Сложное предложение

1. Урок русского языка по теме «СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» (УРОК 123) УМК «ШКОЛА 21 ВЕКА»

Подготовила Н.В.Чистая, учитель
нач.классов МОУ «СОШ №26» г.Вологды

2. Цель: знакомство с признаками сложного предложения, обучения задавать вопрос от главной части сложноподчинённого предложения к

Задачи:
1.
2.
Систематизировать знания о предложении.
3.
Познакомиться с алгоритмом различения
сложносочинённого и сложноподчинённого
предложений.
Познакомиться с понятиями «сложное предложение»,
«сложносочинённое предложение»,
«сложноподчинённое предложение».

3.

Сложное
предложение

4.

Прочитайте предложения, определите грамматические основы.
Дедушка ловит рыбу.
Идёт снег.
Мама готовила ужин, а папа
чинил стул.

5.

Предложение
Простое
Сложное
С одной грамматической
основой
С двумя или более
грамматическими
основами
[-=]
Я ловлю в пруду рыбу.
[= - ],[ - = ]
Краснеют осины, цветы
доцветают.

6.

Сложное предложение
Сложносочинённое
,а
Сложноподчинённое
.
Днём светит солнце, а
ночью горят звёзды.
и
.
Днём светит луна и
горят звёзды.
, (что).
, (когда).
Я знаю, что
придёт лето.

7.

Алгоритм
1. Найди и подчеркни грамматические основы
2. Посчитай сколько основ в предложении
3. Если основ две или больше, то это сложное
предложение
4. Найди границы простых предложений и
поставь запятую
5. Задай вопрос от одной части предложения к
другой.
6. Если вопрос задать нельзя – сложносочинённое
предложение
7. Если вопрос можно задать –
сложноподчинённое предложение

8.

Между простыми предложениями в
составе сложного ставится запятая!
Запятая – как пограничник!
Она охраняет границы простых
предложений.
[
],
[
]