Формирование классической естественнонаучной картины мира: естествознание XVIII – первой половины XIX века

1. Формирование классической естественнонаучной картины мира: естествознание XVIII – первой половины XIX века

Естественнонаучная картина мира
Практическое занятие-семинар 7
Формирование
классической
естественнонаучной
картины мира:
естествознание
XVIII – первой половины XIX века
1

2. Учебные вопросы:

1.
Контроль усвоения основных
понятий.
2.
Общая характеристика
естествознания XVIII – первой
половины XIX века.
3.
Количественные методы
(измерение) и эксперимент в
химии и биологии.
4.
Систематизация (классификация) в
химии и биологии.
2

3.

1.
Контроль усвоения
основных понятий.
3

4. Дайте определения следующих понятий:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Стиль научного мышления
Наблюдение
Измерение
Эксперимент
Классификация
Анализ
Аналогия
Индукция
4

5. Стиль научного мышления -

Стиль научного мышления
исторически сложившаяся
совокупность методологических
подходов, идеалов и норм
науки, которая, будучи общей
для данной эпохи, устойчиво
проявляется в развитии
основных направлений науки на
исторически-конкретном этапе
ее развития.
5

6. Наблюдение -

Наблюдение
целенаправленное
пассивное изучение
предметов, опирающееся
в основном на данные
органов чувств.
6

7. Измерение -

Измерение
совокупность действий,
выполняемых при помощи
определенных средств с
целью нахождения
числового значения
измеряемой величины в
принятых единицах
измерения.
7

8. Эксперимент -

Эксперимент
активное и целенаправленное
вмешательство в протекание
изучаемого процесса,
соответствующее изменение
исследуемого объекта или его
воспроизведение в специально
созданных и контролируемых
условиях, определяемых
целями эксперимента.
8

9. Классификация -

Классификация
упорядочивание изучаемых
объектов, явлений или
процессов в определенные
группы (классы) на основе
каких-либо избранных
признаков.
9

10. Анализ -

Анализ
реальное или мысленное
разделение объекта на
составные части.
10

11. Аналогия -

Аналогия
способ получения
знаний о предметах и
явлениях на основании
того, что они имеют
сходство с другими.
11

12. Индукция -

Индукция
движение мысли
(познания) от фактов,
отдельных случаев к
общему положению.
12

13. 2. Общая характеристика естествознания XVIII – первой половины XIX века.

13

14. Иерархия уровней всего сущего (по Аристотелю):

неорганические образования
(неорганический мир);
мир растений и живых существ;
мир различных видов
животных;
человек.
14

15. Главное направление развития – дифференциация предметно-научного знания.

Основные методы
исследования:
измерение (количественные
методы);
эксперимент;
систематизация
(классификация).
15

16. 3.1. Количественные методы исследования и эксперимент в химии

16

17. Роберт Бойль (1627 – 1691)

Натурфилософ,
естествоиспытатель,
богослов, сторонник
количественных
измерений и
эксперимента.
Поставил задачу поиска
реальных химических
элементов.
Главным предметом химии
Бойль считал
изучение состава веществ
и установление
зависимости свойств
веществ от их состава.
17

18. Теория флогистона

Первая обобщающая научная
концепция, господствовавшая до
1770-х годов.
Объясняла горючесть тел
(окисление металлов) наличием в
них некоего материального начала
горючести — флогистона и
рассматривала горение как
разложение.
Выделяющийся при горении
флогистон, из воздуха
«воспринимается» растениями и от
них переходит к животным.
Флогистон участвует в процессах
дыхания, брожения, гниения.
Георг Эрнст Шталь Экспериментальные поиски
(1659 – 1734),
флогистона привели к
немецкий врач и химик, установлению множества новых
фактов и открытию новых веществ,
создатель теории
улучшению качества выплавляемых
флогистона
металлов.
18

19. Пневматическая химия

Генри Кавендиш
(1731 – 1810),
естествоиспытатель,
один из
основоположников
пневматической
химии,
открыл водород и
изучал состав воды и
Воздуха, измерил
удельный вес
углекислого газа и
водорода.
Теория флогистона
послужила мощным
стимулом для
развития
количественного
анализа сложных тел;
стимулировала
становление
пневматической
химии – учения о
свойствах газов и
газообразных
продуктов горения.
19

20. Антуан Лоран Лавуазье (1743 – 1794), естествоиспытатель, создатель кислородной теории горения, открыл закон сохранения

вещества.
Кислородная теория горения
(1777) ознаменовала
переломный этап в развитии
химии.
Лавуазье придавал особое
значение количественной
стороне химических
превращений веществ и сделал
весы необходимой
принадлежностью химической
лаборатории.
Лаборатория А. Л. Лавуазье, Музей искусств и ремёсел (Париж)
20

21. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)

Учёный-теоретик, в
В своей химической
лаборатории
Ломоносов провёл
более 4 тысяч опытов
совершенстве владеющий
экспериментом.
Создал молекулярнокинетическую теорию тепла,
которая во многом
предвосхитила современные
представления о строении
материи.
Заложил основы физической
химии как «науки,
объясняющей на основании
положений и опытов физики
то, что происходит в
смешанных телах при
химических операциях».
21

22.

