«Два кота и одна кошечка?» Интерактивные игры-задачи для детей старшего дошкольного возраста

1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №13 «Ромашка»

«Два кота и одна кошечка?»
Интерактивные игры-задачи для детей старшего дошкольного возраста
(Образовательная область «Познавательное развитие»)
2019 г.
Подготовила: Екатерина Петровна
Балыбердина, воспитатель
первой квалификационной
категории

2. Решение арифметических задач на сложение и вычитание

Цель: совершенствовать умение решать простые
арифметические задачи на сложение и вычитание, при
решении задач пользоваться знаками «плюс», «минус» и
знаком отношения «равно»

3. Коржику на день рождения друзья подарили 3 подарка и еще один подарила Карамелька. Сколько всего подарков стало у Коржика?

Используя цифры и знаки, расположенные внизу, запиши решение. Вспомни вопрос и назови ответ.
Проверь себя, сосчитав подарки.

4. Коржик и Компот повесили на елку 6 красных шаров, а Карамелька 4 синих шарика. Сколько всего шаров повесили котята на елку?

Используя цифры и знаки, расположенные внизу, запиши решение. Вспомни вопрос и назови ответ.
Проверь себя, сосчитав шары.

5. На поляне гуляли Коржик и Компот, к ним пришли Сажик и Гоня. Сколько котят стало на площадке? Используя цифры и знаки,

расположенные внизу, запиши решение. Вспомни вопрос и назови ответ.
Проверь себя, сосчитав котят.

6. На празднике было 6 котят, 3 были в костюме. Сколько котят было без костюмов? Используя цифры и знаки, расположенные внизу,

запиши решение. Вспомни вопрос и назови ответ. Проверь себя, сосчитав
котят без костюмов.

7. На полянку гуляли 8 котят, 3 котенка забрались на холм. Сколько котят осталось внизу? Используя цифры и знаки, расположенные

внизу, запиши решение. Вспомни вопрос и назови ответ. Проверь себя,
сосчитав котят внизу.

8. Возле елки веселятся 5 котят, 2 котенка взрывают хлопушки. У скольких котят хлопушек нет? Используя цифры и знаки,

расположенные внизу, запиши решение. Вспомни вопрос и назови ответ.
Проверь себя, сосчитав котят без хлопушек внизу.

9. Составление арифметических задач на сложение и вычитание по картинкам

Цель: совершенствовать умение составлять и решать простые
арифметические задачи на сложение и вычитание, при решении
задач пользоваться знаками «плюс», «минус» и знаком
отношения «равно»; закрепить знание составных частей задачи;
развивать связную речь

10. Внимательно рассмотри рисунок и составь задачу (вспомни и назови части задачи). Устно назови решение, в свободную клетку впиши

ответ.

11. Внимательно рассмотри рисунок и составь задачу (вспомни и назови части задачи). Устно назови решение, в свободную клетку впиши

ответ.

12. Внимательно рассмотри рисунок и составь задачу (вспомни и назови части задачи). Выложи решение, назови ответ.

13.

Внимательно рассмотри рисунок и составь задачу (вспомни и назови части задачи). Выложи решение,
назови ответ.

14. Монеты

Цель: Совершенствовать умение различать монеты
достоинством 1,2,5,10 рублей, разменивать монеты на
монеты меньшего достоинства; закрепить умение считать
двойками, пятерками

15. Коржик, Карамелька и Компот купили 3 пончика. Каждый пончик стоит 5 рублей. Используя монеты, обозначь стоимость пончиков.

Сколько всего денег потратили котята? (считай пятерками)

16. Компот решил купить 3 кекса по 2 рубля каждый. Обозначь стоимость кексов монетами и определи сколько денег нужно Компоту

(считай двойками).
Хватит ли Компоту денег, если у него одна монета достоинством 5 рублей. Сколько денег нужно
добавить компоту? Выбери нужную монету и отдай ее котику.

17. Папа купил торт. Он стоит 8 рублей. Какие монеты папа использовал для покупки торта без сдачи (положи их на стол)? Со сдачей

(положи их в копилку)

18. Папа дал маме одну монету достоинством 10 рублей. Мама истратила все деньги, но купила только одно платье. Помогите папе понять

сколько стоит мамино платье (переместите нужную монету к маме).
Составьте из одинаковых монет разные варианты 10 рублей (разложите в ячейки).