Похожие презентации:
Экологический кризис Земли
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Что такое экология?Экология – это наука о
взаимодействии человека
и природы.
9.
Когда и почему началсяэкологический кризис?
В XX веке в связи с развитием
промышленности.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
ПЕСЧАНЫЕ БУРИ19.
20.
21.
22.
23.
24.
1 2Номер картинки
3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 13 13 16 9 16 10 1 6 16 16
12 13
1,
13, 7
16
25.
Охранятьприроду —
значит
охранять
жизнь.
26.
Проблема урока:Что должен делать человек,
чтобы найти выход из
сложившейся ситуации? Как
должен вести себя по
отношению к природе?
27.
ПЛАН:1. Что значит относиться к
природе по-человечески.
2. К чему приводит
безответственность.
3. Экологическая мораль.
28.
ВОПРОС.Что значит относиться к
природе по-человечески?
29.
В природе всё взаимосвязано.30.
ЭКОСИСТЕМА — этофункциональное единство
живых организмов и среды
их обитания.
31.
Исчезновение одного вида приводит ксмерти других.
32.
Исчезновение одного вида приводит ксмерти других.
33.
Задание 1. Опираясь на свои знанияи наблюдения, составь свою
логическую схему, показывающую
последствия уничтожения одного
конкретного вида растений или
животных.
34.
Задание 2. На основе составленной схемы объяснисмысл названия темы.
Отметь знаком «+» те положения, которые раскрывают
её смысл:
а) человек абсолютно зависим от природы;
б) человек является биологическим, т. е.
природным, организмом;
в) созданная человеком искусственная среда
никогда не заменит природу;
г) именно в природе человек черпает пищу, воду,
тепло, свет, необходимые для выживания;
д) природа живая, она развивается, а человек
легко может ее уничтожить.
35.
Семья учёных-биологов ПажитновыхСтр. 132-133
36.
ВОПРОСЫ:1. Семья Пажитновых. Кто они такие?
2. Где живёт семья Пажитновых?
3. Как ведут себя на природе?
4. Где работают Пажитновы?
5. Чем занимаются Пажитновы?
6. Почему Пажитновы ведут такой образ
жизни?
37.
Семья учёных-биологов Пажитновых38.
Учёные руководствуются темглубоким внутренним,
моральным
чувством, которое называется
ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ.
39.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – этообязанность человека отвечать
за свои поступки и действия,
а также их последствия.
40.
Задание. Прочитайтематериал учебника на стр.
133 и попробуйте
нарисовать словесный
портрет ответственного
человека.
41.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЧЕЛОВЕКстремится
сделать что-то
доброе,
полезное
испытывает
тревогу за
окружающих
проявляет
заботу об
окружающих
старается заранее
предвидеть
последствия своих
поступков
42.
ВОПРОС.Что значит относиться к
природе по-человечески?
43.
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕОТНОШЕНИЕ к природе –
это ОТВЕТСТВЕННОЕ
ОТНОШЕНИЕ!
44.
ПЛАН:1. Что значит относиться к
природе по-человечески.
2. К чему приводит
безответственность.
3. Экологическая мораль.
45.
Задание. Из предложенногосписка человеческих качеств
выбери те, которые
свойственны человеку
безответственному.
46.
Задание. Прочитайте на стр.136 учебника «Портрет
безответственного человека»
и сравните с выбранными
Вами качествами.
47.
БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ ЧЕЛОВЕКЭгоист –
человек, любит
только себя
НЕ проявляет
заботу об
окружающих
Равнодушен к
судьбе
природы
Потребительское
отношение к
природе
Не думает о
последствиях
своих поступков
Глупый
(обладающий
слабым умом)
48.
ВОПРОС.К чему может привести
безответственное
поведение?
49.
50.
51.
52.
53.
Если количество углекислого газаувеличится еще на 70%,
то температура воздуха повысится
на 2-4 градуса,
что приведет к таянию льдов.
54.
55.
Вырубка лесов в 18 разпревышает их прирост.
56.
Один сантиметр черноземанакапливается 300 лет,
а погибает за один год.
57.
80% всехболезней
вызваны
Недоброкачественной
питьевой
водой.
58.
ПЛАН:1. Что значит относиться к
природе по-человечески.
2. К чему приводит
безответственность.
3. Экологическая мораль.
59.
Задание. Прочитайте материал учебникана стр. 136-137 и заполните схему.
Отношение человека
к природе
Господство
над природой
Сущность:
Сотрудничество
с природой
Сущность:
60.
Чему учит Великоеэкологическое правило?
Нельзя требовать
у природы больше,
чем она может дать.
61.
Что такоеэкологическая мораль?
Экологическая мораль - это
правила доброго поведения.
62.
Три главных правила экологической морали(страница 220):
1. Я лично несу ответственность за
сохранение природы.
2. Я не причиню зла живому – цветку, дереву,
птице, животному. И, конечно, человеку.
3. Я помогу любой жизни, которой могу
помочь, - цветку, дереву, птице, животному.
И, конечно, человеку.
63.
64.
65.
66.
Проблема урока:Что должен делать человек,
чтобы найти выход из
сложившейся ситуации? Как
должен вести себя по
отношению к природе?