Финансовая грамотность как компетенция современного человека и педагога. Государственная политика

1.

Глава 2.1. Финансовая грамотность как
компетенция современного человека и
педагога. Государственная политика в
области повышения финансовой
грамотности населения

2. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Функционально грамотный человек – это человек,
который способен использовать постоянно приобретаемые
в течение жизни знания, умения для решения максимально
широкого диапазона жизненных задач в различных сферах
человеческой деятельности.
Знания,
ценности
умения
компетенции
Жизненные
задачи
Виды функциональной грамотности:
• Математическая грамотность
• Читательская грамотность
• Естественно-научная грамотность
• Финансовая грамотность
• ИКТ-грамотность
• Гражданская грамотность

3.

ЧТО ТАКОЕ ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Финансово грамотное человек:
Ориентируется
в финансовой сфере
Ведет учет личных
и семейных
расходов и доходов
Рационально подходит к выбору
финансовых продуктов и услуг
Живет в рамках своего бюджета,
не злоупотребляя заемными
средствами
Планирует свое финансовое будущее, готово к непредвиденным
жизненным обстоятельствам, создает финансовую подушку безопасности,
оценивает перспективы выхода на пенсию

4. СИСТЕМА (РАМКА) ФИНАНСОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЛЯ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ

Предметные
области ФГ
1 Доходы
и расходы
Компоненты
ФГ
Знание и
понимание
Умения и
поведение
Личные
характеристики
и установки
Компетенции финансовой грамотности
Базовый уровень
Продвинутый уровень
Понимать, что такое личный доход и
доход семьи
.....
Понимать структуру личных расходов (в т.ч.
сферы расходов, обязательные и
необязательные, непредвиденные и т.д.) и
общие принципы
Принимать финансовые решения на
основе сравнения и анализа
краткосрочных и долгосрочных
потребностей.
.....
Быть способным выбрать наиболее
выгодную покупку в конкретных
финансовых и жизненных обстоятельствах.
Быть мотивированным на улучшение
своего материального положения
Брать ответственность за финансовые
решения, осознавать последствия этих
решений.
2 Финансовое
планирование
и бюджет
5 Инвестирование
8. Защита прав потребителей ФУ
3 Личные
сбережения
6. Страхование 9. Общая экономика и финансовая
арифметика
4 Кредитование
7. Риски и
фин.
безопасность
4

5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПЕДАГОГА

• Знать основы ФГ
• Иметь ценности ФК
• Уметь совершать
круг предметных
действий ФГ
Владеть методикой
обучения ФГ
школьников и
взрослых
Действовать в
реальной
жизни
• Знать основы ФГ
• Иметь ценности ФК
• Уметь совершать
круг предметных действий
ФГ
Действовать в
реальной жизни
5

6. Рекомендации оэср по финансовому образованию в школах

РЕКОМЕНДАЦИИ ОЭСР ПО ФИНАНСОВОМУ
ОБРАЗОВАНИЮ В ШКОЛАХ
Области финансовой грамотности, в которых
должно вестись обучение
1) Деньги и операции с ними.
2) Планирование и управление финансами:
- формирование сбережений
- рациональное расходование денежных средств;
- привлечение кредитов и управление задолженностью;
- принятие прочих финансовых решений.
3) Риск и доходность при операциях с денежными средствами.
4) Финансовые институты общества
- вопросы прав и ответственности потребителей на финансовых
рынках
- осознание более широкой финансовой, экономической и
социальной системы современного общества как ландшафта, на
котором пролегает жизненный путь человека.

7. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ПОВЫШЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Запуск проекта Минфина России
«Содействие повышению уровня финансовой
грамотности и развитию финансового образования в Российской Федерации»
2011 год
2020 год
Создание программного и учебно-методического потенциала, подготовка кадров,
формирование инфраструктуры
Мероприятия Проекта проходят на всей
9 пилотных регионов –
9 региональных программ
территории страны
Разработка и принятие Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской
Федерации на период 2017-2023 годы
Минфин России
Банк России
7

8.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 2011-2020 гг.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Формирование ответственного
отношения к личным финансам
и рационального финансового
поведения
Формирование системы
финансового образования
и просвещения
Совершенствование
защиты прав потребителей
финансовых услуг
НА КОГО НАЦЕЛЕН ПРОЕКТ:
ДЕТИ
МОЛОДЕЖЬ
ВЗРОСЛОЕ
НАСЕЛЕНИЕ
ПЕНСИОНЕРЫ

9.

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Разработка стратегии повышения финансовой грамотности, мониторинг
и оценка уровня финансовой грамотности.
Создание потенциала в области повышения финансовой грамотности:
методические центры, обучение специалистов.
Разработка и реализация образовательных программ и
информационной кампании по финансовой грамотности.
Образовательные программы для вузов и школ.
Семинары для взрослых, обучение на рабочем месте.
Онлайн-ресурсы, игры, самообразование.
Продвижение идей Проекта в СМИ и социальных сетях, обучение
журналистов.
Совершенствование защиты прав потребителей финансовых услуг.
Создание и поддержка механизмов защиты прав потребителей,
институциональное укрепление Роспотребнадзора.
Независимый мониторинг соблюдения прав потребителей.

