Глобализация и её последствия

1.

Обществознание 11, профильный уровень
Глобализация и её
последствия

2. ЦЕЛИ УРОКА

формировать представления о процессе
глобализации и его противоречивости, роли НТР и
ИКТ в данном процессе;
развивать умения осуществлять поиск
информации, анализировать, делать выводы,
рационально решать познавательные задачи,
раскрывать на примерах важнейшие теоретические
положения и понятия социально-гуманитарных наук,
участвовать в дискуссии, работать с документами;
воспитывать сознательное отношение к процессам
глобализации, ответственность з а процессы,
происходящие в мире.

3. Универсальные учебные действия

Знать понятия: глобализация,
антиглобализация.
Овладение умениями получения и
осмысления социальной
информации.

4. Понятия, идеи

глобализация;
антиглобализация;
маргинализация;
геоэкономика;
ВВП;
ВТО;
МВФ; евроцентризм;
ТНК;
унификация;
интеграция;
мировая валюта

5. Изучение нового материала

1. Процессы глобализации и становление
единого человечества
1.1. Что такое глобализация.
1.2. Глобализация экономики.
1.3. Многоаспектность процессов
глобализации.
1.4. Противоречия процесса глобализации.
Вспомните. Что означает термин «глобализация»? Что вам
известно о глобализации экономики? Что такое «цифровой
разрыв»? Что означает термин «европоцентризм» современного
мира и почему это выражение устарело?

6. Понятие «глобализация»

1
2
3
4
5
6
7
8
Глобализация явилась зримым проявлением и показателем тенденций к
трансформации структуры международных отношений и характера политических и
экономических процессов в современном мире.

7. Какие изменения произошли на рубеже ХХ и ХХI веков?

Так, американский социолог И. Валлерстайн понимал под глобализацией
стартовавший в XV—XVI вв. процесс становления мировой
капиталистической системы, охватывающей связи центра (Западной
Европы) с периферией (колониальные и зависимые страны). А британский
ученый Э. Гидденс относил начало глобализации по крайней мере к периоду
промышленного переворота и колониальной экспансии XVIII в. При этом ещё
в 80-е гг. XX в. слово «глобализация» практически не встречалось в научной
литературе.

8. Понятие «глобализация»

Глобализация – взаимовлияние и взаимосвязь народов и государств во всех
сферах общественной (экономической, социальной, политической, духовной,
культурной)
Глобализация – это общепланетарные процессы (глобальная ситуация,
глобальное развитие), охватывающие всю природу, науку, человечество,
отражающие взаимосвязь стран, народов и не зависящих от человека вечных
явлений природы.
Глобализация - резко возросшее взаимовлияние и взаимозависимость народов
и государств, распространяющиеся на все сферы общественной жизни
(экономическую, социальную, политическую, духовную, культурную).
Причины:
1. Глобализация мира.
2. Активная преобразующая деятельность человека.
3. Природные.
Последствия глобализации
Позитивные:
Негативные:
Сближение государств
Глобализация продукции
Стимулирующее влияние на
экономику
Единый стандарт потребления
Диктат промышленно развитых стран
Ослабление национальных культур

9. Глобализация экономики

10.

Глобализация в экономике.
ТНК
Разделение
труда в
общепланетарно
м масштабе
Унификация
образа жизни
Размывание
экономических
границ между
странами
ТНК – крупные
компании
национальные по
формированию
капитала,
интернациональны
е по деятельности
Интеграция в
мировой
экономике
Усиливается роль
финансовых
рынков. Мировая
валюта
Взаимовлияние
национальных
экономик друг на
друга

11.

12.

Сокращение
Сокращение
суверенитета
суверенитета
национальных
национальных
государств
государств
Проблемы
Проблемы глобальной
глобальной
политики решаются
политики
решаются
«Большой
«Большой
восьмёркой»
восьмёркой»
и и
«Большой
«Большой двадцаткой»
двадцаткой»
НО!
Усиление роли
Усиление
ролим/н
м/н
организаций:
ООН,
организаций: ООН,
ВТО, ЕС,
ЕС, НАТО,
НАТО,
ВТО,
МВФ, МБРР
МВФ, МБРР
Американизация–
Американизация
– усиление
усиление
влияниявлияния
США в
США
в мире
мире

13.

НТП
Новые
коммуникации.
Сети, власть сетей
- нетократия
Интернациона
лизация
культуры
Мировые ТV
Интернет
СМИ
Формирование
общих ценностей
и интересов
Открытость
границ
Некое единое
человеческое
сообщество
Global society = Глобальное сообщество

14. Многоаспектность процессов глобализации

15. Многоаспектность процессов глобализации

16. Многоаспектность процессов глобализации

17. Многоаспектность процессов глобализации

18. Противоречия глобализации

19.

