Твёрдые и мягкие согласные звуки. Закрепление

1. 20 апреля. Русский язык.

Тема: твёрдые и мягкие
согласные звуки.
Закрепление.

2. согласные

всегда твёрдые
всегда мягкие
жшц
йчщ
парные по зв/глух
б/п
в/ф
г/к
д/т
ж/ш
з/с

3.

20 апреля.
б-… в-… г-… д-… з-… ж-…
Допиши пары букв по звонкости и
глухости.

4. Вспомни..

Цель урока:
узнаем, какие пары могут образовывать
согласные; повторим обозначение на
письме мягкости согласных звуков.
Вспомни..
Какими буквами обозначается мягкость согласных на
письме?
А Я О Ё У Ю И Ы Е Э
Каким знаком обозначается мягкость согласных на
письме?
Ь

5. Работа по теме урока (с.85 упр.5) устно.

• Какие пары могут образовывать согласные, кроме пар
по звонкости и глухости?
по твёрдости-мягкости

6.

Упр.7 с. 84 (письменно).
Висит за окошком
Кулёк ледяной.
ледяной

7. Словарная работа

• Кого называют РЕБЯТАМИ?
• Запишите слово в словарик. Поставьте ударение.
Подчеркните букву, написание которой нужно
запомнить.
• Составьте и запишите в тетрадь предложение
со словом РЕБЯТА.

8.

Закрепление.
Упр.8 с. 85 (письменно).
Лампа, лыжи, дятел.

9. Самостоятельная работа, упр. 1 с. 86 (письменно).

Медведь, земля, клён, рюкзак.
гласные

10. Итог урока:

• Какие буквы указывают на мягкость
предшествующего согласного?
• Какие буквы указывают на твёрдость
предшествующего согласного?
• Какие пары могут образовывать согласные?

11. Рекомендации

Упр. 10 на с. 86.
Знать написание словарное слово
РЕБЯТА.

12.

Развивающие задания.
тигры
вишня

13. Угадай

траВа
слиВа

14. ребусы

фоНАрь
каНАт

15. ребусы

луНАход
паНАма