Нахождение числа по доле

1.

2. Вспоминаем то, что знаем

Мальчик начертил отрезок длиной
1
27см. отрезка мальчик раскрасил
3
синим фломастером. Сколько
сантиметров отрезка мальчик
раскрасил?
1
3
27см
1) 27: 3 = 9 (см)

3. Вспоминаем то, что знаем

В классе 32 ученика. Дежурные
1
составляют часть всех учеников.
8
Сколько дежурных в классе?
32 ученика
1
8
1) 32 : 8 = 4(уч.)

4. Вспоминаем то, что знаем

30 грибов
1
2
1) 30 : 2 = 15 (гр.)
В корзинке было 30 грибов. На
приготовление грибного супа
1
использовали часть всех грибов.
2
Сколько грибов использовали на
приготовление грибного супа?

5. Вспоминаем то, что знаем

1
2
Сравни:
11
25
1
4
1
3
1
6
1
5
11
49
1
8
1 1
8 13
11
36
1
9
1
13

6. Открываем новое

Как найти число, если известна его доля?!

7. Открытие нового

8.

?
1) 6 * 3 = 18(абр.)
Оля съела 6
абрикосов.
Что
1
составляет
3
всех
абрикосов,
лежащих в
вазе.
Сколько
абрикосов
лежало в вазе?

9.

?
Построили 4
1
дома. Это часть
4
всех
запланированных
домов. Сколько
всего домов
запланировали
построить?
1) 4 * 4 =16(д.)

10. Применяем новые знания

Продали 7
воздушных шариков.
1
Это часть всех
4
шариков. Сколько
шариков было у
продавца?
1) 7 * 4 = 28(ш.)

11.

14 яблок
1
2 ябл.
7
В вазе лежало 14 яблок. Съели
1
часть всех яблок. Сколько
7
яблок съели?
1) 14 : 7 = 2(ябл.)

12. Применяем новые знания

?
Из фляги вылили 2 стакана
1
воды, что составляет часть
4
воды во фляге. Сколько
всего стаканов воды во
фляге?
1) 2 * 4 = 8(ст.)

13. Итог урока

- Что нового узнали на уроке? Чему
научились?
-Закрепление знаний с.118 № 1 № 2, №4 –
устно.
с. 119 № 5 (а, б) - письменно
Письменного д/з: НЕТ