Разделительный твёрдый знак

1. 12 мая Урок Русского языка

2.

- Добрый день!
- Я рада нашей новой
встрече!

3. Тема урока: «Разделительный твёрдый знак (Ъ)

4. Цели:

• 1. Научиться правописанию
разделительного твердого знака Ъ.
• 2. Формировать орфографическую зоркость
3. Развивать мыслительные операции как
анализ, синтез и сравнение.
• 4. Учиться самостоятельно добывать
знания.
• 5.Научиться правописанию
разделительного твердого знака Ъ.

5. Эмоциональный настрой

• «О, сколько нам
открытий чудных
• Готовит просвещенья
дух».
• А.С.Пушкин
• - Как вы понимаете эти
слова поэта?
• «О, сколько нам
открытий чудных
• Готовит просвещенья
дух».
• А.С.Пушкин
• - Как вы понимаете эти
слова поэта?

6.

Значит, на каждом уроке ты
совершаешь маленькое открытие –
чудо.
С каждым годом этих открытий
становится все больше и больше.
Сегодня, я надеюсь, вы поделитесь со
своими родителями новыми,
интересными и полезными
открытиями.

7. Формулирование темы и цели урока.

• Какая эта буква?
• В каком слове она
присутствует?
• Было «сели», стало
«съели».
• Догадаться вы сумели,
• Почему случилось так?
• Кто виновник?

8. Физкультпауза.

Выполни:
10 приседаний
10 наклонов вперёд
10 поворотов туловищем
10 прыжков
5 отжиманий

9.

10. Внимательно рассмотри звуко –буквенный анализ этих слов.

Внимательно рассмотри звуко –
буквенный анализ этих слов.
• Сел — 1 слог
• с-[с]-согласный,
мягкий, глухой
• е-[э]-гласный,
ударный
• л-[л]-согласный,
твёрдый, звонкий
• 3 буквы, 3 звука
• Съел — 1 слог
• с-[с]-согласный,
твёрдый,
глухой
• ъ-[ ]- не обозначает звука
• е-[э]-гласный, ударный
• - [й]-согласный, мягкий,
звонкий
• л-[л]-согласный,
твёрдый,
звонкий
• 4 буквы, 4 звука

11. Ответь на вопросы. (Съел)

• Сколько звуков обозначает буква, которая
стоит после разделительного твёрдого
знака? (2 звука)
• Какая это буква? (е)
• Есть ещё несколько букв, которые
обозначают 2 звука, стоящие после
твёрдого знака, а что бы узнать какие это
буквы прочитай стихотворение.

12.

Твёрдый знак – нужный знак!
И узнать его – пустяк!
За приставкой он стоит.
Ничего не говорит.
А за ним е, ё, ю, я Его лучшие друзья.

13. Работа в тетради и по учебнику.

• .Открой тетрадь , отступи от предыдущей
работы 2 строчки и запиши число
12 мая.
• Напиши всю строчку Ъ.
• Слова сел съел

14. Работай по учебнику.

• Стр.103.найди упражнение 203.
• Прочитай задание к
упражнению.
• Запиши упражнение в тетрадь.
• Подчеркни разделительный
твёрдый знак.

15. Запомни!

• Без него писать
не сможем:
Съезд,
съедобный,
объясненье,
И подъезд, и
объявленье

16.

Разделительный Ъ
при переносе
остаётся на строчке.
Объ – ехал, подъ – езд.

17. Поработай вновь в тетради.

18.

19.

20. Рефлексия

• Узнал(а) много
нового
• Тема была
важной и
интересной

21. Спасибо за работу. Надеюсь, что урок вам понравился. А самое главное – получилось ли урок пройти от начала до конца

самостоятельно?
Запиши на черновике, во сколько ты закончил урок?
Посчитай, сколько времени ты потратил на урок.
Если не больше, чем 45 минут, то это здорово. Если
больше, подумай, почему так?