УРОК ЧТЕНИЯ ШАРЛЬ ПЕРРО «КОТ В САПОГАХ»
ИГРА «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ!»
ЗАГАДКА
Соберите картинку из частей. Кого вы здесь видите? Что всех объединяет?
решите кроссворд и по ключевому слову назовите автора литературного произведения.
ВЫСТАВКА КНИГ
БИОГРАФИЯ ШАРЛЯ ПЕРРО
Шарль Перро (1628- 1703г.г.)
Шарль Перро (1628- 1703г.г.)
Сказки Шарля Перро
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СКАЗКИ
Чтение сказки по частям
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Физминутка
МЫ – ИССЛЕДОВАТЕЛИ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ СКАЗКИ
ЦЕПОЧКА «ПРИЧИНА – ФАКТ- ВЫВОД»
ПОДВОДИМ ИТОГИ
ИСТОЧНИКИ
7.52M
Категория: ЛитератураЛитература

Шарль перро «Кот в сапогах»

1. УРОК ЧТЕНИЯ ШАРЛЬ ПЕРРО «КОТ В САПОГАХ»

2.

Прозвенел и стих звонокНачинается урок.
На уроке-не зевай
Все заданья выполняй.

3. ИГРА «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ!»

ВЕРНЫЙ ДРУГ ЛУЧШЕ МНОГИХ СЛУГ
КРАСИВ ТОТ, КТО КРАСИВО ПОСТУПАЕТ
ДРУГ НАУЧИТ, А НЕДРУГ ПРОУЧИТ
НЕ МИЛ И СВЕТ, КОГДА ДРУГА НЕТ
ДРУЖБА – КАК СТЕКЛО: РАЗОБЬЁШЬ – НЕ СЛОЖИШЬ
ЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ, ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ КОРНЕЙ
ДРУЖБА НЕ ГРИБ, В ЛЕСУ НЕ НАЙДЁШЬ
ДРУГ ЗА ДРУЖКУ ДЕРЖАТЬСЯ – НИЧЕГО НЕ БОЯТЬСЯ

4. ЗАГАДКА

Что за зверь гуляет в
сказке,
Усы топорщит, щурит
глазки,
В шляпе, с саблею в
руках
И в огромных сапогах?
- Вы узнали героя сказки?
- Ребята, назовите сказки, где
героем был кот.

5. Соберите картинку из частей. Кого вы здесь видите? Что всех объединяет?

6. решите кроссворд и по ключевому слову назовите автора литературного произведения.

1.Что попросил кот у своего
хозяина?
2.В кого превратился людоед?
3.Какое имя придумал своему
хозяину кот в сапогах?
4.Дочь короля.
5.Кому кот приносил птиц в
качестве подарка?

7. ВЫСТАВКА КНИГ

8. БИОГРАФИЯ ШАРЛЯ ПЕРРО

9. Шарль Перро (1628- 1703г.г.)

• Шарля Перро сейчас
мы называем
сказочником, а
вообще, при жизни
он был известен как
поэт и публицист,
сановник и
академик. Он был
адвокатом, первым
приказчиком
министра финансов
Франции.

10. Шарль Перро (1628- 1703г.г.)

• Сказки Шарль Перро
выдумал не сам. Одни
он помнил с детства,
другие узнал в
течение жизни. Но он
не просто записал их,
но и сам оказался
отличным
рассказчиком.

11. Сказки Шарля Перро

12. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СКАЗКИ

Сюжет этой сказки был известен
уже давно. Подобные истории
встречаются в книгах
итальянских сказочников.
Несомненно, Перро был
знаком с этими
произведениями. Но он берёт
за основу народную сказку.
Мало того, он даёт коту имя и
сапоги. Впервые в литературе
появляется персонаж так
изыскано одетый. Сапоги и
шляпа с пером сразу выделяют
его из ряда литературных
представителей семейства
кошачьих.

