Сущность интерактивного элемента коммуникаций. Тема 4

1.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Сущность интерактивного
элемента коммуникаций
Меркулова Людмила Валерьевна
к.п.н., доцент

2. Интеракция - это

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Интеракция - это
процесс непосредственного или
опосредованного воздействия
субъектов общения друг на друга, а
также организации их совместной
деятельности.

3. Типы воздействия:

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Типы воздействия:
1.
2.
3.
4.
5.
Заражение
Внушение
Подражание
Принуждение
Убеждение

4.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

5. 2. Стадии убеждения

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
2. Стадии убеждения

6.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

7.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

8.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

9. 3. Модели убеждения

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
3. Модели убеждения

10.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

11.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

12.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

13.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

14.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

15.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

16.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

17.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

18.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

19.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

20.

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

21. Оценка убеждающего сообщения

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Оценка убеждающего сообщения
1.
2.
Какую стратегию убеждения выбрал коммуникатор?
Оцените характеристики коммуникатора: компетентность,
искренность, привлекательность.
3. Какие аргументы использовались коммуникатором: их
структура, последовательность, сложность, статистика?
4. Какие украшения были использованы в сообщении:
эпитеты, метафоры, сравнения, пословицы, поговорки,
юмор, визуальные изображения?
5. Какие особенности реципиентов были учтены
коммуникатором: личностные черты, потребности, оценки и
представления, Я-концепция, текущее состояние?
6. Какие советы Вы дадите коммуникатору?
https://youtu.be/nEGmdlJEr8M
Публичная лекция Т.В. Черниговской
«Как научить мозг учиться?»