Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ в рамках дистанционного обучения

1. Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ в рамках дистанционного обучения

Учитель русского языка и литературы
Ершова И.Н.

2. Дистанционное обучение

Специфичная форма обучения, поскольку она предполагает основную
опору на средства новых информационных и коммуникационных
технологий, мультимедийных средств, средств видеосвязи, иную форму
взаимодействия учителя и учащихся, учащихся между собой.
Направления дистанционного обучения школьников:
углубленное изучение тем, разделов школьной программы;
ликвидация пробелов в знаниях школьников по определенным темам;
подготовка учащихся, не имеющих возможности посещать школу в
течение какого-то периода времени;
дополнительное образование по интересам;
подготовка школьников к экзаменам.

3. «Федеральный  институт педагогических измерений»:

«Федеральный институт
педагогических измерений»:
Демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов;
http://www.old.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Открытые банки заданий ОГЭ;
http://www.old.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе
анализа типичных ошибок участников ГИА 2019 года (и прошлых лет);
https://4ege.ru/materials_podgotovka/58268-metodicheskie-rekomendacii-dlyauchiteley-ot-fipi.html
Видеоконсультации 2019 года (и прошлых лет) для участников ГИА от
разработчиков экзаменационных материалов;
https://fipi.ru/ege/videokonsultatsii-razrabotchikov-kim-yege
Методические
рекомендации
для
обучающихся
по
организации
индивидуальной подготовки к ОГЭ
https://fipi.ru/o-nas/novosti/metodicheskiye-rekomendatsii-po-samostoyatelnoypodgotovke-k-oge
Открытые варианты заданий ОГЭ
https://fipi.ru/oge/otkrytyy-bank-zadaniy-oge

4. Схемы проведения дистанционного обучения

дистанционное обучение с использованием дистанционных курсов;
(Например, онлайн-школа «Фоксфорд» https://foxford.ru/courses/507/landing )
дистанционное обучение с использованием тренажеров; (например, на
nsportal.ru
https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/10/02/trenazherydlya-podgotovki-k-oge-po-russkomu-yazyku-v-9)
дистанционное обучение с использованием вебинаров; (напрмер на портале
«Российский учебник» https://rosuchebnik.ru/metodicheskajapomosch/materialy/predmet-russkiy-yazyk_type-vebinar/?EGE=Y )
дистанционное обучение с использованием видеоуроков; (например, на
портале 4ege.ru https://4ege.ru/video-gia )
полностью самостоятельное дистанционное обучение. (например, пособия
для подготовки к ОГЭ
https://урок.рф/library/5_luchshih_posobij_dlya_podgotovki_k_oge_po_russkomu_2
14058.html )

5. Самостоятельная работа

Открытые варианты заданий ОГЭ
https://fipi.ru/oge/otkrytyy-bank-zadaniy-oge
«Образовательные тесты»
https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/9-klass/oge-po-russkomu-yazyiku.html
«Сдам ОГЭ»
http://sdam-rus.ru/testy-oge-onlajn
«ГИА-онлайн»
http://gia-online.ru/tests/4
«Сдам ГИА: решу ОГЭ»
https://rus-oge.sdamgia.ru

6. Индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ)

Индивидуальный маршрут ликвидации дефицитов по русскому языку
по итогам диагностической работы на __________ учебный год
Ф.И.обучающегося:______________________
№ зад.,
Умения осуществлять
Форм Сро Форм Дат Рез-ты
выявл. действия с предметным
ы
ки
ы
а
контро
как
содержанием отдельных органи
контр конт
ля
дефицит
разделов образ.
зации
оля
рол
программы по предмету деятел
я
ьности
Подписи:
Ученик______________________
Родитель____________________
Учитель _____________________

7.

Индивидуальный
план
Самодисциплина
ОГЭ
Индивидуальные
консультации
Самообразование

8. Спасибо за внимание!