10.

ПЕНСИОНЕРЫ

11.

СТРАТЕГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (2017 - 2023 гг.)
ПЕНСИОНЕРЫ

12. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЛАНА РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ (в части образования)

1. Корректировка содержания образования
• Определение перечня элементов финансовой грамотности, рекомендуемых
для включения в ФГОС и ПООП общего образования (2019 г. )
• Уточнение содержания общекультурной компетенции финансовой
грамотности для среднего профессионального образования (2019)
• Определение содержания универсальной компетенции в области
экономической культуры в том числе ФГ высшего образования (2018-2019)
• Совершенствование Рамок компетенций в области финансовой
грамотности, разработанных в рамках Проекта (2019 г.).
2. Измерение уровня финансовой грамотности и качества УП
• Проведение регулярных измерений уровня ФГ в целях оценки
эффективности реализации Стратегии (2018-2023).
• Участие в проведении международного исследования PISA уровня ФГ 15летних учащихся (2018, 20121 гг.)
• Анализ разработанных инструментов оценки качества УП и практических 12
умений оценка качества (2018 – 2023 гг.)

13.

3. Внедрение в практику программ ФГ
• Внедрение в образовательную практику общего образования программ ФГ в
рамках внеурочной деятельности, элективов, факультативов (2018 – 2019).
• Внедрение в образовательную практику СПО программ по ФГ (2018-2023).
• Внедрение в образовательную практику программ и/или модулей ВО по всем
специальностям подготовки во всех регионах РФ (2019-2020).
• Внедрение разработанных программ по обучению студентов – будущих
учителей методике преподавания ФГ (2018 – 2019 г.).
• Организация и проведение олимпиад и Чемпионатов по ФГ среди детских и
молодежных команд (2018-2020).
• Разработка механизмов популяризации и использования в образовательных
организациях ДО программ и материалов по ФГ, созданных в рамках Проекта
(2019 – 2020).
• Проведение Всероссийских недель финансовой грамотности (раз в полгода).
• Содействие развитию проектной деятельности обучающихся (2018 – 2019 гг.)
13

14.

4. Развитие учебно-методического потенциала
• Доработка УМК для общего образования и СПО по результатам апробации
(2018-2019 )
• Актуализация УМК и разработка новых для ВО (2018 г.)
• Разработка и внедрение ЦОР (2018-2019 г.)
• Актуализация содержания УМК по ФГ с учетом изменений (2020 – 2023).
• Наполнение УМК и ДМ платформы «Электронная образовательная среда»
проекта РЭШ
5. Обеспечение кадрового потенциала реализации Стратегии
• Анализ и обобщение опыта ПК, формирование методических
рекомендаций для ОО ДО по внедрению программ ПК в области ФГ (2019).
• Разработка механизма управления и координации системы подготовки
педагогических работников, реализующих программы ФГ (2019).
• Проведение массового обучения педагогов (2018 – 2020).
• Осуществление систематической методической поддержки педагогических
работников (2018 - 2023).
14

15. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА И СТРАТЕГИИ ПРЕДСТАВЛЕНЫ НА ПОРТАЛЕ «ДРУЖИ С ФИНАНСАМИ»

Задача Национального информационно-образовательного Портала
«Дружи с финансами» – предоставление практической информации в
области личных финансов и защиты прав потребителей финансовых
услуг широким слоям населения.
Более 60 разделов, включая разделы «Детям и
молодежи о финансах», «Финансовые калькуляторы» и
«Библиотека».
Более 350 информационных материалов, посвященных
финансовой грамотности.
• Более 2 500 уникальных посетителей
ежедневно.
• Система личных кабинетов для
сопровождения более
4 600 зарегистрированных
мероприятий Всероссийской недели
финансовой грамотности для детей и
молодежи.
• Более 8 700 пользователей личных
кабинетов.

16. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Что такое финансовая
грамотность?.
грамотность
как
функциональная
2. Для чего необходимо обучать финансовой грамотности школьников и
студентов?
3. Почему финансовая грамотность должна входить в общекультурные,
профессиональные
компетенции
педагога
образовательной
органзации?
4. Опишите известный Вам отечественный и зарубежный опыт
повышения уровня финансовой грамотности населения.
5. Дайте характеристику основным направлениям государственной
политики по повышению финансовой грамотности населения в
России.
6. Каково значение Стратегии повышения финансовой грамотности в
Российской Федерации на период 2017-2023 гг.?
7. В чем заключается основная задача Проекта Минфина России?
Каковы основные результаты Проекта Минфина России в области16