Драматические образы Увертюры «Эгмонт» Л. Бетховена

1.

2.

Симфоническое развитие музыкальных образов
Образы симфонической музыки, часто не связанные с каким-либо сюжетом или
программой, раскрывают перед слушателями многообразие жизненных явлений,
переживаний не только одного человека, но и целых поколений.
Богатейшие возможности симфонического оркестра позволяют рассказать о
сложном и интересном внутреннем мире человека, о его сомнениях и
переживаниях.
Понять инструментальную, симфоническую музыку, где нет слов, как в песне,
декораций и костюмов , как в опере, помогает знание приемов музыкального
развития (Учебник Музыка 6 класс Г. Сергеева, Е. Критская стр. 132-133)
Основной принцип развития - сходство и различие.
Прием симфонического развития – контраст
Контраст – сопоставления образов и контраст – столкновение
(конфликт) образов

3.

«Это Шекспир масс.
Моцарт отвечал только
за отдельные личности.
Бетховен же только и
думал об истории и всем
человечестве».
В. Стасов
1770 - 1827

4.

Свобода,
Равенство,
Братство!
«Люби свободу больше жизни»
Л. Бетховен

5.

1788
В. Гете
Трагедия «Эгмонт»
«С поразительной
гениальностью
Бетховен проник в
мои намерения».
1810
Л. Бетховен
Увертюра – вступление к опере
или балету; самостоятельная
одночастная оркестровая пьеса.

6.

«Я умираю за
свободу,
ради которой жил и
боролся и ради
которой сейчас
жертвую собой»…
Король
Филипп II
Граф
Эгмонт

7.

Вступление
Образ испанских завоевателей и стонущего народа
Властная, напористая, суровая, могучая
Стонущая, подавленная, умоляющая, боязливая,
смиренная
Разработка
Образ борьбы и смерти главного героя
Кода
Образ победы и ликования
«От мрака - к свету, через борьбу — к победе».

8.

Задание
1. Изучить презентацию и комментарии к слайдам.
2. Прослушать Увертюру «Эгмонт» Л. Бетховена.
3. Постараться проследить за развитием музыки
(сменой частей, характера музыки) используя
слайд № 6.
4. Письменно: объяснить идею музыки «Эгмонт».
Что вы поняли, какой смысл вкладывал
Бетховен в свое произведение(кратко,
несколько предложений).