Брейн-ринг

1.

2.

1
раунд

3. «Волшебный мешочек»

4.

2
раунд

5. «Схемы в картинках»

6.

1

7.

2

8.

3

9.

4

10.

5

11.

6

12.

7

13.

8
ТЕРНИИ

14.

1
Ответ: Гусь свинье не товарищ.

15.

2
Ответ: Хрен редьки не слаще.

16.

3
Ответ: Старый друг лучше новых двух.

17.

4
Ответ: Одна голова хорошо, а две – лучше.

18.

5
Ответ: Баба с возу – кобыле легче.

19.

6
Ответ: Любви все возрасты покорны.

20.

7
Ответ: Делу время, потехе час.

21.

8
Ответ: Через тернии к звёздам.
ТЕРНИИ

22.

3
раунд

23. «Аргументы и факты»

24.

25.

26.

4
раунд

27. «Работа с таблицей»

28. Прочитайте текст. Преобразуйте информацию в таблицу.

Националь
ность
Националь
ный
костюм
Националь
ный язык
Националь
ное блюдо
Националь
ный
праздник
Музыкальн
ый
инструмент

29. Прочитайте текст. Преобразуйте информацию в таблицу.

Национал
ьность
русские
татары
чукчи
Национал Национал Национал
ьный
ьный язык
ьное
костюм
блюдо
сарафан,
русский
косоворот
ка, лапти
тюбетейка татарский
малица
чукотский
Национал Музыкаль
ьный
ный
праздник инструмен
т
кулич, щи,
Пасха
гармошка
пельмени
чак-чак
Уразабайрам
Мандолин
а
строганин
а
(свежезам
ороженна
я рыба)
Белого
медведя
бубен

30.

5
раунд

31. «Несплошной текст»

32.

33. Найдите задания, которые выполнить нельзя

1. Где находится музей-выставка?
2. Где находится вход в музей?
3. Что Вы ожидаете увидеть в экспозиции музея?
4. У Вас с собой не оказалось наличных денег. Сможете ли Вы оплатить
билет банковской картой?
5. После покупки билета у Вас осталось 25 рублей. Сможете ли Вы купить ещё
один билет? Почему?
6. Ваш младший сын пяти лет хочет пойти в музей. Сможете ли Вы взять его с
собой? Почему?
7. Вы хотите написать заметку в местную газету о посещении музея и берёте с
собой фотоаппарат. Что Вы сможете сфотографировать? Почему?
8. У Вас большая сумка и зонт. Где Вы сможете оставить свои вещи?
9. Вы запланировали посетить музей-выставку 17 января. Возможно ли это?
10. Начало экскурсии в 15.00 часов. Ваш муж хочет Вас встретить. Во сколько
ему нужно подойти к музею?

34.

6
раунд

35. «Одним словом»

36. Замените выражение одним словом.

Дублёнка, которая у фигуристов часто бывает тройной – _________
Девочкина дочка - __________________________________________
Буквы, выстроенные для переклички - _________________________
Охотница до чужих мехов - __________________________________
Канцелярская острячка - _____________________________________
Домашний иллюминатор - ___________________________________
Часть лица, которую иногда вешают - _________________________
Чужой, куда бросают камни, но не пускают козла - ______________
Непарнокопытный, гнедой или в яблоках, а иногда в пальто - _____
Растение, на котором гадают - ________________________________
Та, что рождается в споре - __________________________________
Кто, согласно известной пословице, «платит дважды?» - _________
Зелёная, от которой мухи дохнут - ____________________________

37. Замените выражение одним словом.

• Дублёнка, которая у фигуристов часто бывает тройной - тулуп
• Девочкина дочка - кукла
• Буквы, выстроенные для переклички - алфавит
• Охотница до чужих мехов - моль
• Канцелярская острячка - кнопка
• Домашний иллюминатор - окно
• Часть лица, которую иногда вешают - нос
• Чужой, куда бросают камни, но не пускают козла - огород
• Непарнокопытный, гнедой или в яблоках, а иногда в пальто - конь
• Растение, на котором гадают - ромашка
• Та, что рождается в споре - истина
• Кто, согласно известной пословице, «платит дважды»? - скупой
• Зелёная, от которой мухи дохнут - тоска

38.

7
раунд

39. «Предсмертная записка»

40.

Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Как
Шерлок Холмс понял, что Сэмюэл Фоссет
убил свою жену?

41.

Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Как
Шерлок Холмс понял, что Сэмюэл Фоссет
убил свою жену?
Ответ: Он прочитал записку убитой по
первым буквам. Получилось: «Меня убил
Сэм, муж».
Мне ещё не явилось ухожу боже и лишаю
себя этой моей, мученической унизительной
жизни.

42.

8
раунд

43.

«Демотиваторы»

44.

1

45.

2

46.

3

47.

4

48.

5

49.

1

50.

2

51.

3

52.

4

53.

5

54.

9
раунд

55. «Причины и следствия»

56.

Определите причину и следствие, установив
последовательность событий
в предложениях
Комары погубили многих
путешественников. Комар –
распространитель малярии и
жёлтой лихорадки.
С-П

57.

Определите причину и следствие, установив
последовательность событий
в предложениях
Река обмелела. Долго стояла
сильная жара.
Весной лёд на реке быстро
растаял. Река вышла из берегов.
С-П
Собака услышала шорох. Собака
залаяла. Собака увидела чужого
человека.
В хвойном бору часто строят
санатории.
Хвойный
запах
полезен для здоровья. Люди ходят
на прогулки в хвойный лес.
П–С-П
П-С
С–П-С

58.

10
раунд

59. «Билборды»

60.

1

61.

2

62.

3

63.

1

64.

2

65.

3

66.

11
раунд

67. «Кроссенс»

68.

1

69.

2

70.

3
Пушкин
Александр Сергеевич

71.

1
ЗДОРОВЬЕ

72.

2
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

73.

3
А.С.ПУШКИН

74.

12
раунд

75. «Продолжите высказывание»

76.

«Час работы научит
больше, чем …»
Жан Жак Руссо

77.

«Плохой учитель
преподносит истину,
а хороший…»
А.Дистервег

78.

«Человек подобен
дроби, числитель её
то, что он есть, а
знаменатель то, что
он о себе думает…»
Л.Н.Толстой

79.

«Час работы научит
больше, чем день
объяснения»
Жан Жак Руссо

80.

«Плохой учитель
преподносит истину,
а хороший учит её
находить»
А.Дистервег

81.

«Человек подобен
дроби, числитель её
то, что он есть, а
знаменатель то, что он
о себе думает. Чем
больше знаменатель,
тем меньше дробь»
Л.Н.Толстой