Похожие презентации:
Жили были буквы. Урок-обобщение
1.
2.
3.
Ра-ра-ра - Кате спать пора.Ро-ро-ро - на полу стоит ведро.
Ры-ры-ры - летают комары.
Ри-ри-ри - на ветке снегири.
Прочти чистоговорку:
4.
О ком или о чём мы будем сегодня говорить?Отгадайте загадку - и вы это узнаете.
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу...
Стану я учиться в школе
Разобраться в них смогу.
5.
Отгадай ребус.6.
7.
Прочтите тему нашего урока.Почему эта тема имеет сказочное
название?
Сегодня на уроке мы будем учиться
анализировать произведения о
буквах.
Будем учиться «писать» собственную
книгу.
8.
Прочитай чистоговорку, подскажи слово.Ра-ра-ра- начинается ... .
Ры-ры-ры - у мальчиков ... .
Ро-ро-ро - у нас новое ... .
Ру-ру-ру- продолжаем мы ... .
Ре-ре-ре - стоит домик на ... .
9.
Ри-ри-ри - на ветках ... .Ар-ар-ар - кипит наш ... .
Ор-ор-ор - созрел красный ... .
Ир-ир-ир - мой папа ... .
10.
11.
Чтение советов из старинных книг(с. 22-23 учебника).
при-вы-кай привыкай
рас-ска-зы-вай — рассказывай
дейст-ви-тель-но - действительно
ут-верж-дай - утверждай
ос-па-ри-вай - оспаривай
ис-пол-няй исполняй
пе-ре-би-вай - перебивай
от-кла-ды-вай - откладывай
12.
Объясни значение слов:Намерен - хочет сделать что-либо.
Оспаривай - доказывай.
Взаймы - в долг.
Получил даром - получил бесплатно
(в подарок).
Почитай - уважай.
13.
С какими советами вы познакомились?Чему они учат?
Можно ли сказать, что советы устарели?
14.
Прочтите стихотворение Т. Павловой сначаламедленно, по слогам, а потом целыми словами,
постепенно увеличивая темп чтения.
Подберите заголовок к этому стихотворению.
О каком звуке в нем рассказано?
Почему дети не смогли повторить за взрослым слова
крот, марки, краски?
Придумайте слова со слогом РЕ.
Прочтите стихотворение В. Лунина.
Какой звук постоянно встречается в этом
стихотворении?
Какое название можно дать этому произведению?
15.
Прочтите стихотворение Ф. Бобылева.О каком звуке это стихотворение?
Попробуйте назвать слова, в которых
встречаются и звук ш, и звук х.
16.
17.
Нарисуйте сказочные или весёлые буквы,передайте их характер.
18.
19.
Неуклюжий шел пингвинПосреди холодных льдин.
И по ледяной дорожке
Прыгал он на правой ножке.
А теперь подскок на левой –
И присел, согнув колени.
Встал, присел –
И пять прыжков:
Очень климат уж суров!
20.
Беседа по вопросам:Вспомните название стихотворений, сказок,
рассказов, в которых буквы оживают, шалят,
играют, спорят.
Кто наделяет их такими качествами:
художник, писатель, учитель, поэт,
рассказчик, учёный?
Рассмотрите свои рисунки.
Как вы изобразили характер сказочных букв?
С помощью чего поэты и писатели рисуют
картины и оживляют буквы?
Прочтите стихотворения, где можно
услышать, как жужжит пчела, ревёт медведь.
21.
Вспомните стихотворения И. Гамазковой, Е.Григорьевой «Живая азбука» и «Кто как кричит?»
И. Гамазковой.
Что в этих стихотворениях общего и чем они
отличаются?
Как оживили буквы И. Гамазкова, Е. Григорьева в
стихотворении «Живая азбука»?
Вспомните стихотворение Саши Чёрного «Живая
азбука». Как поэт оживил буквы в этом
стихотворении?
Почему писателей называют настоящими
волшебниками?
Какой секрет мы раскрыли в стихотворении С.
Маршака «Автобус номер двадцать шесть»?
Что интересного мы узнали в буквах, прочитав
рассказ Ф. Кривина «Почему «А» поётся, а «Б» нет?».
22.
Что нового вы узнали о буквах?Чем отличаются тексты о буквах и звуках в
учебниках «Русский язык» и «Родная речь»?
Почему тема «Жили-были буквы» имеет
сказочное название?
Попробуйте придумать свою историю про
буквы.
Рассмотрите рисунки забавных животных на
с. 26 учебника.
Что в них необычного?
Дайте имена этим забавным существам.
Существуют ли такие животные?
Придумайте весёлые истории про
фантастических животных.
23.
Прочтите весёлую историю про льва на с. 27учебника. В каких словах есть буквы «Л», «Е», «В»?
Телевизор
Левкои - садовое травянистое растение с
пахучими цветками.
Клевер - луговое растение, сорт
кормовой травы.
Сталевар - рабочий по выплавке стали.
24.
Попробуйте разгадать слова, в которых«спрятались» буквы «Р», «А», «К».
«Рак» - из хлопка сшит...
р у б а ш кк а
25.
«Рак» - на Луну спешит…р а к е т а
26.
«Рак» - долгожданный день …п р а з д н и кк
27.
Этот «Рак» - вспорхнул на пень…рр у б аа н о к к
28.
«Рак» - в портфеле твоём живет...т е т р а д кк а
29.
«Рак» - ночью в окно ползёт...м
рр
аа к к
30.
Используя буквы из слова «Наборщик»,составьте как можно больше слов.
Бор, борщик, нора, кино, борщ, роща,
щи, бок, кора, рок, рак, рано.
31.
Что нового узнали на уроке?Почему в названии темы
раздела встречаются слова
«жили-были»?
Оцените свою работу на уроке.
32.
Я работална уроке.
Я молодец!
Мне скучно и
не очень
интересно.