2.25M

Категория:

Русский язык

Похожие презентации:

Склонение имён существительных по падежам

Склонение имён существительных

Три склонения имён существительных

Определение падежей имён существительных. Интерактивный тренажёр

Определение падежей у имён существительных

Определение падежей имён существительных. Интерактивный тренажёр

Правописание безударных окончаний имён существительных 1 склонения

Падеж имён существительных

Склонение имён существительных

Изменение имён существительных по падежам

Склонение имён существительных собственных. Карта темы

Карта темы «Склонение
имён существительных»
род
число
собственное
нарицательное
имя
одушевленное
прошлые
неодушевленное
именительный
понятия
родительный
дательный
падеж
Склонение имен
существительных
Падежа
имён
существительных
винительный
новые
творительный
предложный
склонение
определение
действие
несклоняемые
Имена
существительные

3.

Тема 4. Склонение имён существительных.
В конце изучения темы мы
будем знать:
- названия падежей и их вопросы;
будем уметь:
- определять падеж имени существительного;
- составлять предложения с использованием имён
существительных, стоящих в определённом падеже.

4.

В конце изучения темы
Ты сможешь правильно выполнить все эти задания
I
уровень
II
уровень
I. Просклоняй существительные. Выдели окончания.
Свет, кино.
II. Измени данные в скобках имена существительные, употребив
их в нужном падеже. Укажи падеж.
В (дом) у нас жил ёжик.
Сладко спалось маленькой (птичка) на мягкой тёплой (постелька)
из (травинки) и (перья).
По (дорога) зимней, скучной тройка борзая бежит.
Солнышко то прячется за (туча), то раскинет жёлтые (луч).
III
уровень
III. Укажи падеж всех имён существительных.
Узнай зверька.
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая
шубка. К зиме он меняет её на беленькую. Она спасает зверька от
мороза. Жилья у бедняги нет. Хорошо служат ему длинные ноги.
Большими прыжками убегает трусишка от врагов.

5.

Урок 1. Склонение имён существительных
в единственном числе.
В конце урока мы
будем знать:
- что склонение - это изменение формы слова;
- названия падежей и их вопросы;
будем уметь:
- склонять существительные;
- определять падеж существительных по
вопросу.

6.

7.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ
1
2
3
[
Кто? Что?
СЛОВО
4
5
]
И.п.
СЛОВО
Вспомогательное слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
лиса земля
Р. п.
ы
и
Д. п.
В. п.
Т. п.
у
ю
П. п.
6
п
а
д
е
ж

8.

Урок 1. Склонение имён
существительных в
единственном числе.
2
3
4
Задание.
5
Просклоняй имена
существительные.
Выдели окончания.
Ученик
И.п. (кто?)
Предложение
1
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
ученик
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
6
п
а
д
е
ж
В.п.(вижу кого?) ученика
Р.п. (нет кого?) ученика Т.п. (кем?)
Д.п. (кому?) ученику
Слово
учеником
П.п.(о ком?) об ученике

9.

Урок 1. Склонение имён
существительных в
единственном числе.
2
3
4
Задание.
Просклоняй имена
существительные.
Выдели окончания.
Школа
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
6
п
а
д
е
ж
И.п. (что?) школа В.п. (вижу что?) школу
Р.п. (чего?) школы Т.п. (чем?) школой
Д.п.(чему?) школе П.п.(о чём?) о школе

10.

Урок 1. Склонение имён
существительных в
единственном числе.
2
[ И.п.
3
Просклоняй имена
существительные.
Выдели окончания.
Вода
И.п. (что?)
5
]
Кто? Что?
Слово
4
Задание.
Предложение
1
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
вода
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
6
лиса земля
ы
и
у
ю
п
а
д
е
ж
В.п. (вижу что?) воду
Р.п. (чего?) воды Т.п. (чем?) водой
Д.п. (чему?) воде
П.п.(о чём?) о воде

11.

Урок 1. Склонение имён
существительных в
единственном числе.
2
[ И.п.
3
Просклоняй имена
существительные.
Выдели окончания.
Лиса
И.п.(кто?)
5
]
Кто? Что?
Слово
4
Задание.
Предложение
1
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
лиса
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
6
п
а
д
е
ж
В.п.(вижу кого?) лису
Р.п. (нет кого?) лисы Т.п. (кем?) лисой
Д.п.(кому?) лисе
П.п. (о ком?) о лисе

12.

