заведения
Дошкольные учреждения
Остановки общественного
транспорта
Култукский тракт
Движение транспорта

59.

Анализ детских центров в Шелехове
Капитошка
Цветик - семицветик
Капитошка
Акуна Матата
Baby Star

60.

•Повышение %
занятости
педагогических
работников
•Повышение зарплаты
педагогам и
воспитателям
•Физическое развитие
населения
Развитие
детей
Спортивные
занятия
образование
Досуг
•Рост % семейного
отдыха
•Рост потребностей
•Рост отчислений в
бюджет