Суффикс как часть слова. Урок русского языка во 2 классе

1.

Суффикс
как часть слова
Урок русского языка
во 2 классе

2.

17 марта
Классная работа

3.

4. дом, телефон, рука, лимон, кот, гриб

- Составьте и запишите слова с суффиксами, напр., Рука-ручка
дом, телефон, рука, лимон, кот, гриб
-чка
-чик
-ок
-ик
-ик
-чик

5. 1.Повторить ряды слов. Выделить суффикс.

Гриб, грибок, грибки.
Глаз, глазик, глазище.
Нос, носик, носище.
Стол, столик, столище.

6.

Гриб, грибок, грибки.
Глаз, глазик, глазище.
Нос, носик, носище.
Стол, столик, столище.

7. Проверьте!

поросёнок
поросята
медвежонок
медвежата
слонёнок
слонята
котёнок
котята
бельчонок
бельчата
телёнок
телята

8. Рассмотрите картинки, назовите парные предметы. Чем похожи слова, обозначающие маленькие предметы? С помощью какой части слова

они образованы?
ик
ечк
чик
ок
очк
к
Записать суффиксы, с помощью которых образовались
слова, обозначающие маленькие предметы.

9.

Суффиксы –
-ечк, -очк, -ок, -ик, -к,
-чик, -ушк, -ышк, -еньк –
уменьшительно-ласкательного
значения

10.

Части слова
корень
суффикс
общая часть
родственных
слов
для
образования
новых слов
окончание
для
изменения
формы слова

11.

-евнСергеевна
-евичСергеевич
-овнПетровна
-ичИльич
Образуют
отчества
-еничнИльинична
-овичПетрович

12.

Сделай вывод:
Часть слова, которая стоит за корнем
и служит для образования новых слов,
- это суффикс.
Например:
Тигр - тигрёнок - тигрица – тигров ый.
Суффикс имеет значение.
Суффикс обозначают так:

13.

Запишите слова с уменьшительноласкательным суффиксом.
Лапы-_________, коготь-_________,
Вася-____________, уши-___________,
шуба-____________, хвост-__________,
глаза-____________, песня-__________,
мышь-___________, зубы-___________.

14.

В каждом домике «живет» один суффикс;
«поселите» слова, от которых можно образовать новые слова с тем или
иным суффиксом, в нужный домик. Запишите номер слова.
1)горло, 2) время, 3) скамейка, 4) бревно,
5) фея, 6)дед, 7) семя, 8) имя, 9)тетя, 10) баба.

15.

16. Наблюдаем

Есть арбузик – нет арбузика
Есть бантик – нет бантика
Есть барашек – нет барашка
Есть горошек – нет горошка

17.

Если гласный звук остался,
пишется суффикс – ик .
Если гласный звук исчез, пишется
суффикс – ек.

18. Найдите ошибки в употреблении суффиксов, исправьте их.

Детушки гуляют в лесике.
На лесной полянке растёт дубик.
У речки над водицей построен
теремок, там с Курушкойсестрицей жил братец Петушонок.
Мне купили красивый мячок.

19.

Деточки гуляют в лесочке.
На лесной полянке растёт дубок.
У речки над водицей построен
теремок,
там с Курочкой-сестрицей жил
братец-Петушок.
Мне купили красивый мячик.

20.

Заяц и ёж.
Беленький, гладенький зайчик сказал ежу:
«Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее
платье!»
- «Правда, - отвечал ёж, - но мои колючки
спасают меня от зубов собаки и волка. Служит ли
тебе так твоя хорошенькая шкурка?»
Зайчик вместо ответа только вздохнул.
(К.Ушинский)

21.

Домашнее задание

22.

Суффикс
• Часть слова
• Стоит после корня
• Служит для образования
новых слов
• Имеет значение

23. Итог.

- С какими суффиксами мы сегодня познакомились?
-Для чего нам нужны суффиксы?
- Назовите суффиксы уменьшительно-ласкательного
значения.
-ышк, -ечк, -ушк, -очк, -ок,
-ик, -чик, -еньк, -к