Урок 1. Склонение имён
существительных в
единственном числе.
2
[ И.п.
3
Просклоняй имена
существительные.
Выдели окончания.
Сосна
5
]
Кто? Что?
Слово
4
Задание.
Предложение
1
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
И.п. (что?) сосна
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
6
п
а
д
е
ж
В.п. (вижу что?) сосну
Р.п. (чего?) сосны Т.п. (чем?) сосной
Д.п.(чему?) сосне П.п.(о чём?) о сосне

13.

Урок 1. Склонение имён
существительных в
единственном числе.
2
[ И.п.
3
Просклоняй имена
существительные.
Выдели окончания.
Сова
И.п. (кто?)
5
]
Кто? Что?
Слово
4
Задание.
Предложение
1
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
сова
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
6
п
а
д
е
ж
В.п.(вижу кого?) сову
Р.п. (нет кого?) совы Т.п. (кем?) совой
Д.п. (кому?) сове П.п.(о ком?) о сове

14.

Урок 1. Склонение имён существительных
в единственном числе.
Просклоняй
Задание.
существительные: вода, кот. Выдели
окончания.
(кто?) кот
И.п. (что?) вода
(нет кого?) кота
Р.п. (чего?) воды
(кому?) коту
Д.п. (чему?) воде
В.п. вижу (что?) воду (нет кого?) кота
(кем?) котом
Т.п. (чем?) водой
П.п. (о чём?) о воде (о ком?) о коте

15.

В конце изучения темы
Ты сможешь правильно выполнить все эти задания
I
уровень
II
уровень
III
уровень
I. Просклоняй существительные. Выдели окончания.
И.п. (что?)
Свет,
кино. свет, кино.
Р.п. (чего?) света, кино
Д.п. (чему?) свету, кино
В.п. (что?) свет, кино
Т.п. (чем?) светом, кино
П.п. (о чём?) о свете, о кино
II. Измени данные в скобках имена существительные, употребив
их в нужном падеже. Укажи падеж.
В (дом) у нас жил ёжик.
Сладко спалось маленькой (птичка) на мягкой тёплой (постелька)
из (травинки) и (перья).
По (дорога) зимней, скучной тройка борзая бежит.
Солнышко то прячется за (туча), то раскинет жёлтые (луч).
III. Укажи падеж всех имён существительных.
Узнай зверька.
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая
шубка. К зиме он меняет её на беленькую. Она спасает зверька от
мороза. Жилья у бедняги нет. Хорошо служат ему длинные ноги.
Большими прыжками убегает трусишка от врагов.

16.

Урок 2. Именительный и винительный
падежи имён существительных.
В конце урока мы
будем знать:
- каким членом предложения являются имена
существительные именительного и
винительного падежей;
будем уметь:
- распознавать имена существительные
именительного и винительного падежей.

17.

18.

19.

Урок 2. Именительный
и винительный падежи
имён существительных.
2
3
4
Задание.
Определи, каким членом
предложения являются
одинаковые имена
существительные.
Подчеркни их.
Определи падеж.
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Слово
Вспомогательное
слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
сущ. И.п.
Над пожарищем плыло тяжёлое облако.
(на что?) сущ. В.п.
Опытный лётчик направил на облако
самолёт и выстрелил особым составом.
6
п
а
д
е
ж

20.

Урок 2. Именительный
и винительный падежи
имён существительных.
2
3
4
Задание.
Определи, каким членом
предложения являются
одинаковые имена
существительные.
Подчеркни их.
Определи падеж.
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
сущ. И.п.
Бегут минуты и часы.
сущ. И.п.
Им точный счёт ведут часы.
лиса земля
ы
и
у
ю
6
п
а
д
е
ж

21.

Урок 2. Именительный
и винительный падежи
имён существительных.
2
3
4
Задание.
Определи, каким членом
предложения являются
одинаковые имена
существительные.
Подчеркни их.
Определи падеж.
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
лиса земля
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
ы
и
у
ю
П.п.
сущ. И.п.
Посёлок находится на берегу озера.
сущ. В.п.
(во что?)
В посёлок ведёт широкая дорога.
6
п
а
д
е
ж

22.

