В.М. Шукшин. Рассказы. «Космос, нервная система и шмат сала»

1. Акмолинская область Ерейментауский район Селетинская средняя школа.

Русская литература
в 11 «А» классе с
государственным языком
обучения.
Тема. В.М. Шукшин.
Рассказы. «Космос, нервная
система и шмат сала».
Учитель русского язык и
литературы Пашелова С.В.

2. Цели урока

1. Изучить рассказ В.М. Шукшина
«Космос, нервная система и шмат
сала».
2. Развивать навыки работы
над
литературным произведением.
3. Решать вопросы нравственного
воспитания.

3. Ресурсы

Учебник «Русская литература -11»;
https://www.youtube.com/watch?v=eI4Eoy
mcxY0;
https://www.youtube.com/watch?v=hBK_Y3
cgvjQ
https://www.youtube.com/watch?v=RRh80
bv7lOs

4.

Василий Макарович Шукшин родился в 1929 г. в селе Сростки
Бийского района Алтайского края. После окончания сельской
семилетней школы поступил в Бийский автомобильный техникум,
но закончить его не удалось, поэтому работал в колхозе. В 1946
г. покинул село и переехал в Калугу.
До 1949 г. работал слесарем-такелажником на турбинном заводе
в Калуге, слесарем-разнорабочим на тракторном заводе в городе
Владимире.
В 1953 г. вернулся в Сростки, экстерном сдал экзамены на
аттестат зрелости.
В 1954 г. приезжает в Москву и поступает на режиссерское
отделение Всесоюзного государственного института
кинематографии. Во время учебы, в 1956 г., снялся в фильме М.
Хуциева “Два Федора”. В этом же году впервые был опубликован
его рассказ “Двое на телеге”.

5.

С 1963 г. В. Шукшин становится режиссёром киностудии М.
Горького.
По своим сценариям снял фильмы “Живет такой парень”,
“Ваши сын и брат”.
Шукшин успел побывать актером, режиссером, литератором. Снялся в 58 фильмах, поставил по собственным
сценариям такие фильмы, как “Печки-лавочки” в 1973 г.,
“Калина красная” в 1974 г.
Ему принадлежат два романа, шесть повестей, множество
рассказов, книга публицистики и роман “Я пришел дать
вам волю” и др.

6.

В литературе 60—70-х годов одна из главенствующих —
тема деревни. Возросший интерес общества к
экономическим и социально-идеологическим процессам в
селе послужил появлению ряда произведений Ф. Абрамова,
В. Белова, В. Тендрякова, Василия Шукшина. Их
произведения интересны тем, что не замкнуты в границы
лишь деревенской темы, в них нашли выражение стремятся
познать нравственные истоки характера деревенского
человека, стремительно меняющегося в то время.
Преображаются социальные условия деревенского бытия.
Среди русских современных писателей Шукшин занимает
почетное место. Его творчество — яркое и самобытное.
В его рассказах жизнь предстает в ее многомерности,
неисчерпаемости, в удивительном разнообразии.

7.

Интонация его произведений богата оттенками. На
нескольких страницах он создает неповторимый человеческий характер и через него показывает какой-то пласт
жизни, какую-то сторону бытия.
Его формы лаконичны, средства выражения экономны и
необыкновенно насыщенны. Шукшин обращается к
обыденным фактам, но так раскрывает драматизм жизни,
что обогащает читателя более глубоким их пониманием.
Его рассказы динамичны, в них нет посторонних описаний.
Особенно важен диалог в произведениях Шукшина. В нем
заключается движение повествования, раскрываются
характеры. Язык диалога подвижен, насыщен колоритными
оборотами.
Шукшин — писатель социальный. Его волновала жизнь
обычных людей, в совокупности их черты создают русский
национальный характер.

8.

Критика некоторых явлений общества необходима.
Выступая против карьеризма и корыстолюбия, хамства и
невежества, Шукшин не только обличает их носителей, но
и предостерегает от ошибок и проступков.
Автор никогда не контролирует своих героев. Его правда
выстрадана, возникла как итог его жизни.
Исследуя новые социальные явления, писатель обращался
к неизведанным пластам жизни обычных людей, их
социальным конфликтам. Вглядывался в индивидуальную
психологию героев.
Одна из главных тем — темы настоящих и мнимых
нравственных ценностей, тема правды и лжи в отношениях
людей. Для него характерна постановка сложных
этических проблем. Счастье, честный труд, нравственность
и т. д.

9. 2. Анализ рассказа «Космос, нервная система и шмат сала».

Юра очень хочет учиться. Однако в его родном селе нет
полной десятилетки. Поэтому он вынужден уехать в друге
село и там учиться.
В селе, где учится мальчик, интерната нет. Поэтому он
снимает квартиру у одинокого старика за весьма приличные
по тем временам деньги. Иногда мальчик сидит на хлебе и
воде. Тогда старик-хозяин даёт ему в долг пшена, и
мальчик варит себе сухую пресную кашу. Это свидетельствует
о крайней нужде мальчика.
Несмотря на все трудности, Юра не жалуется на
судьбу. Он стремится получить образование. В образовании
он видит залог своего будущего.

10. Почему же рассказ имеет такое странное название - «Космос, нервная система и шмат сала»?

Сначала между
мальчиком и стариком идёт
спор, каждый отстаивает свою
жизненную позицию. Наум
Евстигнеевич – это прошлое
деревни, Юра– её будущее.

11. Имя мальчика тоже выбрано неспроста. Что оно может символизировать?

Юрий Гагарин – первый
космонавт. Поэтому имя
Юрий символизирует
человека новой эпохи.
Космос – это стремление
человека в будущее. Нервная
система – это обращение к
внутреннему миру человека.
Своими знаниями, своей
верой мальчик убеждает
стрика в том, что наука –
вещь полезная, что будущее
действительно будет
хорошим.

12. В конце рассказа старик угощает полуголодного, но независимого мальчика – даёт ему «шмат сала». Это угощение-как символ

13. Задания для самостоятельной работы. Сопоставление героев рассказа.

Юра
Речь
Отношение к труду
Отношение к
деревне.
Убеждения.
Наум Евстигнеевич

14. IV.Рефлексия.

Если вам всё было понятно,
отправьте мне на WhatsApp
значок «+».
Если вам было что-либо
непонятно, отправьте мне
на WhatsApp вопрос.

15. V.Домашнее задание.

Домашнее задание. Как, по
вашему, сложится жизнь
героев рассказа? Напишите
небольшое эссе на эту тему
(80 слов) .