Контрольная работа по литературе для 9 класса (по учебнику В.Я. Коровиной)

1.

Контрольная работа по литературе для 9 класса (по учебнику В.Я. Коровиной)
Задание 1. Определите, о ком идёт речь в отрывках?
Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не
шевельнётся. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашёл нужным
стряхивать с себя снег… Его лошадёнка тоже бела и неподвижна. Своею
неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи
похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в
мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда в этот омут,
полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих людей, тому нельзя не
думать…
Ответ:__________________________________________
• А отец выглядел иначе: прожженный в
нескольких местах ватник был небрежно и грубо заштопан, латка на выношенных
защитных штанах не пришита как следует, а скорее наживлена широкими,
мужскими стежками; на нем были почти новые солдатские ботинки, но плотные
шерстяные носки изъедены молью, их не коснулась женская рука... Еще тогда я
подумал: "Или вдовец, или живет не в ладах с женой".
Ответ:_______________________________________________________
• Приезжий сбросил на лавку шинель и оказался ещё стройнее в одном мундире и в
сапогах, потом снял перчатки и картуз и с усталым видом провёл бледной худой рукой
по голове — седые волосы его с начесами на висках к углам глаз слегка курчавились,
красивое удлинённое лицо с тёмными глазами хранило кое-где мелкие следы оспы.
Ответ:_________________________________________
В остатке света и к тому же за трубой кругловатое лицо хозяйки показалось мне желтым,
больным. И по глазам ее замутненным можно было видеть, что болезнь измотала ее.
Разговаривая со мной, она так и лежала на печи ничком, без подушки, головой к двери, а я
стоял внизу. Она не проявила радости заполучить квартиранта, жаловалась на черный недуг, из
приступа которого выходила сейчас: недуг налетал на нее не каждый месяц, но, налетев,
— …держит два-дни и три-дни, так что ни встать, ни подать я вам не приспею.
Ответ:_______________________________________________________________
Задание 2. Определите, из каких произведений строки?
— Не умемши, не варёмши — как утрафишь? — но уж встретила меня на ногах, и даже
будто удовольствие пробудилось в ее глазах оттого, что я вернулся.
Поладили о цене и о торфе, что школа привезет.
Ответ:______________________________________________________
«Забыл, а у самого ехидство в глазах, — подумал Червяков, подозрительно поглядывая
на генерала. — И говорить не хочет. Надо бы ему объяснить, что я вовсе не желал... что
это закон природы, а то подумает, что я плюнуть хотел. Теперь не подумает, так после
подумает!..»
Ответ:___________________________________________________________

2.

Для приготовления к лекциям я буду ходить пешком на Воробьевы горы; выберу себе
там местечко под деревом и буду читать лекции; иногда возьму с собой что-нибудь
закусить: сыру или пирожок от Педотти, или что-нибудь. Отдохну и потом стану читать
какую-нибудь хорошую книгу, или буду рисовать виды, или играть на каком-нибудь
инструменте (непременно выучусь играть на флейте). Потом она тоже будет ходить
гулять на Воробьевы горы и когда-нибудь подойдет ко мне и спросит: кто я такой?
Ответ:____________________________________________________
• Она же меня выучила по-французски и потом наняла мне учителя. Когда мне было
пятнадцать лет (а теперь мне семнадцать), учиться мы кончили. Вот в это время я и
нашалила; уж что я сделала -- я вам не скажу; довольно того, что проступок был
небольшой. Только бабушка подозвала меня к себе в одно утро и сказала, что так как она
слепа, то за мной не усмотрит, взяла булавку и пришпилила мое платье к своему, да тут
и сказала, что так мы будем всю жизнь сидеть, если, разумеется, я не сделаюсь лучше.
Одним словом, в первое время отойти никак нельзя было: и работай, и читай, и учись -всё подле бабушки. Я было попробовала схитрить один раз и уговорила сесть на мое
место Феклу.
Ответ:_________________________________________________
Задание 3. Определите, какие художественные средства используют авторы в
следующих строчках?
-- Да, говорит, это тот самый "Цирюльник", -- да и взглянул на меня. А я уж всё поняла,
покраснела, и у меня сердце от ожидания запрыгало!
Ответ:___________________________________________
Видали вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом…
Ответ:____________________________________________________
• Тут не одно воспоминанье,
Тут жизнь заговорила вновь, И то же в Вас очарованье,
И та ж в душе моей любовь!...
Ответ:___________________________________________________________
Шепот, робкое дыханье.
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Ответ:_______________________________________________________________
Задание 4. Определите автора и жанр произведения?
• «Собачье сердце»___________________________________________
• «Матрёнин двор»________________________________________________
• «Белые ночи»_____________________________________________________
• «Тоска»_______________________________________________________________
• «Детство. Отрочество. Юность.»___________________________________________
• «Судьба человека»______________________________________________________