Урок 2. Именительный
и винительный падежи
имён существительных.
2
3
4
Задание.
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Определи, каким членом (Нет) Кого? Чего?
предложения являются (Даю) Кому? Чему?
одинаковые имена
(Вижу) Кого? Что?
существительные.
(Творю) Кем? Чем?
Подчеркни их.
(Думаю) Где?
Определи падеж.
О ком? О чём?
сущ.
В.п.
Машинист остановил поезд.
сущ. И.п.
Вспомогательное
слово
Вопросы
(что?)
Слово
Поезд подошёл к перрону.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
6
п
а
д
е
ж

23.

Урок 2. Именительный
и винительный падежи
имён существительных.
2
3
4
Задание.
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Слово
Вспомогательное
слово
Вопросы
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
Определи, каким членом (Нет) Кого? Чего?
предложения являются (Даю) Кому? Чему?
одинаковые имена
(Вижу) Кого? Что?
существительные.
(Творю) Кем? Чем?
Подчеркни их.
(Думаю) Где?
Определи падеж.
П.п.
О ком? О чём?
сущ.
И.п.
В небе летел воздушный шарик.
(что?)
сущ.
В.п.
Маша купила воздушный шарик.
лиса земля
ы
и
у
ю
6
п
а
д
е
ж

24.

Урок 2. Именительный
и винительный падежи
имён существительных.
2
3
4
Задание.
Определи, каким членом
предложения являются
одинаковые имена
существительные.
Подчеркни их.
Определи падеж.
Предложение
1
5
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
сущ. И.п.
Мяч летал высоко и удивительно
легко прыгал.
сущ.
(что?)
В.п.
Мальчики стали догонять мяч.
6
п
а
д
е
ж

25.

Урок 2. Именительный и винительный
падежи имён существительных.
Задание. Определи, каким членом предложения являются
одинаковые имена существительные. Подчеркни их.
Определи падеж.
сущ.
(что?)
И.п.
сущ.
В.п.
Взошло солнце. Туча закрыла солнце.
сущ. И.п.
Лес растёт медленно.
(что?)
сущ.
В.п.
Нужно беречь лес.

26.

Урок 3. Родительный и винительный падежи
одушевлённых имён существительных.
В конце урока мы
будем знать:
- окончания одушевлённых существительных
родительного падежа ( - и, - ы) и
винительного падежа ( - у, - ю);
будем уметь:
- пользоваться вспомогательным словом
(лиса) для определения падежа имени
существительного.

27.

28.

29.

Урок 3. Родительный и
винительный падежи
одушевлённых имён
существительных.
2
3
[
]
И.п.
Кто? Что?
Слово
4
5
Задание.
Измени данные имена
существительные в
скобках по смыслу.
Укажи падеж.
(у кого?)
Вспомогательное
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
Р.п.
Слово
слово
Вопросы
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
О ком? О чём?
В гостях у (бабушка).
бабушки.
сущ. И.п.
Предложение
1
(на кого?)
В.п.
6
п
а
д
е
ж
Митя пыхтел и таращил на (бабушка)
бабушку чёрные
глаза.
(от кого?)
мест. И.п.
Р.п.
Р.п.
дяди Петя).
Пети.
Мы получили телеграмму от (дядя

30.

Урок 3. Родительный и
винительный падежи
одушевлённых имён
существительных.
2
3
4
5
Задание.
Измени данные имена
существительные в
скобках по смыслу.
Укажи падеж.
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
мест. (кого?)
И.п.
Предложение
1
О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
В.п.
синичку.
На дереве я увидел (синичка).
(кого?)
Р.п.
И.п.
сущ.
На лице (Таня)
Тани появилась весёлая улыбка.
(кого?)
Р.п.
И.п. сущ.
На панцире (черепаха)
черепахи сидела белокрылая бабочка.
6
п
а
д
е
ж

31.

Урок 3. Родительный и
винительный падежи
одушевлённых имён
существительных.
2
3
4
5
Задание.
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
Измени данные имена
существительные в
скобках по смыслу.
Укажи падеж.
сущ. И.п.
Предложение
1
(кого?)
О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
В.п. В.п.
6
п
а
д
е
ж
(дятел)(лису)
Ваня увидел
увидел дятла
на высокой
сосне.
Ваня
на высокой
сосне.
(кого?)
Р.п.
Р.п.
На теле (спортсмен)
спортсмена (лисы)
И.п.сущ.
выступил пот от физических упражнений.

32.

