Подготовка к сочинению по прочитанному тексту

1. Подготовка к сочинению по прочитанному тексту

ПОДГОТОВКА К
СОЧИНЕНИЮ ПО
ПРОЧИТАННОМУ ТЕКСТУ

2. Цели урока:

ЦЕЛИ УРОКА:
деятельностная:
формировать: - способность правильно понимать исходный текст,
отбирать материал, необходимый для написания сочинения;
- умения и навыки в производстве правильной литературной
речи в устной и письменной формах;
- развивать образное и логическое мышление, чувства языка,
аналитические и творческие способности учащихся.
содержательная:
воспитание личности и нравственных качеств учащихся:
раскрыть на примере текста тему милосердия; формировать у
учащихся чувство совестливости, ответственности за свои
поступки, милосердия.

3. Нравственность -

НРАВСТВЕННОСТЬ внутренние,
духовные качества,
которыми руководствуется человек,
этические нормы; правила поведения,
определяемые этими
качествами. Человек безупречной
нравственности.
(словарь Ожегова)

4. Человечность – гуманность, человеческое отношение к окружающим. (Толковый словарь русского языка Ушакова)

ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ – ГУМАННОСТЬ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ
К ОКРУЖАЮЩИМ.
(ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА УШАКОВА)
Человечность - это фильтр, который не
позволяет распространяться злу среди людей.
Злым помыслам, словам, эмоциям,
поступкам. Он задерживает их в себе, копит и
растворяет, не позволяя распространяться
вирусной злой инфекцией.(М. Горький)

5. Человечность

ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ
Тревожьтесь обо мне
Пристрастно и глубоко.
Не стойте в стороне,
Когда мне одиноко.
Желайте мне добра
И рядом и не рядом…
Е.Евтушенко
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся,И нам сочувствие даётся,
Как нам даётся благодать…
Ф.И.Тютчев
Разберёмся во всем, что видели,
Что случилось, что сталось в стране,
И простим, где нас горько обидели
По чужой и по нашей вине.
С.Есенин

6.

Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и
прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинениерассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве
тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис,
приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши
рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного
текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью
переписанный исходный текст без каких бы то ни было
комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

7. Работа над планом сочинения - рассуждения.

РАБОТА НАД ПЛАНОМ СОЧИНЕНИЯ - РАССУЖДЕНИЯ.
Формулировка тезиса.
Формулировка 1 аргумента.
Формулировка 2
аргумента.
Формулировка вывода.
Запись тезиса.
Запись 1 аргумента. +
Пример 1.
Запись 2 аргумента. +
Пример2.
Запись вывода.

8. Домашнее задание (вариативное)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
(ВАРИАТИВНОЕ)
Напишите сочинение-рассуждение:
1. раскрывая смысл высказывания
Константина Георгиевича Паустовского: «Нет
ничего такого в жизни и в нашем
сознании, чего нельзя было бы передать
русским словом».
2. Объясните, как Вы понимаете смысл
предложения текста: «А когда спасают, то
долго не думают, а раз – и в холодную воду!..»
3. на тему: «Что такое человечность»