Информационно-аналитическая деятельность в области пожарной безопасности

1. «Информационно-аналитическая деятельность в области пожарной безопасности» Профессор кафедры надзорной деятельности УНК ОНД, доктор фил

«Информационно-аналитическая
деятельность в области пожарной
безопасности»
Профессор кафедры надзорной деятельности УНК ОНД,
доктор философских наук, профессор
Козлачков Василий Иванович
Тел.раб.: (495) 617-26-37, e-mail:[email protected]
1

2. Профессиональная деятельность в условиях информационных перегрузок

1. Переформулирование (старое истолкование и
старое исполнение) новых задач или
переформатирование старых решений под
новую задачу
2. Минимизация задач либо занижение их
значимости, порождающее сомнение в
необходимости их выполнения
3. Отсрочка исполнения задач до появления
обстоятельств, исключающих их актуальность
и необходимость выполнения
4. Отказ от выполнения задачи
5. Невразумительный ответ
9. Использование эталонных решений и
информационных клише
10. Использование опосредованно сходных
либо аналогичных решений и смысловых
конструкций
11. Перевод задачи на другого исполнителя
12. Увеличение количества исполнителей
13. Использование эрзац-информации
14. Имитация деятельности
15. Фальсификация деятельности
6. Положительный ответ без решения вопроса
7. Выполнение с положительным, но
нежелательным результатом
8. Виртуальное решение задач (имитация)
16. Концептуализация деятельности.
Функциональная организация
информационных полей
17. Использование информационных
эквивалентов

3. Концептуализация профессионально значимой информации

Отбор значимой информации
ФРАГМЕНТАЦИЯ - разделение текста на логически завершенные фрагменты (абзацы,
пункты, статьи и т.п.)
ЭКСТРАГИРОВАНИЕ - упрощение, краткое (реферативное) изложение содержания
выделенных фрагментов (не более 5-7 ключевых слов, кратко отвечающих на вопрос «Что
это такое?»)
ОБОБЩЕНИЕ - группировка кратких (ключевых) текстов по общим признакам (общему
началу) (отвечает на вопрос «Что к чему относится?»)
СИНТЕЗ – агрегирование полученных обобщений (узлов) с целью уяснения смысла (цели)
действий, изложенных в тексте (отвечает на вопрос «Зачем это нужно?»)
ИНТЕГРАЦИЯ – включение (гармонизация) результатов синтеза в комплекс задач,
представляющих определенную область профессиональной деятельности как целое (в
единую смысловую основу – концепцию профессиональной деятельности)
Информационное конструирование

4. Алгоритм составления формулировок требований пожарной безопасности

Сокращение предыдущих
формулировок до базовых
(ключевых) слов, являющихся
основой формулировок
1
этап
Установление соотношения
ключевых слов и их построение в
смысловой (логический) ряд
2
этап
Составление окончательной
формулировки и ее редактирование
3
этап

5.

Концептуальная модель регулирования отношений в области
пожарной безопасности
Предотвращение пожара
Блок №1
Обнаружение
пожара
Блок №2
Первичные меры по
тушению пожара
Эвакуация людей
Блок №4
Блок №3
Предотвращение
распространения пожара
Повышение
устойчивости здания
Блок №5
Тушение пожара
Блок №6
Блок №7
Полное разрушение здания
Частичное разрушение преград
Пожарные риски
Пожар/взрыв в пределах помещения
Пожар на участке
Накопление опыта и
концептуализация
профессиональной деятельности
Предпринимательские
риски
Взрыв на участке
Информационные
риски
УПРАВЛЕНИЕ
Научно-исследовательская
деятельность
Нормотворческая деятельность
Нормативные
риски
Исследовательские
риски
Освоение накопленного опыта
профессиональной деятельности в
процессе обучения
Квалификационные
риски
Мониторинг, координация и
коррекция профессиональной
деятельности. Повышение
квалификации
Допустимые
риски
Практическая деятельность
Исполнительские
риски