Урок 3. Родительный и
винительный падежи
одушевлённых имён
существительных.
2
3
[ И.п.
]
Кто? Что?
Слово
4
Задание.
Измени данные имена
существительные в
скобках по смыслу.
Укажи падеж.
Предложение
1
5
Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
(от кого?)
И.п.
Вспомогательное
слово
О ком? О чём?
мест.
Слово
Р.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
лиса земля
ы
и
у
ю
П.п.
6
п
а
д
е
ж
Р.п.
Мы получили посылку от (тётя
тёти Рая)
Раи из Уфы.
В.п.
(кого?)
Свету поблагодарили за оказание помощи
(Света)
старым людям.

33.

Урок 3. Родительный и винительный падежи
одушевлённых имён существительных.
Задание. Измени данные имена
существительные в скобках по
смыслу. Укажи падеж.
мест.
(кого?)
И.п.
Р.п.
Из чащи кустов я услышал голос (иволга).
иволги.
В.п.
(кого?)
мест.
И.п.
сестрицу мою я очень люблю.
Маленькую (сестрица)
мест.
(кого?)
И.п.
В.п.
рыбку.
Стал он кликать золотую (рыбка).
И.п.
(кого?)
Р.п.
сущ.
(кого?)
сущ.
Р.п.
Дом (тётя
тёти Маша)
Маши стоял на краю деревни.
И.п.
Р.п.
Тетрадь (Наташа)
Наташи по письму - лучшая в классе.

34.

Урок 3. Родительный и винительный падежи
одушевлённых имён существительных.
Задание. Измени данные имена существительные в скобках по
смыслу. Укажи падеж.
Дедушка Дуров объясняет зрителям, как он
обучает своих животных.
(до кого?)
сущ.
И.п.
Р.п.
Р.п.
Вот дошла очередь до (собака
собаки Рыжика).
Рыжика.
сущ.
И.п.
(кого?)
Р.п.
Снежная пыль осыпала пальто и шапку (Ваня).
Вани.

35.

В конце изучения темы
Ты сможешь правильно выполнить все эти задания
I
уровень
II
уровень
I. Просклоняй существительные. Выдели окончания.
Свет, кино.
II. Измени данные в скобках имена существительные, употребив
их в нужном падеже. Укажи падеж.
В (дом)
нас жил
ёжик.
доме у(П.п.)
у нас
жил ёжик.
Сладко спалось
мягкой
тёплой (постелька)
спалосьмаленькой
маленькой(птичка)
птичке на
(Д.п.)
на мягкой
тёплой
из
(травинки)
и (перья).
постельке
(П.п.)
из травинок (Р.л.) и перьев (Р.п.).
По (дорога)
зимней,
скучной
тройкатройка
борзаяборзая
бежит. бежит.
дороге (Д.п.)
зимней,
скучной
Солнышко то прячется за (туча),
то раскинет
жёлтые
(луч).лучи (В.п.).
тучи (В.п.),
то раскинет
жёлтые
III
уровень
III. Укажи падеж всех имён существительных.
Узнай зверька.
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая
шубка. К зиме он меняет её на беленькую. Она спасает зверька от
мороза. Жилья у бедняги нет. Хорошо служат ему длинные ноги.
Большими прыжками убегает трусишка от врагов.

36.

Урок 4. Винительный и предложный падежи
имён существительных.
В конце урока мы
будем знать:
- распознавать по вопросу имена
существительные винительного падежа и
предложного падежа с предлогами: в, на.
будем уметь:
- определять падеж существительных данных
в винительном и предложном падежах.

37.

38.

39.

Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
1
[
2
3
Задание.
Определи падеж всех
имён существительных.
]
И.п.
Слово
Кто? Что?
4
Слово
5 Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
И.п.
Предложение
Вспомогательное 6
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
п
а
д
е
ж
Белый снег пушистый,
(в чём?)
П.п.
В воздухе кружится
(на что?)
В.п.
И на землю тихо
Падает, ложится.
В.п.
(во что?)
В небо взлетают
И.п.
цветные огни,
П.п.
(в чём?)
И.п.
В небе звёздочки горят.

40.

1
Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
[
2
3
Задание.
Определи падеж всех
имён существительных.
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
5 Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
(где? за чем?)
(где? на чём?)
Т.п.
Предложение
П.п.
сущ.
Слово
Вспомогательное 6
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
(во что?)
И.п.
и
ю
В.п.
п
а
д
е
ж
За парком на лужайке ребята играли в сенокос.
мест. И.п.
(что?)
В.п.
Они рвали траву, сушили её, сгребали,
(во что?)
В.п.
складывали в копны.

