Вычитание вида 11-

1.

29 апреля.
Математика.

2. 2 9 апреля.

29
131
313
апреля.
131 313 …
Выполни минутку чистописания,
соблюдая закономерность чисел.

3. Реши математическую цепочку.

+8
-4
14
?-7 6
10
13
-3
+3
7
10
+9
-5
16
15
+7
8
-8

4. Составьте задачи по краткой записи и решите их.

Задача на нахождение
неизвестного числа
Задача на сравнение
Груш – 5 шт.
Яблок – ? на 2 шт. м.
Груш – 5 шт. на ? м.
Яблок – 3 шт.
5 – 2 = 3 (яб.)
5 – 3 = 2 (яб.)
Ответ: 3 яблока.
Ответ: на 2 яб. меньше.

5. Цель урока:

Тема урока:
будем учиться вычитать из 11
однозначные числа.
Вычитание вида 11-

6. 2 9 апреля.

29
131
313
1
1
1 1 - 2= 9
1 1 - 9= 2
1
8
апреля.
131 313 …
1
2
1 1 - 3= 8
1 1 - 8= 3
1
7
Вычти по частям

7. Повторим состав числа 11, чтобы выполнить вычитание.

5 9 4 8
11 6 2 7 3

8. 2 9 апреля.

29
131
313
1
1
1 1 - 2= 9
1 1 - 9= 2
1
5
8
1 1 - 5= 6
6
11- 6=5
апреля.
131 313 …
1
2
1 1 - 3= 8
1 1 - 8= 3
1
4
7
1 1 - 4= 7
1 1 - 7= 4
7
Выполни вычитание с опорой
на состав числа 11.

9. Работа по теме урока. Задача 3 с. 82 (письменно)

?
1) 6 + 4= 1 0 (кв.) - нарисовал.
2) 1 0 - 7= 3 (кв.) - не раскрасил.
Ответ: 3 кв.

10. . Задача 3 с. 82 (запиши краткую запись, решение и ответ).

Принесли - 6 м. и 4 м.
Отдали - 8 м.
Осталось - ?
1) 6 + 4= 1 0 (м.) - принесли.
2) 1 0 - 8= 2 (м.) - осталось.

11.

Рекомендации.
№ 2 на с. 82

12. Развивающее задание