Главным итогом развития химии в
XVIII – первой половине XIX в.
стало её превращение в точную
науку, основанную не только на
наблюдении, но и на измерении.
За открытым Лавуазье законом
сохранения массы последовал
целый ряд новых количественных
закономерностей —
стехиометрические законы.
22

23. 3.2. Количественные методы исследования и эксперимент в биологии

23

24. Микроскопические исследования

Роберт Гук (1635-1703),
английский естествоиспытатель
К началу 18-го века
было открыто
ячеистое строение
растений и
существование
простейших
микроорганизмов.
А. ван Левенгук (1632 – 1723),
нидерландский натуралист
24

25.

В результате исследований под
микроскопом строения растительных и
животных организмов со второй
половины XVII в. и по первую треть
XIX столетия был накоплен обширный
материал.
Благодаря работам французского
биолога Дютроше, русского ботаника
П. Ф. Горянинова, немецких ученых
Шлейдена и Шванна была создана
(1838) клеточная теория, которая
сыграла огромную роль в понимании
морфологического единства
органического мира.
Павел Фёдорович Горянинов (1796—1865),
врач и ботаник-систематик,
профессор Медико-хирургической
академии Петербурга
25

26.

Маттиас Якоб Шлейден (1804—
1881), немецкий биолог, ботаник.
Рудольф Вирхов (1821 – 1902),
немецкий врач, патологоанатом,
гистолог, физиолог;
разработал методы фиксации и
окраски клеток
26

27.

В 1839 году Шванн
публикует
классическое
сочинение
«Микроскопические
исследования о
соответствии в
структуре и росте
животных и
растений».
Теодор Шванн (1810 – 1882),
немецкий цитолог, гистолог
и физиолог.
27

28. Основные постулаты клеточной теории:

1.
Клетка - элементарная единица живого,
основная единица строения,
функционирования, размножения и развития
всех живых организмов.
2.
Клетки всех одноклеточных и многоклеточных
организмов имеют общее происхождение и
сходны по своему строению, химическому
составу, основным проявлениям
жизнедеятельности и обмену веществ.
3.
Размножение клеток происходит путем их
деления: новые клетки всегда возникают из
предшествующих клеток.
28

29.

Уже со второй
половины XVIII в. и в
начале XIX в.
появляются идеи
отдельных ученых об
историческом развитии
живой природы: Ш.
Бонне (1745) и Ж. Б.
Ламарк (1809).
В этот период (1802)
был предложен термин
Жан Батист Пьер Антуан
де Моне Шевалье Ламарк «биология» Ж. Б.
Ламарком и Р. Г.
(1744 – 1829),
Гревиранусом
естествоиспытатель
независимо друг от
друга.
29

30. 4.1. Систематизация (классификация) в химии

30

31. Одной из важнейших задач химии второй половины XIX века стала систематизация химических элементов.

Одной из важнейших задач химии
второй половины XIX века стала
систематизация химических элементов.
Создание Периодической системы явилось
результатом длительного эволюционного
процесса, который начался с закона триад,
предложенного Дёберейнером (1829).
Ж. Дюма и Петтенкофер составили
дифференциальные системы,
направленные на выявление
закономерностей в изменении атомного
веса элементов.
Одлинг, де Шанкуртуа, Ньюлендс, Мейер
предложили несколько вариантов
периодических зависимостей.
31

32.

Дмитрий Иванович Менделеев
(1834 – 1907)
Периодический
закон (1869):
«Химические и
физические
свойства
элементов и их
соединений
находятся в
периодической
зависимости от
атомных весов
элементов».
32

33. Система наименований химических соединений

Система наименований химических
длительное время развивалась
соединений
хаотично, наименования
давались в основном
первооткрывателями каких-либо
соединений.
Первую упрощённую
химическую номенклатуру
предложил 1798 году Антуан
Лавуазье.
В 1801 году В.М. Севергин
перевел на русский язык
химическую классификацию
Лавуазье и ввел русскоязычные
химические термины.
Василий Михайлович Севергин
(1765-1826), химик и минеролог
33

34. 4.2. Систематизация (классификация) в биологии

34

35.

В становлении биологии как науки
существенную роль сыграла
систематика – учение о разнообразии
всех существующих и вымерших
организмов, о взаимоотношениях и
родственных связях между их
различными группами (таксонами).
Основными задачами систематики
являются определение путем сравнения
специфических особенностей каждого
вида и каждого таксона более высокого
ранга, выяснение общих свойств у тех
или иных таксонов.
Основы систематики заложены в трудах
Дж. Рея (1693) и К. Линнея (1735).
35

36.

Джон Рей (1627 – 1705),
английский натуралист;
первым ввёл разделение
растений
на двудольнные и
однодольные и дал
первую биологическую
концепцию вида;
предложил
систематизировать виды
по схожести и отличиям,
выявленным в процессе
изучения.
36

37.

Определил понятие
биологического вида.
Последовательно применил ко
всем известным в тот период
объектам изучения природы
единый принцип, согласно
которому природу следовало
разделить на отдельные
элементарные части,
расположить их в
определённом порядке и
каждой части дать свое
Карл Линней (1707 – 1778), название.
создатель единой системы Введённый им метод
классификации растительного
формирования научного
и животного мира
названия для каждого из
видов используется до сих
пор.
37

38.

К началу XX века в
систематике
оформилось семь
основных
таксономических
категорий.
Любое растение или
животное должно
последовательно
принадлежать ко
всем семи
категориям.
38

39. Занятие окончено

39