41.

1
Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
2
3
Задание.
Определи падеж всех
имён существительных.
[
Предложение
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
5 Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
(где? в чём?)
П.п.
П.п.
О ком? О чём?
(чего?)
Слово
Вспомогательное 6
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
Р.п.
В Сибири, в долине реки вырос новый
И.п.
(кого?)
Р.п.
город сталеваров.(лисы).
И.п.
(кого?)
Р.п.
(на что?)
В.п.
Родители Журки прилетели на его писк, но
сесть не решались.
п
а
д
е
ж

42.

Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
2
3
Задание.
Определи падеж всех
имён существительных.
Предложение
1
[
]
И.п.
Слово
Кто? Что?
4
Слово
5 Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
И.п.
(во что?)
мест.
Вспомогательное 6
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
п
а
д
е
ж
В.п.
По утрам ты идёшь в школу.
П.п.
(в чём?)
И.п.
И.п.
В твоём ранце тетради и книги.
И.п.
(что?)
(во что?) (чего?)
Р.п.
В.п.
В.п.
Кто распахнул перед тобой двери в мир знаний?

43.

1
Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
2
3
Задание.
Определи падеж всех
имён существительных.
[
Предложение
]
И.п.
Слово
Кто? Что?
4
Слово
5 Вопросы
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
И.п. (с кем?)
мест.
Вспомогательное 6
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
п
а
д
е
ж
(на что?)
Т.п.
В.п.
Летом приехали мы с Наташей на дачу и пошли
(во что?)
В.п.
(в чём?)
И.п.
П.п.
гулять в лес. Насекомые суетились в траве.
П.п.
(на чём?)
И.п.
И.п.
мест.
(во что?)
В.п.
Вдали на небе виден самолёт. Я ушёл в школу.

44.

Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
1
2
3
[
И.п.
Кто? Что?
4
Задание.
Определи падеж всех
имён существительных.
Вопросы
5
(Нет) Кого? Чего?
(Даю) Кому? Чему?
(Вижу) Кого? Что?
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где?
О ком? О чём?
(что?)
Предложение
]
Слово
Слово
Вспомогательное
слово
6
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
(чего?)
и
ю
п
а
д
е
ж
И.п.
В.п.
И.п.
Р.п.
Степан Иванович снимал спелые плоды яблок и
(во что?)
(в чём?)
И.п.
П.п.
В.п.
укладывал их в корзину. В зелёных берегах течёт Дон.
(когда? по чему?)Д.п.
И.п.
По праздникам соседские ребята
(к кому?)
(во что?)
Д.п. В.п.
приходили к бабке Гане в гости.
Д.п.

45.

Урок 4. Винительный и
предложный падежи
имён существительных.
Предложение
1
2
3
[
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
Слово
Вопросы
5
(Нет) Кого? Чего?
Задание.
(Даю) Кому? Чему?
Определи падеж всех
(Вижу) Кого? Что?
имён существительных.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
(в чём?)
И.п.
П.п.
(у чего?)
Вспомогательное
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
Р.п.
Осень царствовала в роще у реки.
(у чего?)
П.п. (на чём?)
Р.п.
У осинки на земле вырос удивительный
И.п.
нарядный ковёр.
И.п.
(в чём?)
П.п.
6
Родная берёзка вся в золотой одёжке.
и
ю
п
а
д
е
ж

46.

Урок 4. Винительный и предложный падежи
имён существительных.
Задание. Определи падеж всех имён существительных.
(на чём?)
И.п.
(чего?)
(в чём?)
Р.п.
П.п.
П.п.
Ветки сирени стояли в кувшине на окне.
(у чего?)
(в чём?) П.п.
Р.п.
(с кем?)
Т.п.
В зоопарке у клетки с обезьянами всегда
И.п.
(кого?)
Р.п.
толпятся группы детей. (лисы).
П.п.
(на чём?)
На самолёте сияли большие красные звёзды.

47.

Урок 4. Винительный и предложный падежи
имён существительных.
Задание. Определи падеж всех имён существительных.
И.п.
Д.п.
(по чему?)
(во что?)
В.п.
Охотники по тропе вышли в поле.
Д.п.
(по чему?)
(на что?)
В.п.
По форме похоже на яйцо.
(что?)
И.п.
(на что?)
(чего?)
В.п.
В.п.
Р.п.
Ёж надел на колючки уголок газеты и
(подо что?)
В.п.
потащил её под кровать.