Противоречия глобализации
++
• стимулирующее
влияние на
международную
экономику;
• международное
разделение труда;
• пользование благами
НТП, благодаря
сближению стран;
• объединение усилий
для решения
глобальных проблем;
• доступность к
пользованию
достижений
человечества
-• препятствия для развития
национальных экономик,
обнищание
развивающихся стран и
народов;
• стандартизация жизни;
• унификация культуры;
• обострение глобальных
проблем;
• рост насилия, терроризма,
угрозы войн;
• хищническое отношение к
природе;
• разрушительные
выступления
антиглобалистов;

20. Контрольные вопросы

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Как бы вы определили процесс глобализации?
Каковы проявления глобализации в
экономической сфере?
Что представляет собой глобализация в сфере
культуры?
В чём состоят основные противоречия процесса
глобализации?
Охарактеризуйте роль НТР и информационнокоммуникационных технологий в процессе
глобализации.
Как бы вы охарактеризовали современное
положение беднейших стран Юга?
Какие признаки глобализации вы можете
наблюдать в своём родном городе (области,
республике)?

21. рефлексия

Что узнали?
Каким способом?
Чему научились?
Какие испытывали
трудности?
• Интересно ли было на
уроке?

22.

«
Выполни задание
« Понятие «----------------(А)» получило распространение с конца 1960-х гг.
Так принято называть проблемы, носящие -------------(Б) характер. Они
затрагивают интересы каждого народа и каждого человека, их решение
возможно только совместными усилиями всех людей. От того, в каком
направлении будет осуществляться их решение, зависит---------------(В)
человечества как биологического вида. В этих проблемах также
проявляется -----------------(Г) социальных и природных основ жизни
общества и отдельного человека.
Одна группа проблем связана с отношениями между
государствами. Устранение ---------------------(Д) экономического развития,
сохранение мира – это одновременно и решение проблем здоровья
людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Остановка -------------(Е) также предотвращает загрязнение природной среды в
планетарном масштабе»
1) выживание
3) глобальные проблемы
5) неравномерность
7) общечеловеческий
9) неразрывность
2) общественный
4) гонка вооружений
6) глобализация
8) динамичность
Запишите ответ в таблицу. Полученный
вариант цифр впишите в качестве ответа.

23.

Проанализируй возможные
«
ошибки
« Понятие «глобальные проблемы (А)» (3) получило
распространение с конца 1960-х гг. Так принято называть
проблемы, носящие общечеловеческий (Б) (7) характер.
Они затрагивают интересы каждого народа и каждого
человека, их решение возможно только совместными
усилиями всех людей. От того, в каком направлении будет
осуществляться их решение, зависит выживание (В) (1)
человечества как биологического вида. В этих проблемах
также проявляется неразрывность (Г) (9) социальных и
природных основ жизни общества и отдельного человека.
Одна группа проблем связана с отношениями между
государствами. Устранение неравномерности (Д) (5)
экономического развития, сохранение мира – это
одновременно и решение проблем здоровья людей, и
проблемы качества освоения природных ресурсов.
Остановка гонки вооружений (Е) (4) также предотвращает
загрязнение природной среды в планетарном масштабе»
А
Б
В
Г
Д
Е
3
7
1
9
5
4

24.

Источники
1. Обществознание: 11 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений:
профил. уровень. / [Л. Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А.Т.
Кинкулькин и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]; Росс. акад.
наук, Росс. акад. образования, изд-во «Просвещение» .— 8-е изд.
- М.: Просвещение, 2014. – 432 с. – (Академический школьный
учебник) ISBN 978-5-09-032479-3
2. Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для
общеобразоват. учреждений: профильный уровень / Л.Н.
Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др./: под ред. Л.Н.
Боголюбова. – М.: Просвещение, 2008
3. Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 11 класс: к учебнику
«Обществознание. 11 класс» под ред. Л.Н. Боголюбова и др. /
С.В. Краюшкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012
4. Авторская программа «Обществознание», 10 – 11 классы (Л. Н.
Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Л. Ф. Иванова), Издательство
«Просвещение», 2011
5. Сорокина Е.Н. Поурочные планы по обществознанию.
Профильный уровень. 11 класс (к учебнику под ред. Л.Н.
Боголюбова). – М.: ВАКО,2013
6. Рудакова Т. И., учитель истории, МКОУ «Ленинская средняя школа
с углубленным изучением отдельных предметов»