Жизнь организмов на планете Земля. Природные сообщества

1. ЖИЗНЬ ОРГАНИЗМОВ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА

2. Повторение пройденного.

• Ребята ,давайте
вспомним биологические понятия среда
обитания, экологические факторы
среды ,приспособленность.

3. СРЕДЫ ЖИЗНИ

4.

СРЕДЫ ЖИЗНИ

5.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
СРЕДЫ
АБИОТИЧЕСКИЕ – факторы неживой природы
БИОТИЧЕСКИЕ – факторы живой природы
АНТРОПОГЕННЫЙ – фактор влияния человека

6. СОСНОВЫЙ БОР

7. ЧАЩА ЛЕСА

8. ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА

9. РАСТЕНИЯ ЛЕСА

10. РАСТЕНИЯ ЛЕСА

11. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ

ПОДОРОЖНИК

12. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ

ЧЕРТОПОЛОХ

13. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ

УГРОЖАЮЩИЕ
ПОЗЫ

14. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ

ЗАЩИТНЫЙ
ПАНЦИРЬ

15. СПЯЧКА

16. ОЦЕПЕНЕНИЕ

17. ЗАЩИТНАЯ ОКРАСКА

18. ПЕРЕЛЕТ ПТИЦ

19. СМЕНА ОКРАСКИ

20. СМЕНА ОКРАСКИ

21. СМЕНА ОКРАСКИ

22. МАСКИРОВКА

23.

• Живые организмы могут быть связаны
друг с другом, если живут на единой
территории. Эта территория может быть
очень маленькой по площади. Например,
наш аквариум. Чуть больше - луг, река. И
громадной - вся наша планета
Земля. Как бы вы назвали живые
организмы которые живут совместно,
сообща на какой -то природной
территории?(ответ:природные
сообщества)

24. Запишите в тетрадь тему нашего урока: ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА

25.

• Прочитаем параграф №20 статью
«Движение веществ в природе» К
следующему слайду переходим после
прочтения статьи.

26. Вопрос 1

• Почему природа представляет собой
единое целое?
• Живая и неживая природа состоит из одних
и тех же химических элементов.
• Вещества постоянно переходят из неживой
природы в живые организмы и снова
возвращаются в неживую природу.

27. Вопрос 2

• Каким образом вещества
перемещаются из неживой природы в
живую и обратно?
• В процессе перемещения вещества
проходят через целую цепь живых
организмов.
• Такую цепь организмов называют
пищевой цепью.

28.

• Прочитаем параграф №20 статью «

29. Вопрос 3 . Определение пищевой цепи в тетрадь записать

• Почему пищевая цепь так
называется?
• Пищевая цепь – это последовательность
организмов, каждый из которых служит
пищей для последующего..

30. Вопрос 4

• Как правильно составить пищевую цепь?
• Первое звено цепи – растение – оно
производит первичное органическое
вещество.
• Второе звено – растительноядное животное.
• Третье и четвертое звенья – хищные
животные.

31.

Составляем пищевые цепи
Растение
Растительноядное
животное
Хищное животное

32. ПИЩЕВАЯ ЦЕПЬ

33. Вопрос 5(определение списать в тетрадь)

• Что называют круговоротом
веществ?
• Движение веществ из неживой природы
через цепь живых организмов в неживую
природу называют круговоротом
веществ.
• Составим схему круговорота веществ в
природе.

34. КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ В ПРИРОДЕ

35.

Производители
Потребители
Разлагатели

36. КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ

37. Производители

38. Потребители

39. Потребители

40. Потребители

41. Рарушители

42.

• Работа с учебником параграф №20 статья
«Круговорот веществ в
природе».Заполнить таблицу на
следующем слайде письменно в тетрадь.

43. Функциональные группы организмов в

Группа организмов
Функции
организмов
Примеры
организмов
Производители
Образуют органические
вещества из
неорганических
растения
Потребители
Используют одни
органические вещества
для их превращения в
другие
Растительноядные и
хищные животные
Разлагатели
Перерабатывают отходы
и разлагают их до
неорганических веществ
Бактерии
Грибы
Черви
Насекомые

44. Вопрос 6 (в тетрадь списать определение)

• Что такое природное сообщество?
• Совокупность организмов, тесно
связанных между собой в пищевые цепи
и обитающих на одной территории,
вместе с условиями неживой среды
образуют природное сообщество.

45. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО

- ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВ–
совокупность условий среды и живых
организмов, тесно связанных между собой
пищевыми цепями

46. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО

47. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО - ЛЕС

48. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО - ОЗЕРО

ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО ОЗЕРО

49. В тетради!

Самостоятельная работа .
Выберите правильные суждения
•Природным сообществом является и лес, и луг, и река, и поле.
•Производители – синица, волк, олень.
•Потребители – это берёза, капуста, ромашка.
•«Разлагатели» – это бактерии, грибы, дождевые черви.
•Примером пищевой цепи является: сосна – белка – бактерии.
•Круговорот веществ в природе – это главное условие существования
природного сообщества.

50. Проверте себя!

1,4,5,6.

51. Домашнее задание

• Изучить текст п. 20,ответить устно на
вопросы задания в конце параграфа.