48.

В конце изучения темы
Ты сможешь правильно выполнить все эти задания
I
уровень
II
уровень
I. Просклоняй существительные. Выдели окончания.
Свет, кино.
II. Измени данные в скобках имена существительные, употребив
их в нужном падеже. Укажи падеж.
В (дом) у нас жил ёжик.
Сладко спалось маленькой (птичка) на мягкой тёплой (постелька)
из (травинки) и (перья).
По (дорога) зимней, скучной тройка борзая бежит.
Солнышко то прячется за (туча), то раскинет жёлтые (луч).
III. Укажи падеж всех имён существительных.
III
уровень
Узнай
зверька.
Узнай
зверька
(лису) - В.п.
ВВ наших
нём серенькая
нашихлесах
лесахживёт
(П.п.)робкий
живёт зверёк.
робкий Летом
зверёкна
(И.п.).
Летом на нём
шубка.
К зиме
он меняет
на беленькую.
Она спасает
зверька от
серенькая
шубка
(И.п.). Кеёзиме
(Д.п.) он меняет
её на беленькую.
мороза.
Жилья
у бедняги
нет.
Хорошо
служат (Р.п.).
ему длинные
ноги. у
Она спасает
зверька
(лису)
(В.п.)
от мороза
Жилья (Р.п.)
Большими
прыжками
убегает
трусишка
врагов. ноги (И.п.).
бедняги (Р.п.)
нет. Хорошо
служат
емуотдлинные
Большими прыжками (Т.п.) убегает трусишка (И.п.) от врагов (лисы) (Р.п.).

49.

Урок 5. Несклоняемые имена
существительные.
В конце урока мы
будем знать:
- что есть такие имена существительные,
которые не склоняются;
будем уметь:
- находить несклоняемые имена
существительные в тексте и определять их
падеж.

50.

51.

Урок 5. Несклоняемые
имена существительных.
Предложение
1
2
[
3
4
]
И.п.
Кто? Что?
Слово
Вопросы
5
Задание.
Найди и выдели в
(Нет) Кого? Чего?
тексте несклоняемые
(Даю) Кому? Чему?
имена существительные.
(Вижу) Кого? Что?
Определи их падеж.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
Т.п.
Слово
Вспомогательное
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
(кем?)
Розовым фламинго любовались дети в
зоопарке.
(кого?)
Р.п. (лисы)
Поэзия Петрарки завораживала слушателей.
Д.п.
6
(чему?)
Трудному па было уделено огромное внимание
тренера.
п
а
д
е
ж

52.

Урок 5. Несклоняемые
имена существительных.
Предложение
1
2
3
[
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
Вопросы
5
Задание.
Найди и выдели в
(Нет) Кого? Чего?
тексте несклоняемые
(Даю) Кому? Чему?
имена существительные.
(Вижу) Кого? Что?
Определи их падеж.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
6
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
И.п.
п
а
д
е
ж
Сабо изящно красовалось на женской ножке.
(о чём?)
П.п.
О прекрасном Сан – Франциско с гордостью
рассказывали туристы.

53.

Урок 5. Несклоняемые
имена существительных.
Предложение
1
2
3
[
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
Вопросы
5
Задание.
Найди и выдели в
(Нет) Кого? Чего?
тексте несклоняемые
(Даю) Кому? Чему?
имена существительные.
(Вижу) Кого? Что?
Определи их падеж.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
И.п.
Широкое шоссе скрылось за горизонтом.
(во что?)
В.п.
Дети играли в домино.
(чем?)
6
Т.п.
Прихожую украсили светящимся бра.
и
ю
п
а
д
е
ж

54.

Урок 5. Несклоняемые
имена существительных.
Предложение
1
2
3
[
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
Вопросы
5
Задание.
Найди и выдели в
(Нет) Кого? Чего?
тексте несклоняемые
(Даю) Кому? Чему?
имена существительные.
(Вижу) Кого? Что?
Определи их падеж.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
Р.п.
Слово
Вспомогательное
слово
6
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
п
а
д
е
ж
(от чего?)
От заваренного кофе исходил чарующий аромат.
Д.п.
(чему?)
Шерстяному кашне отдают предпочтение в
зимние холода.
П.п.
(о чём?)
О радио было сказано много добрых слов.

55.

