Дополнительная общеразвивающая программа «Бу-магия», как средство развития художественно-творческих способностей обучающихся

1. Автор программы: педагог дополнительного образования Микрюкова Любовь Викторовна, высшая квалификационная категория,

МКОУ ДО
Дом детского творчества
пгт Фаленки Фаленского района
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
объединения «Бу-магия»
как средство развития художественно-творческих
способностей обучающихся
Автор программы:
педагог дополнительного
образования
Микрюкова Любовь Викторовна,
высшая квалификационная
категория,

2.

Цели и задачи программы
Цель программы.
Создание условий для формирования художественно-творческих способностей
обучающихся.
Задачи программы.
• Освоить технику модульного оригами и квиллинга, торцевания из салфеток,
вытынанки, айрис-фолдинг в процессе выполнения творческих работ.
• Развивать конструктивное мышление, сообразительность, координацию движений,
память, воображение в процессе занятий.
• Воспитывать настойчивость в достижении цели, культуру труда в процессе занятий.

3. Новизна и актуальность

•Бумага является из самым доступных материалов для творчества. Ребенок знакомится с
ней раньше, чем с любым другим материалом. А применение бумаги любого качества
позволяет заниматься модульным оригами и квиллингом всем, независимо от оциального
положения.
•Занятия оригами и квиллингом в состоянии воздействовать на эмоциональную среду
человека. Это особенно важно для тех, у кого есть различные проблемы общения, кто
застенчив или излишне агресивен.
•Занятия с точки зрения психологии является эмоционально-разгрузочными, служат
средством интеллектуального и эстетического развития детей.
Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы.
Подведение итогов теоретической части программы осуществляется в форме теста,
практической – в форме выставок детского творчества, выполнения творческого проекта и
участия в конкурсах на различных уровнях: учреждения, муниципальном, региональном,
всероссийском и международном.

4.

Отличительные особенности
программы
• Учет возможностей, особенностей возраста и
психологии ребенка при выборе методов обучения и
творческих заданий.
• Самостоятельный выбор темы творческого проекта,
уровня его сложности в зависимости от интересов
ребенка и индивидуальных способностей.
• Участие обучающихся в подготовке теоретического
материала.
• Знакомство с творчеством профессиональных мастеров
квиллинга и с творчеством известных русских
художников.

5.

Программа объединения «Бу-магия»
Рассчитана на 6 лет обучения,
возраст детей 9 – 15 лет
Раздел: Модульное оригами
• В 1 год обучения дети знакомятся с модульным
оригами:
изучают историю модульного оригами
выполняют объемные поделки от простого к
сложному.
• Во 2 год обучения в течение первой половины
учебного года выполняют сложные объёмные
поделки.
• В 3 год обучения выполняют плоские картины.

6.

Раздел: Квиллинг
• Изучение квиллинга начинается со второй половины 2 года
обучения.
• Сначала дети учатся выполнять базовые элементы, делают
простые открытки и панно в технике классического квиллинга.
• В 3 год обучения знакомятся с петельчатым квиллингом,
выполняют простые изделия. В классическом квиллинге
выполняют более сложные работы.
• В 4 г.о. знакомятся с самым сложным видом квиллинга –
контурным. Выполняют более сложные работы в технике
петельчатого и классического квиллинга.
• 5 и 6 г.о выполняют сложные работы, используя все виды
квиллинга.

7.

Раздел: Айрис-фолдинг
Во 2 год обучения дети учатся выполнять работы в
технике айрис-фолдинг.

8.

Раздел: Вытынанки
В 3 год обучения дети знакомятся с историей
вытынанок, выполняют простые вытынанки.
В 4 год обучения выполняют сложные сюжетные
вытынанки.

9.

Раздел: Торцевание из салфеток
В 4 год обучения дети знакомятся с
торцеванием из салфеток.

10.

Наши результаты
на уровне района
Выставка «Формула рукоделия» – 10-12
призовых мест ежегодно.
Конкурс «Гимн воде» – ежегодно призовые
места

11.

Наши результаты
на уровне области
Фестиваль «Город талантов»- 1 и 3 место
Конкурс на знание государственных и
региональных символов -2 место
Конкурс «Мы мечтаем, верим, надеемся»-1
место
Межрегиональный конкурс «Храм моей мечты»
-3 место
Конкурс «Мир моих увлечений» -2 место
Конкурс «Гимн воде»- 1 и 2 место
Конкурс «Путешествие по России» - участие
Конкурс «Вятская мозаика» – 1 место

12.

Наши результаты
на Всероссийском уровне
• Конкурс «Влажный нос, ушки и хвост» – 1
место
• Конкурс «Символ года -2018» – 1 место
• Конкурс «Пусть живут на свете
удивительные звери» - 1и 1 место
• Конкурс «Творческая мастерская» -1 место
• Конкурс «Весеннее вдохновение»-1 место

13.

На занятиях

14. Открытые занятия для родителей

Наши традиции
Открытые занятия
для родителей
Выставка
«Наши первые
работы»

15.

Результаты педагога
Районная выставка «Формула рукоделия» -1 место
Районная выставка «Души прекрасные творенья» -1
место
Районный конкурс методических материалов – 1
место
Межрайонный конкурс «Осенний вернисаж» -1 место
Региональная педагогическая олимпиада -2 место
Областной фестиваль « Город талантов» – 2 место
Всероссийский конкурс «Программы, способствующие
развитию детей»(г. Киров) – 1 место

16. Благодарю за внимание!

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!