Ю. Яковлев «Полосатая палка»

1. Урок литературного чтения

Ю.Яковлев
«Полосатая палка»

2. Мои книги – моя душа

«Всё, что я пережил, - всё
это оставило след в моём
творчестве. Я незримо
присутствую в каждом рассказе,
в мыслях и чувствах своих
героев. Они сокровенные, но я
открыл их вам. Может быть, они
помогут вам в жизни».
«В детях стараюсь
разглядеть завтрашнего
взрослого человека».
Ю.Яковлев

3. Полосатая палка

Цель урока:
попытаемся увидеть, как же
удается писателю в ребенке
разглядеть завтрашнего взрослого
человека,
попытаемся понять мысли
человека,
постараемся понять, что в
человеке главное – личность, а не
внешний вид.

4. Портрет героя

5. Образ Мишки до появления палки

наглый
грубый
забияка
безответственный
хулиган
задира

6. Мишка и окружающие люди

7.

8.

9. Портрет героя Палка в руках Мишки

10. Старушка – главный герой рассказа

11. Старушка – главный герой рассказа

12.

13. Мишка – обладатель полосатой палки

14. Слепой человек – главный герой рассказа

15. Возвращение на перекрёсток

16. Поиск незрячего человека

17. Открытие самого себя

18. Возвращение на перекрёсток

19. Главная мысль произведения

20. Главная мысль произведения

Совесть без зубов, а загрызёт.
Стыд не дым, а глаза ест.

21. Давайте обсудим

Из словаря Ожегова:
Совесть – чувство нравственной
ответственности за своё поведение
перед окружающими людьми.

22. Работаем в паре

Продолжите высказывания:
Никогда не поздно …
Надо вовремя …

23. Итог урока

Человек должен учиться жить
со своей совестью в согласии, чтобы
быть счастливыми самим и дарить
радость другим.

24. Будем милосердны!

25. Давайте обсудим

Из словаря Ожегова:
Доброта – отзывчивость, стремление
делать добро другим.
Милосердие — готовность помочь или
простить из сострадания.

26. Давайте подумаем

«В детях стараюсь
разглядеть завтрашнего
взрослого человека».
Ю.Яковлев
Какого завтрашнего человека я
вижу в себе?»

27. Домашнее задание

Придумать продолжение истории о Мишке.