Урок 5. Несклоняемые
имена существительных.
Предложение
1
2
[
3
4
]
И.п.
Кто? Что?
Слово
Вопросы
5
Задание.
Найди и выдели в
(Нет) Кого? Чего?
тексте несклоняемые
(Даю) Кому? Чему?
имена существительные.
(Вижу) Кого? Что?
Определи их падеж.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
Слово
6
Вспомогательное
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
и
ю
п
а
д
е
ж
И.п.
Лондонская «Таймс» сообщила интереснейшую
новость.
(кого?)
Р.п. (лисы)
О романах Дюма написано много критических
статей.
Т.п.
(чем?)
Торнадо заинтересовались учёные всего мира.

56.

Урок 5. Несклоняемые
имена существительных.
Предложение
1
2
3
[
]
И.п.
Кто? Что?
4
Слово
Вопросы
5
Задание.
Найди и выдели в
(Нет) Кого? Чего?
тексте несклоняемые
(Даю) Кому? Чему?
имена существительные.
(Вижу) Кого? Что?
Определи их падеж.
(Творю) Кем? Чем?
(Думаю) Где? О ком? О чём?
Слово
Вспомогательное
слово
лиса земля
Р.п. ы
Д.п.
В.п. у
Т.п.
П.п.
(что?)
и
ю
В.п.
Корреспонденту газеты дали откровенное интервью.
Первое место в конкурсе «Юрмала - 80»
(кому?)
Д.п.
присудили Ротару.
(о ком?)
6
П.п.
О моей протеже распространили дурные слухи.
п
а
д
е
ж

57.

Урок 5. Несклоняемые имена
существительные.
Задание. Найди и выдели в тексте несклоняемые имена
существительные. Определи их падеж.
(у кого?)
Р.п. (у лисы)
Морж спросил у Кенгуру:
Как выносишь ты жару?
Я
от холода дрожу! –
И.п.
Кенгуру сказал Моржу.

58.

Итоговая работа по теме «Склонение имён существительных»
I. Просклоняй существительные. Выдели окончания.
I
И.п. (что?)
река, кофе
В.п. вижу (что?) реку, кофе
Река,
кофе.
уровень
Р.п. (чего?) реки, кофе
Т.п. (чем?) рекой, кофе
Д.п. (чему?) реке, кофе
П.п. (о чём?) о реке, о кофе
II. Измени данные в скобках имена существительные, употребив
II
их в нужном падеже. Укажи падеж.
уровень
Переходи улицу
только
на зелёный
(улица)(В.п.)
только
на зелёный
свет.свет.
В (сторона)
стороне (П.п.)
от деревни
(Р.п.) кирпичная
дымила кирпичная
труба.
от (деревня)
дымила
труба.
По (дорога)
дороге (Д.п.)
зимней,
скучной
тройка
борзая
бежит.
зимней,
скучной
тройка
борзая
бежит.
Над (страна)
страной весенний
(Т.п.) весенний
ветер ветер
веет. веет.
III. Укажи падеж всех имён существительных.
III
уровень
Зайчонок.
Зайчик (И.п) родился летом,Зайчонок.
с открытыми глазками (Т.п). Шёрстка
Зайчик
родился
с открытыми
глазками.
Шёрстка
у зайчика
(И.п)
у зайчика
(у летом,
лисы - Р.п)
была серая
и пушистая.
Зайчиха
(И.п)
была сераязайчонку
и пушистая.
зайчонку
лежать
тихо и
приказала
(Д.п)Зайчиха
лежать приказала
тихо и никуда
не бегать.
Малыша
никуда
не бегать.
кормила
мать
и другие
зайчихи.
Скоро
(лису
- В.п)
кормилаМалыша
мать (И.п)
и другие
зайчихи
(И.п).
Скоро зайчик
зайчик
окреп,
начал
сочную
Он
(И.п)
окреп,
начал
есть есть
сочную
травутраву
(В.п) ии бегать
бегать по
по лесу.
лесу (Д.п).
познакомился
с птицами
и (Т.п)
лесными
зверьками.
В густой
траве
Он
познакомился
с птицами
и лесными
зверьками
(Т.п).
В и
кустахтраве
зайчик
прятался
врагов.
Так (И.п)
зайчишка
жил от
и не
тужил.
густой
(П.п)
и кустахот(П.п)
зайчик
прятался
врагов
(от лисы - Р.п). Так зайчишка (И.п) жил и не тужил.

English Русский Правила