13. Чтение сказки по частям

14. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

15. Физминутка

Вот окошко распахнулось.
Вышла кошка на карниз.
Посмотрела кошка наверх,
Посмотрела кошка вниз.
Вот налево повернулась,
Проводила взглядом мух.
Потянулась, улыбнулась
И уселась на карниз.

16. МЫ – ИССЛЕДОВАТЕЛИ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ

17. Словарная работа

• Мельница- сооружение для помола
муки, использующее силу ветра.

18. Словарная работа

• Наследство - имущество,
переходящее от родителей к
детям, или от других
родственников к наследникам.
• Отруби - продукт, остающийся при
помоле, представляющий собой
твёрдую оболочку зерна.

19. Словарная работа

• Впору – как раз, по размеру.
• Статный – стройный, правильного
телосложения.
• Крестьяне – сельские жители,
занятые на работах в полях и в
разведении скота.

20. Словарная работа

• Именье –
недвижимое
имущество,
земельные
участки.

21.

- Кто из героев вам понравился
больше всего?
- Какой эпизод был самым
интересным?
- Почему это произведение - сказка?
- Чему она нас учит?

22. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ СКАЗКИ

КОТ В САПОГАХ
ХОЗЯИН КОТА

23. ЦЕПОЧКА «ПРИЧИНА – ФАКТ- ВЫВОД»

ПОЧЕМУ ДРУЖАТ ХОЗЯИН И КОТ?
НИКОГО
БОЛЬШЕ НЕ
ОСТАЛОСЬ
ЧЕМУ
УЧИТ
СКАЗКА
ЛЮБИТЬ
ЖИВОТНЫХ
ДАЁТ ВСЁ
НЕОБХОДИМОЕ;
НЕ ПОДВЕРГАЕТ
ОПАСНОСТИ
НЕТ ДЕНЕГ И ДОМА,
НО ХОТЯТ ЖИТЬ
ХОРОШО
НИКОГДА НЕ
ОТЧАИВАТЬСЯ
ИЩЕТ ВЫХОД;
ПРЕДПОЛАГАЕТ
ХОРОШИЙ ИСХОД;
ДЕЙСТВУЕТ В ЛЮБЫХ
ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ
ХОЗЯИНУ НУЖНА
ПОМОЩЬ, ЧТОБЫ
ЖИТЬ СЧАСТЛИВО
ДРУЖИТЬ,
ПОМОГАТЬ
ВЫ
ВО
ДЫ
ПОМОГАЕТ;
ЗАБОТИТЬСЯ;
ПОДДЕРЖИВАЕТ
ПОСТУПКИ И ДЕЙСТВИЯ ГЕРОЯ

24. ПОДВОДИМ ИТОГИ

• Назовите три имени
прилагательных, которые
характеризуют кота в
сапогах.
• Соотнесите содержание
сказки с пословицами,
которые составляли в
начале урока. Выберите
ту, которая выражает
главную мысль сказки.
• Придумайте другую
концовку для сказки.

25.

Домашнее задание
С172-193 читать

26.

Спасибо за
урок!

27. ИСТОЧНИКИ


https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSbbCqTYcA1J0UUBJoCGUCkP6
2-DSkgPzq_8KC383-4eHJXyfvhwg –портрет Перро.
http://www.chitalnya.ru/work/446196/ - загадка.
http://i.planengo.ru/up_img/big_bhibootiheadi01.jpg - скульптура.
http://content.foto.mail.ru/bk/a088/_answers/i-54.jpg
http://www.gorod.tomsk.ru/posts-files/62/741/i/kot_v_sapogah.jpg
http://www.mirfentazy.ru/images/phocagallery/c/carl_offterdinger/carl_offte
rdinger_11.jpg
http://dreamworlds.ru/uploads/posts/20002/1233831906_1198606476__25.jpg
http://omsk.kassy.ru/event/652144/
http://omsk.kassy.ru/event/501975/
http://hobbitaniya.ru/perro/perro.php
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/956/60956539_126700952
7_med_gallery_9736_679_27064.jpg
English     Русский Правила