Бессоюзные сложные предложения. Обобщение изученного

1. Бессоюзные сложные предложения. Обобщение изученного.

2. Цели и задачи урока:

1. Закрепить понятие о бессоюзном сложном
предложении, об отношениях простых
предложений в них.
2. Обобщить и закрепить знания о правилах
постановки знаков препинания в БСП.
3. Продолжить формировать умение
конструировать БСП и употреблять их в
письменной и устной речи.
4. Повторить и закрепить знания, умения,
навыки в написании Н и НН.

3. Словарный диктант

Списать,
вставить Н или НН
Лома…ая линия, обиже…ый взгляд,
краше…ые стены, тяжело ране…ый
солдат, маринова…ые овощи,
некоше…ые луга, свежемороже…ая
рыба, взъероше…ый воробей, исти…ый
труженик, рассчита…ый шаг, багря…ый
кустарник, безветре…ая погода,
масля…ое пятно, ветре…ый юноша.

4. Повторение

Повторим случаи постановки знаков
препинания в БСП

5. Бессоюзные сложные предложения (БСП)

Это сложное предложение, в котором
части объединены без союзов, только
интонационно и по смыслу.
1. [
], [
].
2. [
]; [
].
3. [
]: [
].
4. [
]- [
].

6.

[
]
Уснули почему?
пгс
причина
: [ пояснение ].
дополнение
(Потому что время было позднее.)
сис
Все уснули : время было
позднее.

7.

1. [
] - [
быстрая
смена
событий
псг
].
сис
Сыр выпал – с ним была плутовка
такова.
2. [
] – (а) [
].
противопоставление
пгс
а
Чин
следовал
ему
он
службу
вдруг
пгс
оставил.

8.

3.
[
] - [ следствие ].
Что из этого следует?
пгс
Ласточки летят низко – к дождю.
время
4. [
]
условие
пгс
Когда наступит осень.
- [
].
Улетят когда?
пгс
Наступит осень – улетят птицы.
5.
пгс
[
Как?
]
-
[
сравнение
Как соловей поет.
].
пгс
Молвит слово - соловей поет.

9.

[ ]:[
причина
пояснение ].
дополнение
Все уснули: время было
позднее.
[ ]-[
быстрая
смена
событий
Сыр выпал – с ним была
плутовка такова.
[
время
условие
]-[
].
].
Наступит осень – улетят
птицы.
[ ]-[ следствие ].
Ласточки летят низко – к
дождю.
[ ]-[ ].
Чин следовал ему – он
службу вдруг оставил.
противопоставление
[ ]-[ ].сравнение
Молвит слово- соловей поет.

10.

Напишите сочинение-миниатюру о
летнем июньском дне, используя БСП.
И.И. Левитан «Июньский день. Лето»

11. Домашнее задание:

1. Повторить теорию о БСП.
2. Выписать из любого художественного
текста 8 БСП с различными знаками
препинания и графически объяснить
их постановку.(По два предложения
на каждый знак).