Орфограммы в корне слова. 2 класс

1.

2. Шестое апреля. Классная работа.

• Запиши в тетрадь дату урока
(смотри выше).
• Запиши в тетрадь минутку
чистописания (слоги) по следующему
слайду.

3. Минутка чистописания

Палочка,
Рядом две ровные
дужки –
Вот и готовы
Очки … для лягушки:
ва, вя, вы, ви, ву, вю, во, вё.

4. Словарная работа.

• Запиши в тетрадь словарные слова,
обозначь зелёным цветом пропущенную
букву, поставь ударение.
• М_дведь, к_рова, в_р_бей, в_рона,
М_сква.

5.

медведь
корова
воробей
ворона
Москва
Составь слово:
еавнс
весна

6.

Выпиши однокоренные слова,
выдели корень.
весенний
ветер
веснушки
веснянка
вёсны
весело

7.

В саду, где берёзки
Столпились гурьбой
Подснежника глянул
Глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную вытянул ножку,
Потом потянулся
Из всех своих сил
И тихо спросил:
– Я вижу, погода тепла и ясна,
Скажите, ведь правда,
Что это весна?

8. Устно объясни правописание следующих слов.

9.

ЯГ ДА
В
ЛНА
Р КА
Б РЁЗА
ТР ВА
К ПУСТА

10.

Проверь по следующему
слайду.

11.

ЯГ ДА
В
ЛНА
Р КА
Б РЁЗА
ТР ВА
К ПУСТА

12. Запиши текст в тетрадь, вставь пропущенные буквы (зелёным), в скобках запиши проверочные слова.

Посадил де_ (…) ре_ку (…). Волк
пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и
начал приговаривать: «Ловись, ры_ка
(…), и мала, и велика!» Девочка взяла
самую большую ло_ку (…) и похлебала
из самой большой ча_ки (…).

13.

Посадил дед (дедушка) репку (репа).
Волк пошел на реку, опустил хвост в
прорубь и начал приговаривать:
«Ловись, рыбка (рыба), и мала, и
велика!» Девочка взяла самую
большую ложку (ложечка) и
похлебала из самой большой чашки
(чашечка).

14. Итог урока (ответь на вопросы)

― Как проверить безударную
гласную
в корне слова? (примеры)
― Всегда ли можно проверить
безударную гласную в корне слова?
― Что нужно делать, если
безударная
гласная не проверяется ударением?
- Как проверить парные согласные в
корне? (примеры)

15. Домашнее задание

По своим наблюдениям составить и
записать небольшой текст (4-5
предложений) – описание о весенних
изменениях в природе.