Похожие презентации:
Формирование пространственных отношений: раньше - позже, («сначала» – «потом»);
1.
2.
Цель: формирование пространственныхотношений: раньше - позже.
Задачи:
- уточнить представления об изменении
предметов со временем, о временных
отношениях «раньше» - «позже» («сначала»
– «потом»);
- тренировать умение понимать и правильно
употреблять в речи слова «раньше»,
«позже»;
- закрепить умение использовать понятия
«один» и «много», умение выделять,
называть и сравнивать свойства предметов;
- тренировать мыслительные операции
анализ и сравнение, развивать внимание,
память, речь, логическое мышление,
пространственную ориентацию.
3.
-Доброе утро, ребята! Сегодня к нам в
гости пришел мальчик Витя, он очень
любит математику, а вы?
Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим мы правила счёта.
Пора! Тишина! К нам наука идёт!
Ребята, Витя предлагает вам вспомним
с ним счёт до 10 и обратно!
Поехали!
4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.
- Ребята, посмотрите на картинку, иответьте, что сегодня Витя приготовил для
вас?
- Знаете, что это? Для чего он нужен? Как вы
думаете, зачем люди фотографируются?
Для того, чтобы запечатлеть самые
интересные моменты своей жизни. Чтобы
потом посмотреть на фото и вспомнить, что
было раньше.
- Ребята, а вы хотите запечатлеть
сегодняшний день, а потом посмотреть и
вспомнить, как вы сегодня играли? Что
нужно сделать для этого?
- Правильно, сфотографироваться!
6.
- Ребята, ещё Витя любит фотографировать,посмотрите что из этого получилось, ему в кадр
попали лишние картинки, посмотрите и назовите
какая из четырех картинок лишняя и почему? Не
забывайте давать полные ответы.
7.
- Знаете, ребята, а зверята тоже любятфотографироваться. Хотите посмотреть их
фотографии?
- Давайте рассмотрим фотографии животных.
- Кто изображен на фотографии? Как вы думаете
эти звери будут называться позже, когда
вырастут? (Например: зайчонок позже станет
зайцем, лисёнок – лисой, и т. д.)
8.
- Ребята, скажите а вы сегодня утром делаливеселую зарядку? Молодцы!
- Вот и Витя тоже сделал зарядку, посмотрите
на картинки и скажите, что Витя сделал до
зарядки, а что потом?
9.
- Витя, так же как и вы, очень любит свою семью иони всегда фотографируются все вместе. Скажите,
как вы думаете, кто из них родился позже всех?
А кто раньше всех?
10.
- Как то раз разбирая фотографии Витя нашел ифотографии которые делали его папа и дедушка,
посмотрите внимательно на них и скажите какой
телефон появился самый первый, какой второй и
так далее. Назовите тот телефон который появился
позже всех.
11.
- А теперь, назовите автомобиль, которыйпоявился раньше всех, а какой позже?
12.
13.
7–2=5Семь весёлых поросят
У корытца стоят.
Два ушли в кровать
ложиться,
Сколько свинок у
корытца?
14.
Четыре спелых грушиНа веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
4–2=2
15.
6 + 4 = 10Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
16.
Скажите, какое сейчас время года? Правильно, весна.А какое время года было сначала? А какое будет
после?
17.
- А сейчас ещё немного заданий навнимательность.
Кто стоит справа от Вини - Пуха?
Кто стоит слева от Вини - Пуха?
18.
- Кто стоит слева от Золушки?- А справа?
19.
Найди отличия.20.
21.
- Ребята, а ещё Витя любитрисовать по клеточкам и
приглашает и вас
порисовать с ним.
- Смотрите какие рисунки
приготовил вам Витя.
Внимательно считайте
количество клеточек и у
вас все получится.
Буду с нетерпением ждать
ваших рисунков!
22.
- Ребята, Вите понравилосьзаниматься вместе с вами. А вам?
Если вы не против он ещё придет к
нам в гости.
До свидания, до новых встреч!