Неопределённая форма глагола

1.

2.

Распределите слова на группы.
Вын…сти, ор…бел,
н..сти, упл..тили,
упл…тнить, т…желеет,
м…л…деет, всп…хать,
в…зать, кр…чать.

3.

Найдите слова, в которых количество букв и звуков совпадает.
Вьюга, маленький, клочья,
пальма, яблочный, моет,
семья, цветочный, друзья,
съедобный, съёмка, гостья.

4.

5.

Прочитайте пословицу. Что заметили? Сформулируйте задачи
урока.
Жить - Родине служить.
Подберите и запишите предложения с глаголами
неопределённой формы, используя фразеологизмы и
пословицы.

6.

7.

8.

9.

Выпишите глаголы в неопределённой форме.
Старость, молчать, отнимать,
молодость, гость, трость, радовать,
лесть, глупость, петь, нести, быть,
холодеть, напасть, худеть, грустить,
нести, грызть, играть.

10.

Выпишите глаголы в неопределённой форме, выделите ту
часть в слове, которая указывает на неопределённую форму.
Как поступить, если хочется
драться,
Плакать, кричать и щипать, и
бодаться?
Хочется очень толкать и
брыкаться,
Прыгать, скакать и юлой
извиваться…

11.

Распределите глаголы неопределённой формы на две группы?
Прыгать, подумать, махать,
взмахнуть, жалеть, плыть,
поносить, верить, поверить,
закрывать, переплыть,
уснуть, молчать, закрыть.

12.

Спишите текст. Глаголы, данные в скобках, замените глаголами
неопределенной формы.
Полезные советы
Когда просыпаешься, нельзя (лежу) в
постели. Надо сразу (встаю) и
(сделаю) зарядку. Упражнения
нужно (выполняю) медленно. Между
упражнениями необходимо (делаю)
небольшие паузы для отдыха.
Нельзя (задерживаю) дыхание,
надо (дышу) ровно, спокойно. Зарядку
нужно (делаю) при открытой форточке.

13.

14.

Составьте диалог по картинке.

15.

Составьте диалог по картинке.

16.

-Что нового вы узнали на уроке?
-Что мы повторили?
--Какое задание было интересно выполнять?
Сегодня я узнал …
Было трудно ….
Я выполнял(а) задание …
Я понял, что …
Теперь я могу ….